基于B/S架構(gòu)的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

余晨 魏卓

【摘 要】隨著我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的逐漸高漲，“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽層出不窮。面臨繁多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、參與比賽的學(xué)生，如何進(jìn)行管理就變得特別重要。本系統(tǒng)基于B/S模式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理智能化、網(wǎng)絡(luò)化，以達(dá)到提高管理水平和消除各類管理弊端的目的。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；項(xiàng)目管理；B/S模式

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0009-02

一、引言

我國最早的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步于20世紀(jì)90年代末，僅10年左右便實(shí)現(xiàn)了較大發(fā)展。隨著全球化進(jìn)程的加快，我國在高校人才培養(yǎng)當(dāng)中，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已逐漸成為高校的教育當(dāng)中的一個(gè)較為重要方面。

在全球信息化浪潮的沖擊下，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的各類信息管理系統(tǒng)相繼出現(xiàn)。為了解決傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理效率低、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面任務(wù)量大等問題，基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施管理的思想，我們開發(fā)設(shè)計(jì)了基于B/S架構(gòu)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目在線進(jìn)行申報(bào)、項(xiàng)目在線進(jìn)行公示、項(xiàng)目運(yùn)作過程在線控制與管理、項(xiàng)目在線審核、項(xiàng)目過程文檔與項(xiàng)目成果的集中管理。二、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

1.工作流程分析。

以我校為例，在立項(xiàng)時(shí)，先由學(xué)生提交申請書，提交后由指導(dǎo)教師去審核，審核通過后院系主管進(jìn)行審核。審核通過后，進(jìn)入校級審核環(huán)節(jié)。中期、結(jié)題與初期審核類似。期間，各級人員可以根據(jù)實(shí)際情況提出指導(dǎo)意見，輔助項(xiàng)目更好地開展。

2.用戶角色。

根據(jù)流程需求，我們分析可以確定本系統(tǒng)涉及到的用戶角色有如下四類人員：1、學(xué)生：負(fù)責(zé)提交、修改申報(bào)書、中期檢查報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等相關(guān)材料；2、教師：主要負(fù)責(zé)對學(xué)生申請的項(xiàng)目材料進(jìn)行審核，提出指導(dǎo)意見。3、主管院系領(lǐng)導(dǎo)：主要負(fù)責(zé)本院系項(xiàng)目的審批和指導(dǎo)工作。4、校級管理員：主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)維護(hù)和項(xiàng)目審批。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。

根據(jù)需求，設(shè)計(jì)了部門信息、用戶信息、項(xiàng)目信息、通知信息、項(xiàng)目運(yùn)作信息、流程信息和用戶角色信息等7個(gè)表，其中流程信息由Activiti直接提供，用戶角色信息由Shiro提供。

數(shù)據(jù)庫使用的是MySQL，其中每個(gè)表的主鍵則通過生成md5的形式進(jìn)行保存，增加了系統(tǒng)的安全性。三、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)采用B/S架構(gòu)，MVC模式，以JavaEE為開發(fā)平臺，Spring Framework作為核心框架，以Spring MVC為模型視圖控制器、MyBatis為數(shù)據(jù)訪問層、Apache Shiro權(quán)限授權(quán)層。在服務(wù)端驗(yàn)證上使用了Hibernate Validator、布局上使用SiteMesh。在流程管理上，主要使用了Activiti工作流引擎。同時(shí)，為了提升服務(wù)器訪問效率，系統(tǒng)使用了Alibaba Druid作為數(shù)據(jù)庫連接池，使用了Ehcache、Redis對常用數(shù)據(jù)進(jìn)行緩存。

1.流程審批。

項(xiàng)目的設(shè)立需要進(jìn)行審批，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)入立項(xiàng)申請頁面，可以按照要求填寫立項(xiàng)申請書。提交后表單即進(jìn)入Activiti工作流，自此審批流程開始。由于審批流程使用了Activiti工作流，所以中間的許多環(huán)節(jié)由工作流引擎直接管理，節(jié)約了大量的開發(fā)時(shí)間。其中，在審批的過程中，如果設(shè)置了專家組權(quán)限，則需要專家組同時(shí)審批通過，項(xiàng)目才能生效。

流程審批不僅僅是在立項(xiàng)時(shí)使用，在中期檢查和結(jié)題的時(shí)候也需要使用。

Activiti工作流為開發(fā)人員提供了以可視化業(yè)務(wù)流程圖開發(fā)頁面，即使完全不懂得程序開發(fā)的業(yè)務(wù)人員也能夠輕松上手，極大地提高了開發(fā)效率，避免因需求理解的差異導(dǎo)致的返工。

在建立數(shù)據(jù)庫表后，我們需要繪制審批流程模型，通過配置部署以后，可以直接使用Activiti提供的在線流程設(shè)計(jì)器來創(chuàng)建一個(gè)流程定義文件。以項(xiàng)目立項(xiàng)為例，我們按照BPMN規(guī)范繪制項(xiàng)目立項(xiàng)審批流程圖。創(chuàng)建流程模型需要調(diào)用工作流引擎的repository？Service接口，將流程模型以對象的形式保存到數(shù)據(jù)庫中。隨后，我們可以利用引擎提供的RepositoryService接口將定義文件部署到Activiti流程引擎中。部署好了以后，申請人開始填寫表單，在提交時(shí)通過系統(tǒng)調(diào)用runtimeService接口啟動(dòng)審批流程實(shí)例。工作流引擎將根據(jù)具體設(shè)置，將任務(wù)發(fā)送到相應(yīng)人員的手中。

2.項(xiàng)目運(yùn)作信息管理。

在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，可以使用《系統(tǒng)》進(jìn)行項(xiàng)目管理?！断到y(tǒng)》提供了文檔管理等功能，凡是在立項(xiàng)時(shí)填寫的項(xiàng)目人員，均會收到項(xiàng)目管理的相關(guān)信息，查閱相關(guān)文檔。同時(shí)，項(xiàng)目運(yùn)作管理也可以在最終數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，作為院系監(jiān)控項(xiàng)目實(shí)施過程的一個(gè)指標(biāo)，可以作為最后評分的依據(jù)之一。

3.學(xué)習(xí)資料管理。

在系統(tǒng)中，全體用戶還可以添加分享自己的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，資料將添加到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。新添加的資料需要系統(tǒng)管理員進(jìn)行審核，審核通過后，可以被所有用戶看到。同時(shí)，用戶也可以提出自己的想法、點(diǎn)子，提交到系統(tǒng)中，供和他人分享。此功能不僅利于系統(tǒng)內(nèi)用戶間的互相學(xué)習(xí)交流，同時(shí)還有利于組成新的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)或者對現(xiàn)有項(xiàng)目的擴(kuò)充，具有較好的促進(jìn)作用。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

系統(tǒng)提供了數(shù)據(jù)功能，用戶可以根據(jù)自己的需要，通過數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計(jì)功能，對指定時(shí)間段內(nèi)的項(xiàng)目數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而做出相應(yīng)的分析。

5.用戶權(quán)限控制。

由于本系統(tǒng)涉及到多種角色，所以本系統(tǒng)采用了Apache Shiro框架來進(jìn)行用戶權(quán)限控制。Apache Shiro是一款強(qiáng)大、靈活的開源安全管理框架，以十分優(yōu)雅的方式處理身份驗(yàn)證、授權(quán)、企業(yè)會話和加密業(yè)務(wù)。Apache Shiro具有三大核心組件——Subject、SecurityManager、Realms，分別負(fù)責(zé)當(dāng)前用戶的操作、管理所有的Subject和進(jìn)行權(quán)限信息的驗(yàn)證。在權(quán)限管理的應(yīng)用程序里，Shiro需要通過Subject來提供基礎(chǔ)的當(dāng)前用戶信息，以知道誰能夠操作什么，誰擁有操作該程序的權(quán)利。SecurityManager是Shiro框架的核心組件， Shiro框架的各種服務(wù)由SecurityManager進(jìn)行調(diào)度。Realms是用戶的信息認(rèn)證器和用戶的權(quán)限人證器，我們需要自己來實(shí)現(xiàn)Realms來自定義的管理我們自己系統(tǒng)內(nèi)部的權(quán)限規(guī)則。

作為市面上主流的權(quán)限管理框架，Apache Shiro對于權(quán)限控制主要采用授權(quán)模式，開發(fā)者可以在系統(tǒng)內(nèi)建立多種角色，然后通過對指定的角色在功能樹上勾選其子樹或者其根結(jié)點(diǎn)，進(jìn)行自定義授權(quán)，靈活方便、易于操作。同時(shí)，通過此類管理模式，可以對系統(tǒng)設(shè)定的用戶、角色以及功能樹實(shí)現(xiàn)增、刪、改的機(jī)制，確保了系統(tǒng)管理員對整個(gè)系統(tǒng)的權(quán)限管理模塊進(jìn)行有效管理。四、結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，對促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起著重要作用，如何建立和開展系列化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并形成科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)化的競賽及管理體制，鼓勵(lì)學(xué)生積極、廣泛地參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)，是很值得研究的問題。

本文為長春工程學(xué)院國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助項(xiàng)目成果之一，項(xiàng)目編號：201711927009