試論做好青年員工工作的實(shí)踐與探索

劉彬華

摘 要：?jiǎn)T工是企業(yè)最大的財(cái)富，只有加強(qiáng)人文關(guān)懷，讓員工產(chǎn)生幸福感、認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而激發(fā)員工的積極性，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能開(kāi)創(chuàng)員工與企業(yè)同心同德、共進(jìn)共贏的良好局面。

關(guān)鍵詞：青年員工 工作 實(shí)踐 探索

一、青年員工的現(xiàn)狀分析

五普鉆井隊(duì)員工目前的思想狀況總體上是積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的，絕大多數(shù)職工都非常關(guān)注單位的生存和發(fā)展，對(duì)五普的前景充滿了信心。但是，我們也了解到有些職工在思想上或多或少地存在著一些偏差，主要表現(xiàn)為：

1.存在著心理壓力過(guò)大問(wèn)題。

一是來(lái)自工作方面的心理壓力。生產(chǎn)班組人員在當(dāng)班的重體力勞動(dòng)結(jié)束后，每天還要面對(duì)各種各樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核，尤其是部分職工的文化水平不夠高，當(dāng)面對(duì)考核的時(shí)候，擔(dān)心會(huì)被刷下來(lái)，會(huì)拖班組的考核成績(jī)。二是來(lái)自家庭社會(huì)方面的心理壓力。野外鉆井施工任務(wù)重，安全風(fēng)險(xiǎn)高，生活環(huán)境差，枯燥乏味。工作時(shí)間三班倒，工作性質(zhì)決定其必須經(jīng)常性的不能和家人團(tuán)聚。

2. 存在著感覺(jué)發(fā)展空間小，晉升機(jī)會(huì)不大，導(dǎo)致工作熱情不高。

有一些其他崗位員工，很少甚至沒(méi)有展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，在人才選拔中處于劣勢(shì)，感覺(jué)發(fā)展和得到晉升的機(jī)會(huì)很渺茫。這些問(wèn)題反映在工作中，就出現(xiàn)了個(gè)別職工對(duì)所做工作存有不正確、甚至是片面的看法，工作中就有了 “雇傭心態(tài)”，麻木地應(yīng)付著工作。也有些人員感到既然無(wú)望，干得再好也解決不了問(wèn)題，就產(chǎn)生了“得過(guò)且過(guò)”的思想。

3.存在著工作內(nèi)容單一，精神文化生活匱乏問(wèn)題。

鉆井施工的單一性和重復(fù)性，使一些員工感覺(jué)工作枯燥無(wú)味，上班是生活區(qū)，井場(chǎng)。下班也是，兩點(diǎn)一線，與社會(huì)接觸少。員工上班面對(duì)的是一成不變的操作程序，下班感覺(jué)累得精疲力竭，加之培訓(xùn)學(xué)習(xí)，家庭瑣事等，尤其是在輪休的時(shí)候，由于井隊(duì)人數(shù)少，工作時(shí)間較緊湊，下了班就要休息，基本沒(méi)有什么業(yè)余時(shí)間。

4.存在著個(gè)人主觀意識(shí)強(qiáng)，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度不夠的問(wèn)題。

許多青年員工不會(huì)把所在的企業(yè)當(dāng)作自己的家，從而不會(huì)固守傳統(tǒng)的職業(yè)道德，具有敢想敢做的特點(diǎn)，遇到問(wèn)題時(shí)喜歡冒險(xiǎn)，很少聽(tīng)別人的建議，往往憑著主觀判斷做出處理。其次，青年員工具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，常常根據(jù)自己的喜好去判斷、追求和決定取舍，對(duì)企業(yè)缺乏忠誠(chéng)。青年員工對(duì)功利具有較強(qiáng)的價(jià)值趨向，在工作過(guò)程中更加注重個(gè)人利益，而不能從集體的角度進(jìn)行整體性思考。

二、如何激發(fā)青年員工的積極性，讓青年員工更加主動(dòng)積極地參與到企業(yè)管理中來(lái)，增強(qiáng)他們的歸屬感、自豪感和責(zé)任感的實(shí)踐與探索

一是加強(qiáng)溝通，正面引導(dǎo)，提高員工的綜合素質(zhì)。要細(xì)心觀察分析情況，看是因?yàn)榧彝?、個(gè)人情感，還是工作壓力出現(xiàn)問(wèn)題。是偶爾失誤？還是一貫的粗心大意？然后再根據(jù)問(wèn)題的原因幫助解決；二要看員工的年齡，年齡大的員工可以通過(guò)談心拉家常的方式稍帶表?yè)P(yáng)，年齡小的員工求知欲強(qiáng)、喜好運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好廣泛，就應(yīng)該采取談共同的愛(ài)好，找出“共鳴區(qū)”，并適時(shí)的給與鼓勵(lì)，這樣的效果會(huì)更好。此外，還要把握“表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，以表?yè)P(yáng)為主；幫助和教育相結(jié)合，以幫助為主；肯定成績(jī)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以肯定成績(jī)?yōu)橹鳎徽＝逃烷_(kāi)展各種有益活動(dòng)相結(jié)合，以正面引導(dǎo)為主”這“四個(gè)結(jié)合”的方法，根據(jù)實(shí)際情況靈活地決定其具體方法，使員工能聽(tīng)得進(jìn)去，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作。

二是發(fā)揮職能，提供平臺(tái)，為員工成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。創(chuàng)造一切條件，滿足青工追求成才實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的愿望。只要是有利于職工成才成名的事，我們都要不遺余力地去做。無(wú)論什么時(shí)候，都要把員工成長(zhǎng)、成才作為重要的工作職能。加強(qiáng)培訓(xùn)，著重業(yè)務(wù)技能、安全知識(shí)等方面的培訓(xùn)，提升員工的技術(shù)水平；引導(dǎo)員工發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們感覺(jué)到自身的價(jià)值；要他們積極參與活動(dòng)，展示才能。通過(guò)多種方式、多種渠道的培訓(xùn)，在井隊(duì)營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為員工成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。堅(jiān)持以人為本的創(chuàng)新，最終會(huì)換來(lái)職工群眾真心實(shí)意做事情干工作的回報(bào)。

三是關(guān)心員工，激發(fā)熱情，構(gòu)筑有效激勵(lì)機(jī)制。井隊(duì)大多數(shù)員工上有父母下有兒女，他們最關(guān)注的是工資待遇，福利獎(jiǎng)金問(wèn)題。在工作中，班組長(zhǎng)和其他技術(shù)崗位要采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法，對(duì)素質(zhì)高、表現(xiàn)好的員工給予崗位的提升，還有考核獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，可以提升員工的工作動(dòng)力。員工就會(huì)對(duì)單位的發(fā)展產(chǎn)生熱切的關(guān)注，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任感，不用監(jiān)督就能自覺(jué)把工作做好。與此同時(shí)，還要有授權(quán)激勵(lì)。每位員工都有參與管理的要求和愿望，把井隊(duì)的有些管理理念和方法，適當(dāng)授權(quán)給員工，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性，員工就會(huì)感受到被重視。不僅可以激發(fā)他們的工作熱情，還有利于單位的長(zhǎng)期發(fā)展。

四是加強(qiáng)心理引導(dǎo)疏通，促進(jìn)員工長(zhǎng)期穩(wěn)定健康成長(zhǎng)。要緊扣員工心理特點(diǎn)，建立職工輿情匯集與反映機(jī)制，通過(guò)各種不同的渠道，加強(qiáng)上下級(jí)之間、同事之間的交流，把握員工思想動(dòng)態(tài)，積極正確地引導(dǎo)，使員工內(nèi)心始終保持平衡和諧，企業(yè)始終保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。如堅(jiān)持職工代表大會(huì)制度，對(duì)于關(guān)系到員工切身利益、普遍關(guān)心的薪資調(diào)整、獎(jiǎng)金分配、休假制度等重要事項(xiàng)，充分討論并給予積極的回應(yīng)或解決。企業(yè)要定期進(jìn)行思想調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談話、引導(dǎo)和排解，并及時(shí)協(xié)助其家屬解決生活困難，為穩(wěn)定員工隊(duì)伍發(fā)揮積極作用，有效引導(dǎo)企業(yè)員工把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展、把自身價(jià)值與企業(yè)效益的實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

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