• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    關(guān)于布置小學(xué)語文課外作業(yè)的研究

    2018-08-15 10:41:34程小東
    世紀(jì)之星·交流版 2018年8期
    關(guān)鍵詞:課外作業(yè)小學(xué)語文

    程小東

    [摘 要]在小學(xué)語文教學(xué)中,作業(yè)與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)一起構(gòu)成了完整的小學(xué)語文教學(xué)體系,是對課堂教學(xué)的鞏固和運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。作業(yè)的布置,要講究設(shè)計(jì)的藝術(shù),依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)符合素質(zhì)教育的新型作業(yè)形式,增強(qiáng)學(xué)生在作業(yè)練習(xí)中的主體意識,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,適當(dāng)放手讓學(xué)生自主選擇作業(yè)。

    [關(guān)鍵詞]小學(xué)語文;課外作業(yè);布置研究

    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn),課堂是主陣地,作業(yè)就是分戰(zhàn)場。在小學(xué)語文教學(xué)中,作業(yè)與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)一起構(gòu)成了完整的小學(xué)語文教學(xué)體系,是對課堂教學(xué)的鞏固和運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。而現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,作業(yè)在“質(zhì)”的方面有待進(jìn)一步提高,如:語文課外作業(yè)多抄抄寫寫,口頭作業(yè)少;都是教師統(tǒng)一作業(yè),自主選擇少;作業(yè)基礎(chǔ)知識鞏固多,缺乏實(shí)踐應(yīng)用;布置的家庭作業(yè)學(xué)生有些不喜歡,因此效果也不佳。

    作業(yè)的布置,要講究設(shè)計(jì)的藝術(shù),依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)符合素質(zhì)教育的新型作業(yè)形式,要增強(qiáng)學(xué)生在作業(yè)練習(xí)中的主體意識,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,適當(dāng)放手讓學(xué)生自主選擇作業(yè),讓學(xué)生感興趣地做,以實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)“全面、和諧發(fā)展的發(fā)展”。

    通過近幾年的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐,我對新課程下作業(yè)的布置有了新的認(rèn)識與思考,現(xiàn)結(jié)合實(shí)踐談?wù)勛约旱南敕ㄅc做法。

    一、布置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)

    愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?!鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過:“人的內(nèi)心有種根深蒂固的需要——總感到自己是發(fā)現(xiàn)、研究、探索者?!弊鳛檎Z文教學(xué)教師,一定要發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、發(fā)展學(xué)生的這種需求,讓他們的個(gè)性得到充分的發(fā)展。我們現(xiàn)在在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),應(yīng)從孩子活潑好動(dòng)追求樂趣的心理特征出發(fā),多一些趣味少一些繁瑣,多一些變化少一些單調(diào),從而引起了孩子做作業(yè)的興趣。例如,我們可以設(shè)計(jì)拼音游樂園、成語迷宮陣等,讓孩子游一游;設(shè)計(jì)猜字謎、對對子,讓孩子想一想;設(shè)計(jì)給課文添插圖,讓孩子畫一畫;設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行課本劇的演出,讓孩子演一演;這樣的語文作業(yè)他們會感到其樂無窮,同時(shí)也增強(qiáng)了自身語文素養(yǎng)。

    二、布置讓學(xué)生自主選擇的作業(yè)

    在小學(xué)語文教學(xué)中,作業(yè)是鞏固知識、運(yùn)用知識的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),也是學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容從而進(jìn)一步升華的一個(gè)重要手段,是提高學(xué)生素質(zhì)的重要載體,最能凸顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,最能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。但是作業(yè)的布置不管面對學(xué)生的層次如何都一刀切的實(shí)行或者忽略了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,刻意拔高作業(yè)難度(只有部分優(yōu)等生能掌握的作業(yè)),這只會出現(xiàn)“吃不了”或“吃不飽”的問題。因此,作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置必須多層次,有差異。我對某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,適當(dāng)減少他們的作業(yè)量或適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度,讓他們做一些抄寫、簡單動(dòng)手、有趣味的作業(yè),一方面使這些“差生”易學(xué)、樂學(xué),另一方面也解決了他們“吃不了”的問題。對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)拔高要求,設(shè)計(jì)一些積累語言文字、擴(kuò)展課外閱讀、提高動(dòng)手操作能力等方面的作業(yè)。這樣,學(xué)生的能力不但得到了鍛煉,滿足了他們渴求知識的心理,而且也解決了“吃不飽”的問題。這時(shí)我會布置選擇題式的作業(yè):1.基礎(chǔ)訓(xùn)練,如抄寫、記憶(生字、詞語、句子等);2.學(xué)以致用的(用我們學(xué)的這些字、詞、句子說說身邊事)學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇,不作限定;以上兩者學(xué)生任選其一來完成就可以了。

    三、布置生活實(shí)踐性作業(yè)

    語文是工具性、實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。陳至立部長指出:“要提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的小學(xué)生課外作業(yè)……”把課外作業(yè)設(shè)計(jì)與生活實(shí)踐相聯(lián)系,讓學(xué)生走出課堂,走向社會、走進(jìn)生活、參與實(shí)踐,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,學(xué)生有了真切的感受,就會有表達(dá)的欲望,才能變“紙上談兵”為“實(shí)戰(zhàn)練兵”。因此,在小學(xué)語文教學(xué)中,我們教師,要不知那些在熟悉的生活中指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐性作業(yè),能激發(fā)學(xué)生多方面的感觀體驗(yàn),獲取許多知識信息,還能得到大量而難忘的體驗(yàn),提高學(xué)生的綜合能力。

    1.布置需要觀察積累實(shí)踐的作業(yè)。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“一個(gè)人的智慧,從觀察天上和地下的實(shí)在東西而來,同時(shí),觀察越多,得的知識越牢固?!?在小學(xué)語文教學(xué)中,我們教師要善于啟迪學(xué)生仔細(xì)地觀察生活。例如,春天到來的時(shí)候,我為學(xué)生布置了以“春天”為主題的觀察作業(yè),形式內(nèi)容可以自定,可以和同伴或父母到野外尋找春的足跡,可以拍攝一組春意濃濃的照片,也可以畫一幅“春暖花開”的圖畫……由自己探索觀察對象。在“春的足跡”交流會上,學(xué)生暢所欲言,有的說:“春天像個(gè)魔術(shù)師,她染紅了花兒,染綠了小草,染藍(lán)了天空。”有的為春天吟起了詩句,還有的唱起了贊美的歌……大自然的風(fēng)光感染了學(xué)生,啟迪了心智,閃現(xiàn)出創(chuàng)新思維的火花。

    2.布置信息整合實(shí)踐的作業(yè)。新課程改革中指出:“要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力?!苯處熢诓贾谜n外作業(yè)時(shí),就要重視這方面的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會,做一些社會調(diào)查,搜集信息,讓學(xué)生每天看看電視,說說新聞,上網(wǎng)查查資料,查閱一下書籍等,定期進(jìn)行交流、討論。例如,在學(xué)習(xí)《鳥島》一文后,可要求學(xué)生收集青海湖鳥島和祖國大陸一些著名風(fēng)景區(qū)的圖片或資料介紹,并把收集的圖片資料進(jìn)行信息整合張貼出來,讓每個(gè)學(xué)生都能欣賞到祖國大陸的美好風(fēng)光,既增加了語文知識,又培養(yǎng)了搜集、應(yīng)用信息的能力。

    四、對學(xué)生作業(yè)要進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)

    在小學(xué)語文教學(xué)中,每個(gè)學(xué)生都希望得到贊揚(yáng)與鼓勵(lì),都希望獲得成功。而學(xué)生的作業(yè),同樣需要我們教師給與肯定激勵(lì)。所以,當(dāng)檢查學(xué)生將家庭作業(yè)后,幾乎每個(gè)學(xué)生一拿到作業(yè)本就會翻開看教師的評價(jià)。學(xué)生在完成作業(yè)時(shí),不可能每個(gè)孩子都能按質(zhì)按量完成任務(wù),這時(shí)教師在批改作業(yè)中不要急于告訴孩子正確答案,也不要兇巴巴地打上一個(gè)“Χ”。每次看見孩子的作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我總是在錯(cuò)誤下面劃個(gè)橫線,然后等待孩子訂正之后,再把完整的“√”補(bǔ)上。有時(shí)在作業(yè)上,我寫上“老師相信,你能行!”“你進(jìn)步很快,相信你能做得更好?!薄皠e灰心,再來一次好嗎?”等評語,延遲判斷,提供給孩子“再表現(xiàn)的機(jī)會”。這樣多次激勵(lì)評價(jià)一次作業(yè),既有利于學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的多習(xí)慣,又能盡可能地讓更多的學(xué)生體會成功。

    總之,在小學(xué)語文教學(xué)中,給學(xué)生布置家庭作業(yè)是語文教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),也是值得我們小學(xué)語文老師永遠(yuǎn)研究的課題?!敖陶呷粲行?,學(xué)者必得益?!奔彝プ鳂I(yè)是課堂教學(xué)延伸,它的優(yōu)化設(shè)計(jì),可以最大限度地拓展孩子的學(xué)習(xí)空間,真正減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和自主性,豐富他們的課余生活,發(fā)展他們的個(gè)性,提高他們的語文能力和素質(zhì),有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

    猜你喜歡
    課外作業(yè)小學(xué)語文
    “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)課外作業(yè)的研究
    天津教育(2023年2期)2023-03-14 07:31:20
    如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的有效性
    中學(xué)歷史課外作業(yè)評價(jià)中的問題與對策
    淺談?wù)Z文課堂的情感教育滲透
    語文教學(xué)中師生互動(dòng)語言溝通探析
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
    撥動(dòng)情感之弦,讓語文課堂綻放精彩
    如何激發(fā)初中學(xué)生完成語文課外作業(yè)的興趣
    昆山市| 昭觉县| 阳谷县| 观塘区| 临海市| 张家口市| 南丰县| 泊头市| 寻甸| 镇赉县| 东山县| 临洮县| 东台市| 增城市| 合水县| 大宁县| 西宁市| 万宁市| 大荔县| 梓潼县| 龙陵县| 屯门区| 韶山市| 类乌齐县| 长丰县| 裕民县| 正阳县| 伊金霍洛旗| 长春市| 霸州市| 高陵县| 固安县| 农安县| 九龙坡区| 上高县| 安庆市| 宝丰县| 五常市| 永德县| 沁水县| 达拉特旗|