大學(xué)生黨建的問題和對策研究

儲兆晶

摘 要：大學(xué)生黨員是黨員隊伍中最年輕的組成部分，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其質(zhì)量直接影響黨的未來發(fā)展。如何根據(jù)現(xiàn)階段大學(xué)生黨建的問題，提出相應(yīng)的解決對策是高校黨建工作的重要任務(wù)和使命。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨建；對策

大學(xué)是傳承文化、培養(yǎng)人才的搖籃。大學(xué)生具有超前的創(chuàng)新精神，活躍的思維能力，對世界的創(chuàng)新和改造能力不可小覷，發(fā)展?jié)摿薮螅菄艺衽d、民族發(fā)展的力量源泉。大學(xué)生黨員是學(xué)校黨組織和普通青年學(xué)生之間重要的橋梁和紐帶，作為高校青年學(xué)生群體中的佼佼者和未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其政治覺悟和思想純凈度直接影響未來國家整體黨員隊伍的建設(shè)，是我黨永葆生機(jī)的新鮮血液和未來希望，但因為其年齡小，世界觀，人生觀和價值觀都還未完成形成，特別是在面對政治事件、社會問題和思想困惑時，其黨性觀念、原則立場和判斷能力都有待提高，如何結(jié)合大學(xué)生黨員行為特點(diǎn)和高校黨的建設(shè)實際，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，選拔和培養(yǎng)出一批“又紅又?！钡母咚綄W(xué)生黨員是高校黨建工作的重要任務(wù)。

中華人民共和國教育部令第43號普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)明確規(guī)定了高等學(xué)校輔導(dǎo)員的主要職責(zé)之一即開展學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，開展學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織建設(shè)。高等學(xué)校輔導(dǎo)員作為學(xué)生黨建工作的直接宣傳者和落實者，對大學(xué)生黨員的選拔和培養(yǎng)具有重要的責(zé)任。

本文以大學(xué)生黨員群體特點(diǎn)為抓手，從大學(xué)生黨建工作現(xiàn)存問題出發(fā)，逐層分析各年級學(xué)生黨建的難點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有黨建工作的開展情況，探尋大學(xué)生黨建工作的新方法和新手段。

一、大學(xué)生黨員群體特點(diǎn)：

“95”后大學(xué)生成長在國家快速發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)互通、網(wǎng)絡(luò)資源騰飛的新時期，思想極易受到國外各種思潮的沖擊。大學(xué)生黨員思想特點(diǎn)調(diào)查研究指出大學(xué)生黨員思想特點(diǎn)[1-3]包括思想開放，價值觀多元化、自我意識較強(qiáng)、知識面很廣但是辨別力弱，擁有目標(biāo)但踐行能力弱等突出特點(diǎn)。大學(xué)生黨員普遍存在對黨和國家的發(fā)展歷程知之甚少，對黨的基本知識缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生理想信念缺失等問題。

二、大學(xué)生黨建現(xiàn)存問題：

入黨初期問題：一是初次提交入黨申請書的比率較低，我院2014-2018級在校生初次提交入黨申請書的比率均在80%左右。并且部分學(xué)生因為從眾心理提交入黨申請書，對黨的歷史和發(fā)展知之甚少，對自己為何入黨沒有清醒認(rèn)識。二是入黨動機(jī)不純：大學(xué)生黨員的發(fā)展跟蹤調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生為了增加自身的就業(yè)優(yōu)勢，在校學(xué)習(xí)期間想盡快入黨，但在思想上卻并不真正符合黨員的條件，常存在一些入黨動機(jī)的功利化趨勢[4]。

選拔和培養(yǎng)問題：一是選拔標(biāo)準(zhǔn)片面化，入黨積極分子選拔[5]中常出現(xiàn)唯成績論，重成績輕能力的選拔機(jī)制，學(xué)習(xí)成績做為衡量學(xué)生入黨的唯一要求，片面追求成績，致使一些黨員對黨內(nèi)任務(wù)漠不關(guān)心，缺乏集體意識，缺少犧牲精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識薄弱。二是黨員發(fā)展前后態(tài)度和行為不統(tǒng)一。入黨前為了表現(xiàn)良好，積極參加集體和學(xué)校活動，關(guān)心身邊同學(xué)，綜合表現(xiàn)突出，但是入黨后則變得冷漠功利，松散怠慢，紀(jì)律缺失，不思進(jìn)取，自私自利。

三、大學(xué)生黨建的對策研究：

低年級重選苗：針對低年級，對黨的認(rèn)識不足，入黨動機(jī)不純的問題。一是堅持把黨課做為入學(xué)教育的重要組成部分，抓住入校黃金期，在新生軍訓(xùn)期間，不僅加強(qiáng)學(xué)生對國防軍事的了解，還可以通過觀看愛國主義影視劇、利用班級微信群和QQ群推送黨的基本知識以引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)。利用助理輔導(dǎo)員和班主任的日常工作，指導(dǎo)學(xué)生填寫入黨申請書，引導(dǎo)大家對黨的認(rèn)識能夠更加深入全面。二是組織推優(yōu)抓源頭。團(tuán)組織推優(yōu)工作必須遵循“自下而上”的民主原則，由“班級委員會”到“年級學(xué)生黨支部”，逐級審核，層層把關(guān)。團(tuán)組織推優(yōu)要繼續(xù)堅持自我推薦和組織推薦相結(jié)合，組織推薦要加大民主評議力度。提交入黨申請書之后，明確入黨聯(lián)系人，加大入黨聯(lián)系人和思想政治輔導(dǎo)員在組織推優(yōu)中的投票比率。同時，還應(yīng)該將該生的學(xué)習(xí)成績、獲獎情況、生活情況、宿舍衛(wèi)生等納入考核體系，形成更加全面客觀的評價。

中年級重培養(yǎng)：入黨積極分子作為黨員隊伍的活力源頭，中年級需要加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)，除了常規(guī)培養(yǎng)要求外還應(yīng)該完善思想?yún)R報制度。思想?yún)R報內(nèi)容必須結(jié)合自身成長，切忌假大空和照搬照抄，對于態(tài)度不認(rèn)真問題，培養(yǎng)聯(lián)系人及時約談，指正錯誤，有效整改；引入志愿服務(wù)制度，入黨積極分子不僅僅思想上要向黨組織靠攏，發(fā)揮先鋒作用，更要在實際行動中，展示模范帶頭作用。入黨積極分子要主動參與學(xué)校和社會志愿服務(wù)，主動承擔(dān)黨組織分配的各項工作，在實際工作開展過程中，對其做事態(tài)度和言行進(jìn)行考察；加大“定期考核制度”，入黨積極分子作為集體生活的一員，生活點(diǎn)滴被記錄清楚。想要全方位的了解其品行、修養(yǎng)等問題，必須定期召開黨團(tuán)組織生活會，群眾座談會等黨內(nèi)外會議，加強(qiáng)對其了解和考察。

為了預(yù)防發(fā)展前后態(tài)度不統(tǒng)一的問題，預(yù)備黨員和黨員還需不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)。一是加強(qiáng)馬克思主義經(jīng)典理論及中國特色社會主義理論體系，黨的執(zhí)政理念、政策方針、重要會議的會議精神、黨章黨史等基本知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合時政，加強(qiáng)對黨治國理政的學(xué)習(xí)。黨支部要明確集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)等相關(guān)的規(guī)章制度；明確學(xué)習(xí)要求及任務(wù)容量，及時驗收學(xué)習(xí)成果。二是加強(qiáng)考核監(jiān)督機(jī)制，明確考核內(nèi)容，包括參與的黨團(tuán)組織活動，黨支部布置任務(wù)的完成情況，思想?yún)R報的完成情況等。要求黨員佩戴黨徽，時刻亮身份，加強(qiáng)民主監(jiān)督。公布黨支部郵箱，對于預(yù)備黨員發(fā)展中存在的問題，確保反饋渠道暢通。三是師生黨員聯(lián)動機(jī)制：在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，積極動員教師黨員能夠結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮黨員教師的學(xué)科優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極參與科研活動，創(chuàng)新黨支部活動形式，營造黨員學(xué)術(shù)氛圍，使學(xué)生黨員不僅在思想上，而且在學(xué)術(shù)品德、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、學(xué)術(shù)追求等各方面都充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

（三）高年級重反饋：高年級黨員經(jīng)歷了黨課和各類黨員活動，思想覺悟明顯提高，入黨動機(jī)得到了進(jìn)一步改善，更好的發(fā)揮黨員作用。一是加強(qiáng)黨支部建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。材料科學(xué)與工程學(xué)院“結(jié)對幫扶”工作實施辦法（修訂）文件中明確將預(yù)備黨員和黨員作為幫扶者，對班級學(xué)業(yè)困難學(xué)生實現(xiàn)“一對一”精準(zhǔn)幫扶，幫扶過程中，不僅僅提高學(xué)習(xí)成績并傳達(dá)宣傳黨的精神，并且以實際行動影響非黨員學(xué)生，進(jìn)而吸引更多的學(xué)生向黨組織靠攏。二是建立新老黨員交流制，對于低年級的入黨積極分子，可以指定高年級對應(yīng)專業(yè)學(xué)生作為其培養(yǎng)聯(lián)系人，依托黨支部交流群，加強(qiáng)高年級黨員對低年級的交流引導(dǎo)，不僅僅是解決學(xué)業(yè)問題，更能夠端正低年級學(xué)生入黨動機(jī)，同時有助于激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三是樹立典型事跡，介紹其有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展高低年級“傳、幫、帶”活動，利用高年級學(xué)生黨員促進(jìn)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，樹立榜樣，增強(qiáng)黨組織在大學(xué)生中的感召力，增強(qiáng)學(xué)生黨員在廣大學(xué)生中的公信力，營造積極向上的良好氛圍。四是積極就業(yè)，反饋社會。大學(xué)生黨員應(yīng)該響應(yīng)國家號召，扎根基層，服務(wù)基層，真正在平凡的崗位上，反饋社會，發(fā)光發(fā)熱。

總之，大學(xué)生黨建工作是一項長期系統(tǒng)的工程，需要每一個黨員參與其中，特別是高校黨務(wù)工作者和高校思想政治輔導(dǎo)員，要不斷結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，積極總結(jié)開展經(jīng)驗，引導(dǎo)大學(xué)生黨員要將個人發(fā)展與國家發(fā)展緊密聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。特別是當(dāng)前國家正處于扶貧攻堅克難的特殊時期和決勝小康社會的關(guān)鍵時期，大學(xué)生黨員更應(yīng)該響應(yīng)國家方針政策，深入了解社會，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，扎根基層服務(wù)，磨練意志品質(zhì)，真正成長為國家的棟梁之才。

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（作者單位：安徽理工大學(xué)，安徽 淮南 232001）