發(fā)揮育人合力，培育一批青年馬克思主義信仰者

黃雨艷

摘 要： 青年學(xué)生正處于價值觀形成、發(fā)展和定格的關(guān)鍵時期，高校必須用馬克思主義及其中國化最新成果武裝青年頭腦、指引青年實踐，幫助青年學(xué)生從馬克思主義的學(xué)習者逐步成為馬克思主義的信仰者，最終成長為堅定的馬克思主義者。做好高校思想政治教育工作，要充分發(fā)揮高校關(guān)工委理論、政治、資源等育人優(yōu)勢，強化育人合力，堅守“閱讀經(jīng)典”的培養(yǎng)初心，打造一批紅色理論先鋒、紅色服務(wù)先鋒、紅色報國先鋒，培育一批青年馬克思主義信仰者。

關(guān)鍵詞： 關(guān)工委 馬克思主義信仰者 青年學(xué)生

十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！盵1]用馬克思主義及其中國化最新成果武裝青年頭腦、指引青年實踐，培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者，是高校思想政治工作的核心任務(wù)。在紀念教育部關(guān)工委成立25周年暨第五次工作會議上，習近平總書記強調(diào)要“堅持服務(wù)青少年的正確方向，推動關(guān)心下一代事業(yè)更好發(fā)展，支持和幫助青少年成長成才，團結(jié)教育廣大青少年聽黨話、跟黨走”。

深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和關(guān)心下一代工作重要指示精神，高校著力做好大學(xué)生思想政治教育工作，實施大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習行動計劃，開展“老馬帶青馬”建設(shè)工程，充分發(fā)揮關(guān)工委政治優(yōu)勢、理論優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等育人優(yōu)勢，強化育人合力，指導(dǎo)開展學(xué)生馬克思主義理論研修班（以下簡稱“馬研班”），培養(yǎng)一批青年馬克思主義信仰者。

一、主要做法

（一）一“馬”當先——發(fā)揮理論優(yōu)勢，堅定理想信念。

作為青年馬克思主義信仰者要“把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)”。高校關(guān)工委有一批研究馬克思主義理論學(xué)者，具有豐富的知識儲備，充分發(fā)揮這一理論優(yōu)勢，引導(dǎo)馬研班學(xué)員一“馬”當先學(xué)習馬克思主義理論，能有效強化理論武裝，堅定理想信念。

一是指導(dǎo)馬研班研讀經(jīng)典著作。高校在馬研班內(nèi)遴選學(xué)員成立馬列經(jīng)典著作讀書社，邀請關(guān)工委老同志擔任社團指導(dǎo)老師，引導(dǎo)學(xué)生把握好學(xué)習社團的政治方向，指導(dǎo)社團開展讀書活動。每學(xué)期開設(shè)紅色經(jīng)典品讀、理論難題釋疑、閱讀方法分享、閱讀成果孵化、理論涵養(yǎng)提升5大專題學(xué)習項目，重點研讀經(jīng)典著作，引導(dǎo)學(xué)員深化對馬克思主義經(jīng)典著作及馬克思主義中國化最新理論成果的認識，正確掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。

二是為馬研班開展集中理論授課。馬克思主義經(jīng)典著作蘊含和集中體現(xiàn)馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎(chǔ)。高校關(guān)工委協(xié)同老教授協(xié)會、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生工作部共同制定《學(xué)生馬克思主義理論研修班學(xué)習計劃》，確定馬研班學(xué)員學(xué)習的主干課程，并邀請關(guān)工委老教授為馬研班授課，比如：《矛盾論》、《實踐論》、《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》、《習近平談治國理政》、《中國特色社會主義的形成和發(fā)展》。

三是指導(dǎo)馬研班開展專題研討。關(guān)工委老教授指導(dǎo)馬研班學(xué)員課后開展專題研討，讓理論在研討中清晰，讓領(lǐng)悟在研討中升華。結(jié)合授課及講座內(nèi)容，以小組為單位對馬克思主義基本原理、基本觀點和基本方法進行討論，比如在《共產(chǎn)黨宣言》課程后組織研討“如何理解階級斗爭在社會發(fā)展的作用”；結(jié)合最新時政熱點和政策文件，舉辦專題討論沙龍，比如，學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義思想，組織研討“習近平治國理政思想的形成及怎樣開創(chuàng)了馬克思主義中國化新境界”等。

（二）“馬”不停蹄——發(fā)揮資源優(yōu)勢，促進知行合一。

堅持知行合一，高校關(guān)工委的老同志在開展實踐教育方面有時間、經(jīng)驗等資源優(yōu)勢。發(fā)揮這一資源優(yōu)勢，“馬”不停蹄地開展社會實踐，能有效促進馬研班學(xué)員學(xué)做結(jié)合、知行合一。

一是指導(dǎo)馬研班積極開展志愿服務(wù)。高校關(guān)工委協(xié)同學(xué)生工作處、校團委，對志愿服務(wù)的設(shè)計進行把關(guān)，量身定制“亮身份、見行動、爭先鋒”專題志愿活動項目，強化馬研班學(xué)員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻把為人民服務(wù)放在心上，以求真務(wù)實的態(tài)度做好人民的“勤務(wù)員”。比如，組織開展圖書修復(fù)、社區(qū)講學(xué)、支教活動、“愛心包裹，溫暖你我”包裹勸募活動等主題鮮明的志愿活動。高校關(guān)工委引導(dǎo)學(xué)生主動參與重要志愿服務(wù)項目，比如：國際性接待活動、大型體育賽事、校慶等，做到始終站崗在第一線，贏得良好的社會口碑。

二是指導(dǎo)馬研班積極開展社會實踐。開展暑期紅色主題社會實踐，學(xué)校組織馬研班學(xué)員在第一年研修結(jié)束后的暑假前往井岡山、遵義、延安等紅色圣地開展主題實踐，關(guān)工委老同志全程指導(dǎo)并參與馬研班組織的社會實踐活動。開展海外專項實踐，學(xué)校組織馬研班學(xué)員在第二年研修結(jié)束后的暑假前往海外開展“一帶一路”專項實踐。開展短期考察實踐；學(xué)校組織馬研班學(xué)員利用周末時間，前往周邊地區(qū)開展農(nóng)村精準扶貧、重訪革命圣地等專項考察，依托交叉學(xué)科的優(yōu)勢提供智力支持。

三是指導(dǎo)馬研班積極開展專題調(diào)研。馬研班將課題調(diào)研打造為促進學(xué)員發(fā)揮先鋒模范作用和服務(wù)社會的有效載體，根據(jù)“高年級帶低年級、學(xué)科交叉覆蓋”的原則組建調(diào)研團隊，結(jié)合專業(yè)知識和理論研修，分別就習近平新時代中國特色社會主義思想、馬克思主義理論、思想政治教育、精準扶貧、“一帶一路”戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等方面的問題進行課題設(shè)計，開展課題調(diào)研，邀請關(guān)工委擔任課題調(diào)研指導(dǎo)老師，全方位指導(dǎo)馬研班成員找準立項切入點，全程參與課題申報、答辯和結(jié)項工作，提升實踐調(diào)研成效。

（三）老“馬”識途——發(fā)揮政治優(yōu)勢，規(guī)范黨員管理。

為了充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學(xué)校創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式，在馬研班內(nèi)設(shè)置紅色先鋒黨支部，并邀請關(guān)工委老同志老“馬”識途的政治優(yōu)勢，全程參與馬研班紅色先鋒黨支部建設(shè)，切實增強黨員教育管理的針對性和有效性，促進黨員成長。

一是規(guī)范黨內(nèi)組織生活。學(xué)校關(guān)工委老同志擔任特邀黨建組織員，全程參與馬研班紅色先鋒黨支部建設(shè)，指導(dǎo)黨支部開展黨員管理工作。結(jié)合黨的十八大以來歷次全會精神和“全國高校黨建工作會議精神”“全國高校思想政治工作會議”等重要會議，為支部黨員上黨課，引導(dǎo)支部成員深入開展批評與自我批評，認真查擺問題、深刻剖析根源，明確整改方向，確保馬研班紅色先鋒黨支部組織生活規(guī)范，有實質(zhì)性內(nèi)容，有針對性地解決支部黨員的實際問題。

二是關(guān)心黨員成長成才。推進關(guān)工委老同志和馬研班黨小組結(jié)對子，推動關(guān)工委老同志與每個黨小組深入交流，全面了解和掌握支部黨員基本情況，從政治、思想、學(xué)習和生活上關(guān)心支部黨員，幫助他們解決學(xué)習和生活中遇到的實際困難。尊重黨支部黨員的主體地位，充分調(diào)動黨員的積極性，支持支部黨員廣泛參與馬研班建設(shè)管理工作，引導(dǎo)黨員在實踐鍛煉中砥礪前進。

二、培養(yǎng)目標

在高校關(guān)工委的指導(dǎo)下，馬研班培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年馬克思主義者，正逐步形成萬“馬”奔騰的人才培養(yǎng)局面。

一是打造一批紅色理論先鋒。舉辦讀書會、撰寫讀書筆記、撰寫專業(yè)論文，在高校關(guān)工委的指導(dǎo)下，全面提高青年馬克思主義信仰者理論水平。

二是打造一批紅色服務(wù)先鋒。積極開展社會實踐、志愿服務(wù)，發(fā)揮黨支部先鋒模范作用，扎根中華大地，放眼世界大局，在實踐中磨煉意志，在服務(wù)中打開眼界。

三是打造一批紅色報國先鋒。積極引導(dǎo)并培養(yǎng)一批矢志“上大舞臺，作大貢獻”的青年馬克思主義信仰者。在畢業(yè)升學(xué)、國家機關(guān)公務(wù)員就業(yè)、高校任教、重點行業(yè)和重點領(lǐng)域工作中的人數(shù)和比例遠超平均水平。

三、育人理念

一是堅守“閱讀經(jīng)典”的培養(yǎng)初心。研讀經(jīng)典著作是把握馬克思主義基本原理的基本功，馬研班的辦學(xué)初心是“馬克思主義理論研修”，掌握這一項“基本功”就是加強馬列經(jīng)典著作讀書會建設(shè)，堅持不懈專心致志地讀、原原本本地閱讀經(jīng)典著作，勤于動筆、勤于思考，認真撰寫讀書筆記，圍繞經(jīng)典著作撰寫專業(yè)論文，深入理解馬克思主義的精神實質(zhì)和思想精髓。

二是打造“一體四翼”的建設(shè)格局。著力構(gòu)建“一體四翼”的建設(shè)格局，即以“學(xué)生馬克思主義理論研修班”為主體，繼續(xù)深入開展理論研修、志愿服務(wù)、課題調(diào)研、社會實踐等活動；以“紅色先鋒黨支部、馬列經(jīng)典著作讀書會、馬研班校友會和網(wǎng)絡(luò)文化工作室”為四翼。

三是優(yōu)化“三全育人”的培養(yǎng)模式。青年馬克思主義人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用校關(guān)工委、黨委黨校、黨委組織部、宣傳部、學(xué)生工作部、研究生院、教務(wù)處、校團委、校友總會的資源，引導(dǎo)多個部門“全員、全過程、全方位”參與馬研班人才培養(yǎng)，讓青年馬克思主義人才培養(yǎng)成為各部門的工作共識。

在培養(yǎng)新時代青年馬克思主義信仰者的道路上，結(jié)合各高校校史校情、學(xué)生特點、專業(yè)特色，做好高校思想政治教育工作，充分發(fā)揮高校關(guān)工委理論、政治、資源等育人優(yōu)勢，強化育人合力，堅守“閱讀經(jīng)典”的培養(yǎng)初心，打造一批紅色理論先鋒、紅色服務(wù)先鋒、紅色報國先鋒，培育一批青年馬克思主義信仰者。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2017.