大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育體系的構(gòu)建

秦評(píng)

摘要：在大數(shù)據(jù)時(shí)代，從宏觀上來說，高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思政教育承擔(dān)著極大的責(zé)任，并發(fā)揮著深遠(yuǎn)的作用，它承載著社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)著學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)，并推動(dòng)著教育事業(yè)的健康發(fā)展。基于大數(shù)據(jù)環(huán)境，整體上來說數(shù)據(jù)信息表現(xiàn)出了多元特性，諸如：數(shù)據(jù)價(jià)值的分散性，數(shù)據(jù)體量的無限性，數(shù)據(jù)傳播的便捷性以及數(shù)據(jù)來源的多樣性等等，這這使得高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思政教育也面臨著時(shí)效性、感受性、實(shí)效性和技術(shù)性等多方面的挑戰(zhàn)。針對(duì)此，必須建立健全高效網(wǎng)絡(luò)思政教育體系，培育人才隊(duì)伍，充分整合內(nèi)外部資源，拓展陣地領(lǐng)域，力求創(chuàng)新與發(fā)展，切實(shí)提高思政教育的針對(duì)性與時(shí)代感，確保與時(shí)俱進(jìn)，讓高校思政教育發(fā)揮出更大效用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校；網(wǎng)絡(luò)

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所面臨的全新挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高等學(xué)校的思政教育迎來了新契機(jī)，與此同時(shí)亦面臨著全新的挑戰(zhàn)與壓力。主要體現(xiàn)在：數(shù)據(jù)價(jià)值的分散性，數(shù)據(jù)體量的無限性，數(shù)據(jù)傳播的迅捷行以及數(shù)據(jù)來源的多樣性等方面，而這些使得高校網(wǎng)絡(luò)思政教育在實(shí)效性，技術(shù)性，時(shí)效性以及感受性方面面臨著更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。

（一）數(shù)據(jù)來源的多元性

高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思政教育在大數(shù)據(jù)環(huán)境下表現(xiàn)出了一系列特性，其中之一即為數(shù)據(jù)種類繁多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳播開放性較強(qiáng)，故網(wǎng)絡(luò)信息中難免魚龍混雜，一系列不良信息也會(huì)流入其中，大學(xué)生的思想也會(huì)受到這些信息的影響，相應(yīng)地，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育亦會(huì)面臨著更多壓力和挑戰(zhàn)。

（二）數(shù)據(jù)傳播的迅捷性

當(dāng)代大學(xué)生充滿著活力，是祖國(guó)的未來，他們行走于時(shí)代最前端，崇尚自由，熱愛新科技，并度網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情有獨(dú)鐘，可信息數(shù)據(jù)傳播的迅捷性卻使得高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思政教育迎來了更多時(shí)效性方面的壓力和挑戰(zhàn)。

（三）數(shù)據(jù)體量的無限性

高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思政教育會(huì)受到大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)體量的無限性影響，即高校會(huì)因?yàn)槠涠媾R著大數(shù)據(jù)維護(hù)、分析和提取等方方面面的挑戰(zhàn)與壓力。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深化的新思路

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校思政教育與網(wǎng)絡(luò)的充分融合，極大地提高了其教學(xué)效率，并為其供給了全新的方法、思路以及途徑，而這要求必須盡快構(gòu)建科學(xué)完善的大數(shù)據(jù)教育體系，將內(nèi)外部資源充分整合，構(gòu)建人才團(tuán)隊(duì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，如此才可以確保高等學(xué)校思政教育工作更好地開展下去，與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)進(jìn)步做出更多貢獻(xiàn)。

（一）前提

樹立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的數(shù)據(jù)思維在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我國(guó)高等學(xué)校的思政教育事業(yè)獲得了快速發(fā)展，迎來了更多全新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也面臨著一系列挑戰(zhàn)和問題，而這些均要求各高校必須樹立科學(xué)的大數(shù)據(jù)思維觀念，及時(shí)調(diào)整與轉(zhuǎn)變，以順應(yīng)時(shí)代的趨勢(shì)和潮流。首先，要樹立數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘意識(shí)，對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)思政教育的教育者們而言，他們必須學(xué)會(huì)使用全新的方法和技術(shù)來分析并利用各種信息數(shù)據(jù)，并深度挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值。收集信息時(shí)，教師必須十分關(guān)注大學(xué)生們的出勤率，圖書借閱，學(xué)籍信息，家庭背景等信息，同時(shí)也必須注重其人文信息的價(jià)值挖掘，包括：電子郵件，微信，微博，QQ等，如此來全面整合數(shù)據(jù)，系統(tǒng)研究和分析，從而構(gòu)建大學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，制定有針對(duì)性地教育方案，更好地開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。其次，要樹立數(shù)據(jù)價(jià)值預(yù)測(cè)意識(shí)，在大數(shù)據(jù)體系中，其核心即為預(yù)測(cè)，因此教育者不但要注重?cái)?shù)據(jù)的價(jià)值挖掘，更必須通過數(shù)據(jù)分析來對(duì)大學(xué)生各項(xiàng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行預(yù)測(cè)與判斷，諸如其心智情況，行為立場(chǎng)，思想觀念等，以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題并有效化解，確保教育質(zhì)效的不斷提升。

（二）基礎(chǔ)

建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作隊(duì)伍在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)表現(xiàn)出了一系列特性，諸如：數(shù)據(jù)價(jià)值的分散性，數(shù)據(jù)體量的無限性，數(shù)據(jù)傳播的迅捷性，數(shù)據(jù)來源的多元性等等，而這使得高等學(xué)校的思政教育工作迎來了更多需求，尤其是教育隊(duì)伍的素質(zhì)培育需求。高等學(xué)校必須及時(shí)轉(zhuǎn)變固有思維模式和教育方式，迎合時(shí)代發(fā)展之所需，培養(yǎng)一批懂?dāng)?shù)據(jù)分析，懂網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)政治的優(yōu)秀人才。首先，要切實(shí)提高思政教師數(shù)據(jù)水平與能力，根據(jù)教師開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的現(xiàn)狀及其數(shù)據(jù)素養(yǎng)情況來制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案，加大教師培訓(xùn)培育力度，切實(shí)提高其數(shù)據(jù)挖掘能力，分析能力，判斷預(yù)測(cè)能力，收集能力等。并甄選出一大怕多多媒體、計(jì)算機(jī)等技術(shù)熟練的人才精英，將其分配至高校思政教育各部門，以創(chuàng)新教育格局，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科間的互相協(xié)作，共同進(jìn)步。其次，要以學(xué)生思政教育的感知感受為核心來培養(yǎng)教育者數(shù)據(jù)素養(yǎng)，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與數(shù)據(jù)認(rèn)知情況出發(fā)，來編撰教材和進(jìn)行授課教育，將各種數(shù)據(jù)素養(yǎng)信息巧妙地貫穿至各教育環(huán)節(jié)，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生與教師自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平的提升。及時(shí)關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，以了解他們的思維變化，善于挖掘能力突出和思想成熟的優(yōu)秀學(xué)生，以發(fā)揮出他們的帶頭模范作用，更好地引起群體效應(yīng)，強(qiáng)化大學(xué)生思政教育引導(dǎo)力，感染力，輻射力，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多助力與保障。

（三）重點(diǎn)

拓寬高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地領(lǐng)域在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思政教育面臨著更多挑戰(zhàn)，加之社會(huì)輿論環(huán)境的日益復(fù)雜化，高校思政教育必須緊隨時(shí)代步伐，構(gòu)建現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)思政教育新體系，從各個(gè)方面全面提高，包括：時(shí)效性，感受性，實(shí)效性以及技術(shù)性等。高校必須放遠(yuǎn)目光，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，以靈活的思維模式和廣闊的視角來逐步拓展思政教育的陣地，推動(dòng)思政教育工作的進(jìn)步。第一，要構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，建立健全宣傳網(wǎng)站，緊緊圍繞社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，從大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求出發(fā)，建設(shè)基于大數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化思政教育綜合系統(tǒng)平臺(tái)，切實(shí)將互聯(lián)網(wǎng)的管理、服務(wù)、交流以及引導(dǎo)作用等充分地發(fā)揮出來，讓大學(xué)生可以更加便捷地利用該平臺(tái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，要積極運(yùn)用新媒體，加大教育宣傳，包括微信，微博等，聯(lián)合線上教育和線下教育，潛移默化地引導(dǎo)并影響當(dāng)代大學(xué)生，使其可以充分地享受并掌握健康的網(wǎng)絡(luò)思政文化。第二，要積極構(gòu)建商業(yè)性教育平臺(tái)，發(fā)揮出新媒體的巨大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今時(shí)代，新媒體高度發(fā)達(dá)，每個(gè)人都可以成為新媒體的主人，對(duì)比傳統(tǒng)媒體，新媒體更具有特性和優(yōu)勢(shì)，諸如精準(zhǔn)推送，覆蓋率高，互動(dòng)性強(qiáng)等等，故備受當(dāng)代大學(xué)生與教育者的喜愛。高校在開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作時(shí)，則要緊緊把握這一契機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)生們密切地聯(lián)系起來，充分運(yùn)用各種新媒體，如校園論壇，手機(jī)軟件，微信平臺(tái)，社交網(wǎng)站，數(shù)字雜志，博客等，來進(jìn)一步拓展思政教育視野，加大宣傳和教育引導(dǎo)，以更好地提高大學(xué)生的思想層次。

三、結(jié)束語

總而言之，必須把校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)系統(tǒng)和社會(huì)緊密連接起來，構(gòu)建學(xué)校其他各方（學(xué)校，家庭，社會(huì)）間的大數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，注重信息交流與互動(dòng)，注重資源利用，從而更好地通過社會(huì)各方的力量來服務(wù)社會(huì)，確保高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政教育體系更具有時(shí)代性、前瞻性、動(dòng)態(tài)性、數(shù)據(jù)性以及全面性。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉紹義.高校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的問題與創(chuàng)新[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2008（12）：69-70.

[2]鄭瓊.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的途徑研究[J].福建商學(xué)院學(xué)報(bào)（原福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)），2016（1）：52-55.

[3]孔令軒.關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思政管理體制存在的問題及對(duì)策研究[J]. 學(xué)周刊，2016（3）：19-19.

[4]張思亮.探討高校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的問題與出路[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2014（34）：384-384.

[5]邱紅祥.關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的問題探討[J].決策與信息，2016（2）：142-142.

[6]許星.論新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的必要性[J].時(shí)代教育， 2012（3）：57-57.