• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    藏區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀研究

    2018-08-17 09:35:50閆秀珠
    關(guān)鍵詞:藏區(qū)中小學(xué)策略

    閆秀珠

    【摘要】藏區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀、藏族文化中豐富的數(shù)學(xué)思想決定了藏區(qū)中小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀.為此,教師必須摒棄舊的觀念和舊的教學(xué)方式;學(xué)生必須改變學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣.

    【關(guān)鍵詞】藏區(qū);中小學(xué);數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀;策略

    【基金項(xiàng)目】本文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“新課改理念下藏民族中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究”的研究論文,課題立項(xiàng)號(hào):GS[2017]GHB3092.

    眾所周知,教育的目的在于培養(yǎng)具有幸福感的、能適應(yīng)社會(huì)的人.而處于不同環(huán)境中的孩子,在與自己所處的環(huán)境相互適應(yīng)的過程中形成了各自不同的文化群體,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有不同的看法.本文圍繞藏區(qū)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),研究藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀和策略.

    一、藏區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

    學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍較差,厭學(xué)氣氛濃厚,不少學(xué)生上課聽得懂,自己不會(huì)做.上數(shù)學(xué)課積極性不容樂觀,走神、打瞌睡、看課外讀物等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,有許多同學(xué)不做作業(yè),甚至抄襲作業(yè).生源數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,優(yōu)秀的學(xué)生極少.新課改下,學(xué)校以抓素質(zhì)教育及培養(yǎng)學(xué)生的能力為重.在實(shí)施過程中,學(xué)生養(yǎng)成了眼高手低的不良習(xí)慣,除了課堂學(xué)習(xí),課后沒有動(dòng)手練習(xí)鉆研教材的習(xí)慣和耐心,顧此失彼的現(xiàn)象比較嚴(yán)重.

    二、藏區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題的成因

    一,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良.藏區(qū)的學(xué)生,由于受傳統(tǒng)教育的影響,他們已形成了固定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上缺乏積極思維,遇到難題不主動(dòng)思考,而是希望教師講解整個(gè)解題過程.許多同學(xué)只聽、不動(dòng)手練習(xí),不會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間,缺乏自學(xué)能力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果極差.二,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng).藏區(qū)的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和壓力、缺乏自信.愛好數(shù)學(xué)、刻苦鉆研的只有個(gè)別學(xué)生,大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事.三,學(xué)生受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響嚴(yán)重.藏區(qū)的學(xué)生由于受環(huán)境、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的影響,對(duì)新事物的接受能力低下,自主分析概括能力較弱.在新的教學(xué)理念下雖然培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,但更加降低了學(xué)生的動(dòng)手能力.

    三、針對(duì)藏區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的策略研究

    1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.從培養(yǎng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)對(duì)他來說就不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn),有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍,被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果事倍功半.所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)先改變學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師應(yīng)要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、對(duì)新知識(shí)有所了解,發(fā)現(xiàn)問題.上課集中精力,認(rèn)真聽講.課后監(jiān)督強(qiáng)化,主要體現(xiàn)在培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫、保持書寫清潔的習(xí)慣,如作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫,都要規(guī)范,并要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè),不要抄襲別人作業(yè)的良好習(xí)慣.

    2.提高學(xué)生課堂參與度.教師要不斷創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法,堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想和原則,提高學(xué)生的課堂參與熱情,讓更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來.作為教師不僅對(duì)上課的內(nèi)容、教學(xué)方法及其教學(xué)手段進(jìn)行精心設(shè)計(jì),還要針對(duì)所教學(xué)生的不同情況設(shè)計(jì)不同的問題進(jìn)行分層教學(xué).在課堂問題設(shè)計(jì)中,教師可從數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣、計(jì)數(shù)方法等方面考慮,以激發(fā)學(xué)生情感共鳴和呼應(yīng),帶動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中,從而有效地解決課堂上學(xué)生被動(dòng)參與、精力不集中的問題.

    3.科學(xué)選擇數(shù)學(xué)教材.選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教材是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的途徑之一.藏區(qū)的數(shù)學(xué)教材選擇應(yīng)體現(xiàn)以下特點(diǎn):一是遵循民族地區(qū)學(xué)生教育的教學(xué)規(guī)律,在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,充分考慮藏區(qū)學(xué)生教育的特點(diǎn),以“必需”“夠用”為度,加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng).二是重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,注重直觀性與邏輯性,重視培養(yǎng)民族學(xué)生的幾何想象能力、抽象概括能力和邏輯推理能力.三是把藏族文化中所包含的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想作為實(shí)例整合到教材中,讓學(xué)生在真實(shí)的文化生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng),以縮小教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的距離.這樣既有利于讓學(xué)生理解理性知識(shí),又有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信.

    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新的教學(xué)方法和科學(xué)的數(shù)學(xué)教材是提高藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的途徑,只有三方互相配合與整合,才能使藏民族地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個(gè)長足的發(fā)展和進(jìn)步.

    猜你喜歡
    藏區(qū)中小學(xué)策略
    多康藏區(qū)藏族源流考釋
    西藏研究(2020年1期)2020-04-22 00:38:00
    例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
    我說你做講策略
    打造人民調(diào)解升級(jí)版 維護(hù)藏區(qū)和諧穩(wěn)定
    高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
    藏區(qū)包蟲病防治缺長效機(jī)制
    焦作市中小學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
    啦啦操融入中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)可行性分析
    略談中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用
    新課標(biāo)下書法高效課堂教學(xué)探究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:47
    天峻县| 天柱县| 株洲市| 宕昌县| 玛纳斯县| 青铜峡市| 宜宾市| 桂阳县| 浦城县| 洛川县| 洛隆县| 休宁县| 朔州市| 武鸣县| 库伦旗| 道孚县| 深泽县| 乐山市| 上虞市| 靖安县| 大埔县| 池州市| 洱源县| 工布江达县| 万年县| 崇左市| 昌吉市| 闸北区| 彭州市| 阳信县| 响水县| 武清区| 蕉岭县| 边坝县| 丰台区| 五指山市| 互助| 潍坊市| 山东省| 宜丰县| 沂源县|