匠心獨(dú)運(yùn) 激發(fā)斗志 拼搏中考

唐美忠

【摘要】對(duì)于即將迎接中考的初三畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，拼搏奮進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)尤為重要。要培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，喚起學(xué)生的斗志，班主任就要采取各種辦法激勵(lì)學(xué)生。班主任可通過(guò)制定晨跑新規(guī)等方式，弘揚(yáng)體育精神，點(diǎn)燃學(xué)生的斗志；通過(guò)制定實(shí)際化的目標(biāo)，進(jìn)行可視化的目標(biāo)管理，給予個(gè)性化的鞭策鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立明確目標(biāo)，沿著目標(biāo)不斷前行；通過(guò)開(kāi)展常規(guī)班會(huì)、油茶誓師會(huì)以及愛(ài)心陪考，為學(xué)生鼓勵(lì)加油，讓學(xué)生保持飽滿的激情。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)班 拼搏精神 激勵(lì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）05A-0086-03

拼搏奮進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)于班級(jí)而言非常重要，對(duì)于即將迎接中考的初三畢業(yè)班來(lái)說(shuō)更是如此。只有每名學(xué)生你追我趕，奮發(fā)進(jìn)取，才能促使整個(gè)班級(jí)得到進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)共贏。如何培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神？班主任的激勵(lì)至關(guān)重要，激勵(lì)能喚起學(xué)生的斗志，挖掘?qū)W生的潛能，從而創(chuàng)造奇跡。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一月有余，好幾位家長(zhǎng)向我反映孩子懶懶散散，一點(diǎn)都不像個(gè)畢業(yè)生。剛開(kāi)始我并不在意，以為沒(méi)必要把學(xué)生搞得緊張兮兮的。但是，晨跑出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象讓我看出了事態(tài)的嚴(yán)重性。每天晨跑，越來(lái)越多的學(xué)生姍姍來(lái)遲，越來(lái)越多的學(xué)生找各種借口請(qǐng)假不跑步，這下到我急了。畢業(yè)班必須具有良好的精神面貌和競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，懶散松懈是其大敵，因?yàn)閼猩⑺尚笗?huì)逐漸蠶食一個(gè)人的斗志。我也深深知道，治療懶散，激發(fā)斗志，非一般的要求與批評(píng)所能奏效，簡(jiǎn)單說(shuō)教，不痛不癢，水過(guò)鴨背，治標(biāo)不治本，懶散會(huì)卷土重來(lái)。要想從根本上解決問(wèn)題，必須打強(qiáng)心針，進(jìn)行有效刺激，如此方能引領(lǐng)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，以昂揚(yáng)的斗志投入中考復(fù)習(xí)中。

一、弘揚(yáng)體育精神，點(diǎn)燃中考斗志

我現(xiàn)在所帶的“美美十班”，經(jīng)過(guò)兩年的努力，體育和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)。由于我從初一開(kāi)始就狠抓體育，體育更是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，目前已有30名學(xué)生達(dá)成體育中考滿分，獲得兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績(jī)。就是因?yàn)橛悬c(diǎn)成績(jī)，他們的自負(fù)情緒就慢慢滋長(zhǎng)，從而導(dǎo)致慵懶現(xiàn)象蔓延。我通過(guò)三招治療慵懶，點(diǎn)燃學(xué)生斗志。

（一）晨跑新規(guī)磨意志。首先，我制定了晨跑新規(guī)：一人遲到，罰全班多跑一圈，依遲到人數(shù)累計(jì)加圈。同時(shí)，男生遲到罰男生，女生遲到罰女生。所謂“身體不舒服”的同學(xué)，必須安安靜靜地站在體育老師的身邊，不得滯留在十班旁邊聊天，以免破壞十班形象。聽(tīng)完新規(guī)后，大部分充滿正能量的學(xué)生露出了欣喜的神色，他們?cè)缇蛯?duì)那些懶散行為心生不滿，少數(shù)懶散的學(xué)生則一副怏怏不樂(lè)的神態(tài)。新規(guī)公布第二天，女生全部按時(shí)到齊，男生仍有兩人遲到。我大聲點(diǎn)名后，按照新規(guī)罰男生多跑兩圈。女生得意洋洋地看著男生，男生則一邊跑一邊用埋怨的眼神盯住那兩名遲到的同學(xué)。那兩名遲到的學(xué)生羞愧地低下頭，迅速跑進(jìn)了隊(duì)伍。第三天，全班學(xué)生按時(shí)到齊，我故意大聲問(wèn)：“女生到齊了嗎？”女生體育委員大聲回答：“到齊啦！”“男生呢？”男生體育委員則用更大的聲音答道：“準(zhǔn)時(shí)到齊！”“有沒(méi)有同學(xué)要請(qǐng)假離開(kāi)十班？”全班異口同聲回答：“沒(méi)有！”我一聲令下：“朝氣蓬勃地跑起來(lái)！”大家跑得滿臉通紅、汗流浹背，盡管有些疲憊，但更多的是興奮。明媚的驕陽(yáng)下，凜冽的寒風(fēng)中，懶散松懈之氣一掃而光，艱難的長(zhǎng)跑激起了青春的活力。此招旨在用規(guī)則管理班級(jí)，用集體的力量教育學(xué)生。

（二）國(guó)旗講話立誓言。新規(guī)實(shí)施一月后，懶散班風(fēng)被徹底扭轉(zhuǎn)，取而代之的是奮發(fā)向上的精神面貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我班接到了政教處布置的國(guó)旗下講話的任務(wù)，主題是弘揚(yáng)體育精神。借此契機(jī)，我讓兩位體育委員同臺(tái)演講，體育委員首先回顧了本班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的體育精神和輝煌的體育成績(jī)，然后娓娓道出弘揚(yáng)體育精神的目的和強(qiáng)身健體的意義，最后立下誓言：“‘美美十班中考體育目標(biāo)——最低突破40個(gè)滿分大關(guān)，奮力拼搏實(shí)現(xiàn)全班滿貫，以此感恩老師的付出，回報(bào)學(xué)校的厚愛(ài)。”兩位體育委員以自信的神情、昂揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)以及幽默詼諧的配合，贏得了全校師生的陣陣掌聲，這個(gè)在全校面前立下的誓言，就是學(xué)生今后奮戰(zhàn)中考源源不斷的動(dòng)力。

（三）輝煌成績(jī)?nèi)紤?zhàn)火。學(xué)生期待已久的轟轟烈烈的校運(yùn)會(huì)到來(lái)了，這是十班大展拳腳的機(jī)會(huì)，學(xué)生蓄勢(shì)待發(fā)。比賽前，我假裝對(duì)學(xué)生說(shuō)：“初三學(xué)習(xí)緊張，我們這次就不要去爭(zhēng)這個(gè)體育第一名了吧？”他們回答說(shuō)：“剛剛在全校面前立下誓言，拿不到第一，別人會(huì)笑話我們的！”“唐老師，你放心吧，我們只用體育課訓(xùn)練，保證不影響學(xué)習(xí)！”我馬上順勢(shì)說(shuō)：“說(shuō)到做到哦，學(xué)習(xí)和體育兩不誤！”接下來(lái)，學(xué)生真的像打戰(zhàn)一樣，抓住閑暇時(shí)間訓(xùn)練，訓(xùn)練休息期間，還在瘋狂寫(xiě)作業(yè)和背書(shū)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他們同樣是比賽和學(xué)習(xí)兩不誤，比賽場(chǎng)上奮力拼搏，大本營(yíng)處認(rèn)真學(xué)習(xí)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生在很多項(xiàng)目上再創(chuàng)新高，取得了10個(gè)團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，4個(gè)單項(xiàng)第一名的輝煌戰(zhàn)果。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我隆重地表?yè)P(yáng)了學(xué)生的拼搏精神，然后讓他們根據(jù)團(tuán)隊(duì)成績(jī)和個(gè)人成績(jī)結(jié)算自己的操行分，并寫(xiě)百字感言。當(dāng)讀到學(xué)生情真意切的感言時(shí)，我仿佛看到了一張張青春洋溢的臉龐，仿佛聽(tīng)到了小樹(shù)向上拔節(jié)的聲音，感到無(wú)比欣慰，輝煌的體育成績(jī)?nèi)计鹆藢W(xué)生拼搏中考的熊熊戰(zhàn)火。

二、樹(shù)立明確目標(biāo)，照亮中考前路

理想是指路明燈，要讓學(xué)生保持持久的斗志，就必須樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但學(xué)生剛剛升上初三，大都表現(xiàn)得比較迷茫，沒(méi)有方向感。除了少數(shù)幾名特別優(yōu)秀的學(xué)生能合理有效地安排自己的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都是漫無(wú)目標(biāo)地跟著感覺(jué)走，上課就聽(tīng)課，下課寫(xiě)作業(yè)，完全是依賴(lài)慣性來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯不足，無(wú)法高效完成復(fù)習(xí)任務(wù)。所以，對(duì)剛升上初三的學(xué)生，班主任必須幫助他們樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和沖勁，才能更好地激發(fā)潛能，從而達(dá)成中考目標(biāo)。怎樣幫助學(xué)生樹(shù)立恰當(dāng)?shù)闹锌寄繕?biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生為之不懈奮斗呢？

（一）目標(biāo)制定實(shí)際化。為制定恰當(dāng)?shù)闹锌寄繕?biāo)，我首先多次通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)介紹往年的中考招生人數(shù)、招生分?jǐn)?shù)等信息，分別解讀重點(diǎn)、示范、普高、職高四類(lèi)高中的招生條件，讓家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)各類(lèi)高中有初步的感知。然后，我把學(xué)生以往幾次大考的成績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)，得出一個(gè)潛力成績(jī)，發(fā)給每一名學(xué)生參考。最后，綜合學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任三方建議，制定出切實(shí)可行的中考目標(biāo)。制定中考目標(biāo)，不可好高騖遠(yuǎn)，也不能唾手可得。制定目標(biāo)應(yīng)該立足實(shí)際，即學(xué)生通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，也要具有一定的挑戰(zhàn)性，即學(xué)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須付出一定的努力，挖掘出自身潛能。

（二）目標(biāo)管理可視化。我把學(xué)生的中考目標(biāo)分為德智體三個(gè)部分：第一部分是德育目標(biāo)，即綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)，這是實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)的前提，我要求全班學(xué)生的操行等級(jí)不低于B等。如有學(xué)生的操行分降到C等或以下，就對(duì)該生實(shí)行黃色預(yù)警，即將公示欄上的名字變成黃色；第二部分是體育目標(biāo)，這是實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)的革命本錢(qián)，有健康的身體，才有拼搏學(xué)習(xí)的體能。全班學(xué)生一致同意，班級(jí)體育中考目標(biāo)最低要突破40個(gè)滿分大關(guān)，最高目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全班滿貫。第三部分是文化目標(biāo)，即中考總分等級(jí)目標(biāo)，我利用上一屆學(xué)生留下的智慧樹(shù)，分別制作了四類(lèi)高中的“目標(biāo)登機(jī)口”，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選定“目標(biāo)登機(jī)口”并簽名。我將這三個(gè)部分的中考目標(biāo)分別公示在教室的前后墻上，對(duì)已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的學(xué)生，懸掛照片表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的，就公示名字提醒警告，并配以激勵(lì)性的語(yǔ)言為其鼓勁加油；對(duì)已達(dá)成目標(biāo)但又由于一時(shí)的懶散松懈而脫離目標(biāo)的，如從體育滿分掉下來(lái)的學(xué)生，則要求該生用一張白紙“埋葬”自己的照片，并在紙上寫(xiě)一句感言，激勵(lì)自己重拾滿分。公示目標(biāo)及其進(jìn)展情況，不斷提示警告或鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生每一次抬頭都能接受一次教育，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)約束自己的行為，這就是目標(biāo)可視化管理。這種可視化管理，對(duì)自律性不夠又喜歡表現(xiàn)的初中生效果頗好。

（三）鞭策鼓勵(lì)個(gè)性化。用目標(biāo)鞭策鼓勵(lì)學(xué)生，要結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)不同的問(wèn)題采用不同的教育方式。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。升到初三，優(yōu)秀的學(xué)生凸顯自主性，且急于求成。小袁同學(xué)就是這樣的典型代表，他本學(xué)期學(xué)習(xí)更加刻苦，但在學(xué)習(xí)中自搞一套，不聽(tīng)教師的要求，結(jié)果在段考中遭遇重挫。他媽媽和我都急瘋了，輪流對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，但接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)卻更加糟糕了。我進(jìn)行深刻反思后，決定改變教育策略。我要求他媽媽從現(xiàn)在開(kāi)始到中考，扮演“慈母”的角色，不準(zhǔn)再責(zé)罵孩子。我也當(dāng)即寫(xiě)了一封短信發(fā)給小袁，先表?yè)P(yáng)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他冷靜下來(lái)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)信一切都會(huì)好轉(zhuǎn)……激勵(lì)就是這么神奇，小袁在第二天的物理測(cè)試中就考出了全班第一名的好成績(jī)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，恰當(dāng)?shù)募?lì)表?yè)P(yáng)是多么重要！我在關(guān)愛(ài)學(xué)優(yōu)生的同時(shí)，更加關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們既希望能在初三這一年取得大的進(jìn)步，又怕追趕不上，常常會(huì)忐忑不安。在初三的前階段，這些學(xué)生還能在目標(biāo)的引領(lǐng)下，鼓起信心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，還沒(méi)看見(jiàn)成績(jī)有起色，就會(huì)產(chǎn)生放棄的心理。有的學(xué)生還給自己貼標(biāo)簽：我肯定不行的，努力也是白費(fèi)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)這種思想苗頭，我就會(huì)立即找其談心，把這種苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決防止這種消極情緒在班上蔓延。

初三第二學(xué)期的沖刺階段，班主任要更加勤快一些，平時(shí)多巡班，注意察言觀色，多到學(xué)生中間了解情況，然后采取相應(yīng)的方法解決問(wèn)題。對(duì)產(chǎn)生放棄思想和消極情緒的學(xué)生，多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)贊美的手勢(shì)，一句加油的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生而言都是莫大的安慰和力量。

三、開(kāi)展主題活動(dòng)，一路鞭策鼓舞

（一）常規(guī)班會(huì)周周勵(lì)志。班會(huì)課是開(kāi)展勵(lì)志活動(dòng)的重要陣地，利用班會(huì)課營(yíng)造拼搏的班風(fēng)事半功倍。因此，畢業(yè)班的班主任要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)班會(huì)課，平時(shí)要注意積累收集各類(lèi)適合激勵(lì)初中生的文章、歌曲、視頻等，在班會(huì)課上恰當(dāng)?shù)乩?。積極向上的文章、歌曲、視頻振奮人心，能引起學(xué)生的共鳴。本學(xué)期第一周，我就召開(kāi)了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的主題班會(huì)，通過(guò)“白色金盞花（20年）”“成功公式”等小故事和《蝸?！愤@首歌曲，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到初中階段雖然只剩下一年的時(shí)間，但只要持之以恒，每天學(xué)有所得，還是會(huì)取得很大進(jìn)步。本學(xué)期開(kāi)始，我班學(xué)生驕傲心理膨脹，在暑期學(xué)習(xí)中一直處于懶散松懈的狀態(tài)，直接導(dǎo)致開(kāi)學(xué)第一次月考成績(jī)?cè)愀?。我立即召開(kāi)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的主題班會(huì)，在班上和學(xué)生解讀了驕兵必?cái)〉某烧Z(yǔ)故事，讓學(xué)生列舉驕兵必?cái)〉氖吕?，并讓學(xué)生觀看鄧亞萍成長(zhǎng)為杰出運(yùn)動(dòng)員的訪談視頻，促使學(xué)生意識(shí)到驕傲是成功的大敵，只有謙虛謹(jǐn)慎才能走向成功。班會(huì)課后，學(xué)生大受鼓舞，絕大部分學(xué)生立即調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，在接下來(lái)的段考中成績(jī)迅速回升。

（二）油茶誓師聚集力量。初三最后一個(gè)學(xué)期，幾乎每個(gè)學(xué)校都會(huì)舉行中考誓師會(huì)，以鼓舞學(xué)生的士氣。我每帶一個(gè)班級(jí)，都會(huì)恰到好處地運(yùn)用我的烹飪絕活“打油茶”，召開(kāi)班級(jí)的中考誓師會(huì)：油茶匯聚力量，中考創(chuàng)造輝煌。為此，學(xué)生要整整期待和奮斗三年。我每個(gè)學(xué)期都會(huì)“煽情”地激勵(lì)他們：“只要你們表現(xiàn)得棒棒的，初三畢業(yè)時(shí)，我們請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師和家長(zhǎng)一起來(lái)班級(jí)喝油茶，為你們鼓勁加油，讓你們自導(dǎo)自演‘嗨半天。”每次都說(shuō)得他們口水直流，興奮不已，油茶誓師會(huì)也成了他們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。為了辦好這個(gè)油茶誓師會(huì)，我首先跟學(xué)生一起精心策劃，然后進(jìn)行分工安排，還要親自帶領(lǐng)學(xué)生篩選、排練節(jié)目。誓師會(huì)前，很多家長(zhǎng)和教師都會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)：“招待100多人喝油茶，你能行嗎？我們能幫你做點(diǎn)什么呢？”我說(shuō)：“你們?yōu)楹⒆有量嗔巳辏@一次，讓孩子好好回報(bào)你們，安心來(lái)做客吧！”晚會(huì)上，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓所有學(xué)生都來(lái)展示自己的才藝，讓每名學(xué)生都感受到尊嚴(yán)和幸福，還巧妙地編排節(jié)目，為不同層次的學(xué)生指明發(fā)展方向。當(dāng)家長(zhǎng)們看到自己孩子精彩而投入的表演時(shí)，他們是多么驕傲和自豪！油茶誓師會(huì)，最主要的作料是真誠(chéng)，傾注了我對(duì)所有學(xué)生最真摯的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，以及對(duì)所有家長(zhǎng)和科任老師深深的感激之情。油茶誓師會(huì)不僅為孩子們的最后沖刺提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也為協(xié)調(diào)好畢業(yè)班后期的各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）愛(ài)心陪考盡顯溫情。辛苦三年，終于迎來(lái)至關(guān)重要的中考三天。班主任怎樣幫助學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，以發(fā)揮出他們的最佳水平呢？我首先會(huì)重視侯考環(huán)境的布置，在候考區(qū)恰當(dāng)?shù)奈恢脩覓煲粡埲嗥錁?lè)融融的照片海報(bào)，上面由我親手書(shū)寫(xiě)一句鼓勵(lì)學(xué)生搏擊中考的話語(yǔ)。即使是只有十幾分鐘的等待，我也想方設(shè)法讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖與團(tuán)結(jié)向上的力量，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的待考心情。中考那三天，我會(huì)結(jié)合中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，不斷為學(xué)生創(chuàng)造驚喜和期待，使他們始終保持考試的激情，愉快地迎接每一場(chǎng)考試。比如考試第一天，我會(huì)穿一件適合自己的紅色旗袍，寓意旗開(kāi)得勝。考試六個(gè)科目，我會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備六份有特殊意義的考后餐，前面五份如桃子（桃李滿天下）、蘋(píng)果（狀元紅）等由家長(zhǎng)分組配合我準(zhǔn)備。最后一份則由我親手準(zhǔn)備：一根棒棒糖，兩個(gè)雞蛋，一句祝福語(yǔ)，一起裝進(jìn)一個(gè)美麗的鐵盒，寓意中考圓圓滿滿。我所做的這一切，就是為了讓學(xué)生感受到滿滿的愛(ài)，并以飽滿的激情投入中考，以發(fā)揮最佳水平，創(chuàng)造佳績(jī)。

一名學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中如果時(shí)刻伴隨著班主任的期望和激勵(lì)，我相信這名學(xué)生是幸運(yùn)的！如果班主任還能加以有針對(duì)性的激勵(lì)，我相信這名學(xué)生是快樂(lè)的！如果班主任能把外在的激勵(lì)不斷地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我激勵(lì)，我相信這名學(xué)生就是最幸福的！決戰(zhàn)中考，斗志為先。愿我們班主任把激勵(lì)變成一種教育理念，滲透在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，用恰當(dāng)?shù)募?lì)和溫情的陪伴，激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，迎戰(zhàn)中考。

（責(zé)編 秦越霞）