新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究

摘要：大學(xué)生是一個(gè)國家可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我黨立足于當(dāng)前形勢(shì)下所提出的價(jià)值追求，而大學(xué)生是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)群體，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀更是當(dāng)前所不能忽視的問題，不僅在一定程度上影響著我們國家的社會(huì)主義發(fā)展方向，而且為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人奠定了良好的思想基礎(chǔ)。本文對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑進(jìn)行探析具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2017年2月28日中共中央、國務(wù)院的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》把“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)”[1]作為指導(dǎo)思想之一，并明確了在高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的極端重要性。培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前所不能忽視的問題，不僅在一定程度上影響著我們國家的社會(huì)主義發(fā)展方向，而且為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，充分發(fā)揮思政課課堂在教育中的主渠道作用

（一）積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦

充分發(fā)揮高校思想政治教育資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。[2]首先，將強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究作為高校加強(qiáng)思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)理論研究隊(duì)伍，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀最新理論研究成果與高校完備的思想政治教育體系有機(jī)結(jié)合，逐步將社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論融入到思政教材的相關(guān)章節(jié)之中，建立起以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為理論指導(dǎo)的思想政治教育模式。其次，以深化教學(xué)方式方法抓手，全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)課堂”。高校開設(shè)思想政治課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)時(shí)代變換和社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)也進(jìn)行不斷的進(jìn)行更新和完善，以系統(tǒng)的思想政治教育體系為基礎(chǔ)，不斷探索思政教學(xué)模式的創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生實(shí)際問題和自身發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)其在答疑解惑的過程中提升思想政治理論水平。最后，注重發(fā)揮主題教育引導(dǎo)作用，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)頭腦”。發(fā)揮社會(huì)主旋律宣傳教育在高校校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，注重創(chuàng)建以高校為主導(dǎo)的校園主題教育品牌，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)教育的積極性和主動(dòng)性，積極探索將傳統(tǒng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育方式與現(xiàn)代大學(xué)生喜聞樂見的形式相結(jié)合。

（二）深入挖掘科學(xué)有效的教學(xué)理念和教學(xué)方式

當(dāng)代大學(xué)生生活學(xué)習(xí)都離不開新媒體手段。新媒體已經(jīng)成為他們交流交往的重要方式。

新媒體在拓寬傳播信息的同時(shí)也帶來不良影響，所以高校要充分利用積極作用，減少消極影響。利用新媒體豐富課堂的教育手段，不再單一的只是老師的講解，結(jié)合視頻、音頻，理論與時(shí)事結(jié)合，通過圖片、PPT 等更生動(dòng)的方式表現(xiàn)出來。學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)站增設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育板塊，達(dá)到宣傳教育作用。其次，教師可以與學(xué)生之間建立新媒體聯(lián)系，如班級(jí)微信群、微博互動(dòng)等等，在課余時(shí)間為學(xué)生解答問題。最重要的是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用新媒體，不能被多媒體霸占時(shí)間和精力，沉迷于沒有價(jià)值的游戲和娛樂性消息里面，辨別消息的好與壞，堅(jiān)定擁護(hù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）注重培養(yǎng)一支高素質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍

思想政治理論課教師主要是教授關(guān)于國家政策方針，黨的理論路線，時(shí)事政治，來指導(dǎo)和教育大學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長。為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，對(duì)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育也應(yīng)該不間斷，只有教師力量具備了高質(zhì)量的政治素質(zhì)和素養(yǎng)，并掌握專業(yè)知識(shí)能力與豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把握思想政治理論課的內(nèi)核精華內(nèi)容，擁有高度的教學(xué)責(zé)任心才能為學(xué)生講解知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)能力是基礎(chǔ)。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要符合時(shí)代要求，與時(shí)俱進(jìn)以及大學(xué)生自身的需求。所以教師要拓展視野、提升專業(yè)理論知識(shí)水平和教學(xué)能力，創(chuàng)新和采用多樣適宜的教學(xué)途徑。教師政治素質(zhì)的保證是新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要條件。

二、加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，用校園文化涵育核心價(jià)值觀

（一）探索建立道德行為評(píng)價(jià)機(jī)制

良好的道德規(guī)范有助于大學(xué)生形成優(yōu)良的品德，利于大學(xué)生在校園日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感起到積極作用。通

過開展構(gòu)建和諧校園活動(dòng)，進(jìn)一步凈化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作，規(guī)范學(xué)生日常行為，維護(hù)校園生活、學(xué)習(xí)秩序，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。探索建立道德行為評(píng)價(jià)機(jī)制，以引導(dǎo)大學(xué)生形成良好

的道德規(guī)范為目標(biāo)，建立大學(xué)生在校道德行為檔案，將大學(xué)生的誠信行為、助人為樂、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、約束機(jī)制，通過大學(xué)生在

校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，科學(xué)進(jìn)行評(píng)判，綜合運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，以評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選先、獎(jiǎng)懲、考研及就業(yè)推薦的重要指標(biāo)，激勵(lì)廣大學(xué)生積極主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）充分挖掘校園精神文化資源

校園人文環(huán)境對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成具有潛移默化的熏陶作用要根據(jù)大學(xué)生的思想及心理特點(diǎn)，組織既能突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題又生動(dòng)有趣的文化活動(dòng)，積極搭建踐行平臺(tái)。比如，高校可以充分發(fā)揮校史文化的教育功能，挖掘校園歷史文化，宣揚(yáng)校訓(xùn)精神，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，使其成為大學(xué)生健康成長的精神動(dòng)力。加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，還可以定期聘請(qǐng)社會(huì)先進(jìn)模范進(jìn)校園，通過生動(dòng)的報(bào)告， 弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感召力。同時(shí)，也可以通過舉辦以“愛國家、愛社會(huì)、愛校園”為主題的活動(dòng)，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分利用校園廣播站、校報(bào)?？?、校園門戶網(wǎng)站、學(xué)院櫥窗板報(bào)等宣傳載體，拓寬學(xué)生受教渠道。不斷完善和強(qiáng)化學(xué)校人際和秩序環(huán)境，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成良好的校園文化精神，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，給學(xué)生以積極的影響。

（三）創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)內(nèi)容

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)正逐漸的改變著大學(xué)生群體的生活方式和習(xí)慣，這也成為影響大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的一個(gè)重要因素，其影響作用正日益突顯。加強(qiáng)和完善高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，進(jìn)一步鞏固弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)陣地，成為高校培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，要充分發(fā)揮校園無線網(wǎng)絡(luò)、校園手機(jī)報(bào)、校園公共服務(wù)微信號(hào)等信息平臺(tái)的宣傳和服務(wù)作用，通過開通專欄特刊、專家學(xué)者解讀、典型事跡專訪等方式，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面中去，提升其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度。同時(shí)，要通過加強(qiáng)校園公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)建設(shè)，整合校園網(wǎng)、網(wǎng)上數(shù)字圖書館、校園微博等網(wǎng)絡(luò)資源，提高教育宣傳服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓大學(xué)生自覺地參與到校園文化建設(shè)中來，潛移默化的提高其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性。

三、注重大學(xué)生實(shí)踐教育，提升大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能力

（一）支持鼓勵(lì)大學(xué)生開展校園實(shí)踐活動(dòng)

校園實(shí)踐活動(dòng)是傳播先進(jìn)文化的場(chǎng)所，是培育當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要途徑。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，必須充分挖掘和發(fā)揮校園實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值培育功能。首先，校園實(shí)踐活動(dòng)具有認(rèn)知導(dǎo)向功能。校園文化活動(dòng)滲透著高校師生共同的價(jià)值觀念、價(jià)值追求和價(jià)值目標(biāo)，具有內(nèi)在的感召力。一個(gè)良好的校園環(huán)境總是以其特有的“象征符號(hào)”向?qū)W生潛在地傳導(dǎo)某種思想、規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。它能繞開強(qiáng)制甚至意識(shí)的障礙，在潛移默化中影響和規(guī)范大學(xué)生的價(jià)值取向。各種豐

富多彩的校園文化活動(dòng)不但可以提高學(xué)生評(píng)判是非、美丑、善惡、真假的能力，還有利于他們確立奮發(fā)進(jìn)取的人生態(tài)度。其次，校園實(shí)踐活動(dòng)具有熏陶感染功能。校園實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生長期生活于其中的、可知可感的、具體生動(dòng)的微觀社會(huì)環(huán)境，在大學(xué)生道德情感和道德行為的形成中起著重要作用。它可以陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，并使其人格和品德都得到升華和提高。

（二）培育大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育必須跳出原有的“庭院式”的工作模式，放開眼界，面向社會(huì)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中了解國情、經(jīng)受鍛煉，在與廣大人民群眾的共同奮斗中錘煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、全面提高素質(zhì)。^[3]首先，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)深入生產(chǎn)、生活第一線，了解國情、獲悉民意。在實(shí)踐中，大學(xué)生不僅能增長見聞，提高服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，還能加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)民生的了解和對(duì)黨的路線、方針、政策的領(lǐng)悟，從而進(jìn)一步明確自己的歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。其次，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生樹立艱苦奮斗的精神。社會(huì)實(shí)踐有助于大學(xué)生感受創(chuàng)業(yè)的艱辛、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和生活的真諦，有助于他們養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的樸素作風(fēng)，樹立艱苦奮斗的思想觀念。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-2-28（1）.

[2]隋芳莉.高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育評(píng)價(jià)存在問題及推進(jìn)路徑[J].思想政治教育研究，2018（04）.

[3]魏曉文，修新路.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的影響因素與培育對(duì)策[J].大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（05）.

作者簡(jiǎn)介：黃靜（1992-），女，漢族，重慶云陽人，碩士研究生，單位：重慶理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：馬克思主義中國化。