對新時代中學生進行思想道德教育的困境與對策

■梁春妹／南寧師范大學

一、對新時代中學生進行思想道德教育的困境

（一）社會不良風氣影響中學生思想道德修養(yǎng)

自改革開放以來，我們的社會各方面都發(fā)生了很大的變化，信息技術(shù)的迅速發(fā)展，全球的許多資源都在共享，其中就包括文化的傳播，各種思潮會進入學生的眼中，甚至會沖擊他們原本的思想觀念或沖擊應該要接受的思想觀念，加上青少年對新鮮事物充滿好奇，自身的辨別能力和自制能力不夠，容易被社會上的那些諸如功利主義、享樂主義、金錢至上等不良風氣影響，都可能導致學生的價值觀、道德觀和人生觀都發(fā)生了扭曲，如理想信念缺失、責任意識淡薄、功利心膨脹等問題，需要我們社會各界對此高度關(guān)注。

（二）部分學校對中學生思想道德重視不夠

我們知道，初中道德與法治課的本質(zhì)是一門德育課程，但也許是因為中學的道德法治課在中考所占的分值不是很高，學?？赡芫蛯φZ文、英語等科目比較重視，主要體現(xiàn)在課程時間安排上，而且很大一部分學校對學生的評價標準都是唯分數(shù)、唯成績等標準，從側(cè)面也體現(xiàn)學校教育評價體系真的欠完善，思想道德教育少部分停留在形式，沒有重視到效果或者后續(xù)對中學生健康成長的影響上，另外，學?？赡芎鲆暛h(huán)境對學生道德修養(yǎng)的重要性，沒有積極營造一個良好的、鼓勵發(fā)揚傳統(tǒng)道德的校園文化氛圍。

（三）家庭教育方式影響中學生的思想道德修養(yǎng)

父母是孩子的第一位老師，家庭的教養(yǎng)方式勢必會對學生的思想觀念有所影響，家長的各種不良道德觀和道德行為會潛移默化地影響到孩子，正如恩格斯所言：“對于在惡俗的社會環(huán)境中像雜草似的發(fā)展起來的孩子，我們怎么能夠希望他們的子孫后代成為品性高尚的人呢？”。所以家長對孩子的示范行為會影響孩子的思想道德修養(yǎng)，還有相當一部分家長對學生的思想道德修養(yǎng)疏于指導和教育，采取溺愛、放縱的方式，可能會導致學生性格膨脹自傲，以及一些農(nóng)村地區(qū)外出打工的家長，把孩子留在家鄉(xiāng)和爺爺奶奶生活，完全把教育的責任拋給學校。另外，可能學生在小學階段家長每天陪伴在孩子身邊能時刻關(guān)注小孩思想動態(tài)，但隨著孩子的成長，可能陪伴在家長身邊的時間較短，加上升學和競爭的壓力，家長的目光投注在了孩子的分數(shù)上，所以，不良的家庭教育方式會嚴重影響學生自我修養(yǎng)。

（四）學生自身進行思想道德修養(yǎng)的意識不高

首先，從中學生本身的成長特點來看，他們總是活力四射的，對世界充滿好奇但又缺乏抵制力，理想信念不堅定，所以他們很多的思想和行為都很容易地就被外界影響到。其次，不管是從心理上還是生理上，他們都還不成熟，缺乏判斷能力，很多事情都是要依賴父母，他們的內(nèi)心甚至沒有一個比較科學的道德標準，應試教育背景下，學生自身也只把目光放在成績和分數(shù)上，從而忽略自己的思想道德修養(yǎng)，他們可能會缺乏一個自我修養(yǎng)的意識，意識不到他們需要進行思想道德修養(yǎng)，讓自己變成一個比較全面發(fā)展的人。

二、對新時代中學生進行思想道德教育的對策

（一）堅決抵制社會不良風氣

對新時代中學生進行思想道德教育，需要我們堅決抵制社會不良風氣。首先，我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，牢固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，用馬克思主義科學的世界觀和方法論改變或完善自身的世界觀，堅決抵制和批判社會上各種不良思想意識、價值觀，鼓勵學生多參加社會實踐，樹立堅定的理想信念。其次，發(fā)揚社會主義新風尚，實踐社會主義核心價值觀和社會主義榮譽管，樹立社會主義義利觀，提倡共產(chǎn)主義道德和中華民族傳統(tǒng)美德，提倡人的真善美品質(zhì)，堅持愛國主義和集體主義，反對各種功利主義，鼓勵多向道德模范學習，倡導重義輕利和奉獻精神，提升學生的思想道德情操。

（二）學校要注重對中學生的思想道德教育

首先，學校要明確教學目標，堅持以人為本的教育理念，真真切切地把學生當作教育活動的主體，堅持“德才并育，知行合一”的原則，重視初中思想道德課，特別是時間安排上。其他課也要滲透德育，擺正德育的地位，努力德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，同時，對學生有一個比較科學的評價體系，拒絕唯分數(shù)、唯成績等標準評價學生的好與壞。其次，教育大計，教師為本，要加強教師隊伍的建設(shè)，教師要注重師德，要提高自我完善、自我革新的能力，堅持立德樹人的根本任務(wù)和以人為本的理念，對學生要做到嚴格要求和激勵關(guān)懷相結(jié)合，我們堅信，只有人格才能影響人格，所以教師要注重師生之間的溝通與交流，運用自身的模范作用去影響和感化學生。最后，學校要完善校風建設(shè)，營造一個良好的校園文化氛圍，如積極開展德育知識競賽、設(shè)計宣傳板報，設(shè)立校園標語等，最大限度地去提高學生的思想道德修養(yǎng)。

（三）家長要有一個比較科學的教養(yǎng)方式

首先，家長必須重視道德對學生人生的重要性，注重家庭教育。努力給學生營建一個和睦、舒適的家庭氛圍，從小就教育學生遵守道德規(guī)范，家長要加強自身的思想道德修養(yǎng)，給學生做一個道德模范。原則性問題跟學生講清楚，引導學生把遵守道德規(guī)范當成是一種習慣，發(fā)現(xiàn)學生有道德缺失的苗頭要立即進行引導。其次，家長要對學生不能過度保護，允許學生錯誤，但要鼓勵改正，適當培養(yǎng)學生的獨立能力，盡量與他們參加一起參加一些社會活動，提高學生的責任意識和自主能力，同時，幫助學生提升辨別是非的能力和自控能力。最后，家長要加強與學校的聯(lián)系，多與老師溝通，了解學生的思想動態(tài)，讓學生保持一個健康的心理狀態(tài)，不能一味地關(guān)注學生的成績而忽略其他方面的發(fā)展。

（四）中學生要學會堅定理想信念

首先，要學習知識。許多中學生理想信念不堅定，所以必須用科學的思想來武裝自己，不斷學習科學知識、學習社會主義核心價值體系和馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平新時代中國特色社會主義思想，學習青年道德修養(yǎng)的基本知識和理論，用先進的文化來指導自己的行動。其次，學習模范人物的先進事跡，用榜樣來激勵和鞭策自己，從他們身上得到強大的精神鼓舞力量，抵制各種不良的社會風氣，做到自我凈化、自我完善，戰(zhàn)勝各種困難。最后，不管是學校還是家長，都應該要引導學生對道德修養(yǎng)的重視，至少讓他們覺得進行思想道德修養(yǎng)是個人成長的需要，也是社會的需要，多參加社會實踐活動，加強自身吃苦耐勞的精神，爭取讓自己的成為一個理想信念堅定、道德意志和道德情感強的社會主義青年。

三、結(jié)語

社會主義新時代的到來給廣大學生提供難得的機遇和舞臺，中學生應該加強思想道德修養(yǎng)，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗。新時代也給予中學生新的使命，提了的要求，中學生應該要完善自身，對新時代中學生進行思想道德教育任重而道遠，但我們應該樂觀對待所面臨的挑戰(zhàn)和問題，共同致力于社會主義道德建設(shè)。