最是那一低頭的溫柔

陸菲

摘 要： 學(xué)生記敘文寫不好，塑造的人物千人一面，描寫的情節(jié)枯燥無味，究其原因多在于不能較好地使用細(xì)節(jié)描寫手法。本文從細(xì)節(jié)描寫的策略和注意事項(xiàng)兩方面分析如何指導(dǎo)學(xué)生的記敘文寫作。

關(guān)鍵詞： 記敘文寫作 細(xì)節(jié)描寫 注意事項(xiàng)

徐志摩的小詩《沙揚(yáng)娜拉·贈(zèng)日本女郎》雖然只有短短的五句，但包容了無限的離愁與柔情，感動(dòng)了無數(shù)讀者。

最是那一低頭的溫柔，

像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚(yáng)娜拉！

這首詩一開始以一朵不勝嬌羞的水蓮狀寫日本女郎溫柔的神態(tài)，貼切傳神，既純潔無瑕，又楚楚動(dòng)人。詩人正是通過這個(gè)構(gòu)思精巧的比喻，細(xì)致描摹了少女的嬌羞之態(tài)。文學(xué)大師的創(chuàng)作，都重視對(duì)細(xì)節(jié)的描繪，知道細(xì)節(jié)是決定作品成敗的關(guān)鍵。不僅中國作家如此，外國作家亦然。巴爾扎克曾說：“唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值。”

反觀一些學(xué)生的習(xí)作往往是千人一面，既無個(gè)性，又不生動(dòng)，整篇文章顯得干癟乏味，缺少感染力。仔細(xì)閱讀這些作品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)共同的問題：學(xué)生通常只是把某件事記述下來，不注重進(jìn)行生動(dòng)具體、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫。

一、什么是細(xì)節(jié)描寫

所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物的某些細(xì)微舉動(dòng)及一些富有表現(xiàn)力的細(xì)小事件進(jìn)行細(xì)致的描繪，即對(duì)人物的外貌神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等進(jìn)行細(xì)致逼真的描寫。它是文學(xué)藝術(shù)的細(xì)胞，是刻畫人物、鋪敘情節(jié)的基本元素?！皼]有細(xì)節(jié)，便沒有情節(jié)的生動(dòng)性、形象的明顯性、主題的深刻性”。

高中的記敘文寫作就是通過寫人記事、寫景狀物反映豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。成功的細(xì)節(jié)描寫能使讀者如聞其聲、如見其形、如臨其境，令人過目不忘，回味無窮。我們在作文訓(xùn)練時(shí)必須注重細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

二、細(xì)節(jié)描寫的策略

（一）關(guān)注閱讀材料中的細(xì)節(jié)描寫范例

我們大概有這樣的體會(huì)，曾經(jīng)閱讀過的作品中的精彩細(xì)節(jié)時(shí)時(shí)會(huì)浮現(xiàn)在腦海。魯迅在《祝福》中三次刻畫祥林嫂的外貌，第一次：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了?！边@是全文倒敘開頭處第一次描寫祥林嫂，比五年前大見蒼老，頭發(fā)花白程度跟年紀(jì)不相稱，面容黑瘦，表情麻木，再加上乞丐的衣著，都暗示著祥林嫂的處境不僅不如第一次到魯家（那時(shí)不幸卻還健壯），而且不如第二次再到魯家時(shí)（那時(shí)悲慘但尚有生氣）。這時(shí)肉體被摧垮，精神也已死亡。這個(gè)外貌描寫的是不幸的頂點(diǎn)，為讀者造成一個(gè)欣賞的懸念，引導(dǎo)讀者深入下文。

第二次外貌描寫，表現(xiàn)祥林嫂為死去的祥林穿孝，但她年輕、順從沉默、健壯能干，在魯家暫時(shí)安了身。這段已點(diǎn)出遭遇的不幸，但暗示著抗?fàn)幍南Ｍ?，所以盡管勞作辛苦，她卻“口角漸漸地有了笑影，臉上也白胖了”。

第三次描寫祥林嫂又回到魯家，穿孝的衣著和頭飾同第一次相同，不同的是臉色和眼光，今不如昔。這表明祥林嫂的境遇一次不如一次。

三次描寫突出了眼神的細(xì)節(jié)，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建禮教對(duì)以祥林嫂為代表的勞動(dòng)?jì)D女的迫害和摧殘。三次同中有異的外貌描寫對(duì)反封建的主題起到了見微知著、畫龍點(diǎn)睛的作用。

基于此，我們可引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中的精彩細(xì)節(jié)，分析其在豐富文章內(nèi)容和深化主題上起到的作用，然后進(jìn)行有意識(shí)的寫作訓(xùn)練。

首先，欣賞優(yōu)秀作品中精彩的細(xì)節(jié)描寫。

細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用是多方面的，但主要是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體身上的細(xì)胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說：“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用。”正所謂“于細(xì)微處見精神”，我們在閱讀文章上要重點(diǎn)關(guān)注人物刻畫的手法。

如高爾斯華綏的《品質(zhì)》中有這樣一個(gè)特寫鏡頭：“他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來就有點(diǎn)兒僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想?！贝颂帉?duì)格斯拉細(xì)致的外貌描寫運(yùn)用了比喻的方法，用“皮革”喻示其老實(shí)、執(zhí)著的性格，把格斯拉的形象和他的職業(yè)巧妙地融合了起來；“死板板”、“僵硬”這些詞語看似貶義，其實(shí)是贊揚(yáng)，贊揚(yáng)老格斯拉對(duì)品質(zhì)的執(zhí)著追求。

這些范文中的細(xì)節(jié)描寫都抓住了人物的身份與性格，學(xué)生在閱讀時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)這樣的文字就必須重點(diǎn)品讀欣賞。

其次，注重積累，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣。

“好記性不如爛筆頭”，在中學(xué)語文教學(xué)中，閱讀能力與寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)有機(jī)結(jié)合?！白x書摘抄”是寫作素材積累的主要來源，更是快速提高學(xué)生寫作水平的制勝法寶。“讀書摘抄”正是整合了對(duì)這兩種能力的培養(yǎng)，是一種行之有效的訓(xùn)練方法。有效的讀書摘抄必須做到以下幾點(diǎn)：（1）內(nèi)容規(guī)范化。即包含摘抄內(nèi)容、評(píng)點(diǎn)、作者及出處。（2）行為習(xí)慣化。即每周至少一篇。（3）摘抄有效化。即每次大作文時(shí)必須努力應(yīng)用摘抄的文字。

（二）積極進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練

1.細(xì)化動(dòng)作，延長過程。

寫作時(shí)通過提取細(xì)小的傳神動(dòng)作、捕捉人物的特色語言、描摹個(gè)性外貌神態(tài)、揣摩人物的心理活動(dòng)、刻畫典型的景和物（場景）以把簡單的記敘轉(zhuǎn)化為細(xì)致的描寫。

如：運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理等將“父親來送傘”這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。

父親又斥責(zé)我學(xué)習(xí)不用心，我憤怒地摔門而出，奔到了常去的公園。可不久我就后悔了，天空一個(gè)炸雷，隨即大雨如注……空中的雨如脫韁的野馬沒有停下的意思（添加環(huán)境）/父親那洪亮又親切的聲音在耳邊響起“兒子，傘。”（添加語言）/說話間父親抓住傘柄，傘頭朝向天空，另一只手用力一撐，厚實(shí)而寬大的保護(hù)傘便在我的頭頂張開。（添加動(dòng)作）/大概是在雨中久待的緣故，父親面色略顯蒼白，前額的頭發(fā)被雨水打濕粘在臉上。（添加神態(tài)）/我緊緊地偎在父親懷里，心想：雨啊，隨便你下吧，我不怕。（添加心理）

2.在動(dòng)作描寫時(shí)要有“慢鏡頭”意識(shí)，即分解動(dòng)作，錘煉動(dòng)詞。

如：啞巴打掃衛(wèi)生等待開張。可改為：啞巴還是天天燒開水，洗鋁盆，磨剃刀、刮胡子刀，把各種工具整整齊齊擺好，然后搬一張小凳子坐在門前，一動(dòng)不動(dòng)，雕塑一般。

3.巧用修辭，凸顯神韻。

巧妙精確的修辭會(huì)讓你的文字插上彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。在人物描寫中，許多大作家都是善用比喻的典范，值得我們在寫作的時(shí)候?qū)W習(xí)借鑒。

三、細(xì)節(jié)描寫中的注意事項(xiàng)

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要真實(shí)，符合生活實(shí)際；二要有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù)；三要有表現(xiàn)力，給人留下深刻的印象。

并不是所有生活上的細(xì)節(jié)都具有價(jià)值，也不是只要寫得“細(xì)”就可以了。好的細(xì)節(jié)描寫必須為展示人物的精神風(fēng)貌和深化文章的主題服務(wù)，必須符合人物的性格特點(diǎn)，符合現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際，應(yīng)最能突出人物的個(gè)性特征。

細(xì)節(jié)就在豐富多彩的生活之中，做個(gè)生活的有心人，時(shí)時(shí)處處留心觀察身邊的人和事。紹興街頭，咸亨酒店，魯迅潛心觀察短衣幫與長衫客，才“畫出沉默的國民的靈魂”。捕捉細(xì)節(jié)、運(yùn)用細(xì)節(jié)，會(huì)讓文章散發(fā)獨(dú)特的韻味。

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