探討幼兒游戲材料的運(yùn)用策略

楊菡芳

摘 要：玩具是幼兒成長過程中最為親密的伙伴，游戲材料是幼兒認(rèn)識世界、實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展的重要工具之一。好的游戲材料不僅可以給幼兒帶來快樂，也可以開發(fā)幼兒的智力與想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。但是很多家長在為幼兒挑選游戲材料的時(shí)候只考慮游戲材料的娛樂性，而沒有切實(shí)考慮游戲材料的材質(zhì)及安全性等問題。

關(guān)鍵詞：幼兒；游戲材料；運(yùn)用策略

一、幼兒家長在選擇游戲材料時(shí)存在的問題

1.家長對游戲材料的材質(zhì)關(guān)注不夠

選擇游戲材料時(shí)，家長應(yīng)考慮其材質(zhì)、大小、安全性等問題。好的幼兒游戲材料應(yīng)該具備良好的可洗性、視覺效果以及能夠吸引幼兒喜歡的特點(diǎn)。但是，很多家長在挑選幼兒游戲材料的過程中，并沒有充分考慮這些問題，而是簡單地考慮孩子是否喜歡、材料的外觀是否新穎好看等。

2.對幼兒游戲材料的安全性了解不夠

父母在購買幼兒玩具的過程中，安全性是首先要考慮的問題。幼兒游戲材料是否標(biāo)有安全標(biāo)志、玩具的邊緣是否有比較尖銳的地方等，這些都關(guān)乎幼兒的安全，但是在這些方面，父母考慮的比較少。

3.過分注重益智類玩具的投入

現(xiàn)在的幼兒游戲材料市場有多種幼兒玩具，家長在挑選玩具的過程中，一般情況下，只要是幼兒自己想要的玩具，家長都會購買，沒有充分考慮這些玩具是否符合孩子的心理需求或者是能力要求。父母對幼兒玩具沒有充分的認(rèn)識，只注重智力玩具投入，沒有充分考慮幼兒自身的興趣培養(yǎng)。

二、幼兒家長在運(yùn)用游戲材料時(shí)存在的問題

一般來說，父母與孩子之間一般都沒有一起玩游戲的習(xí)慣。對于幼兒來說，父母是孩子的啟蒙老師，雖然父母舍得為孩子花錢，但是由于工作繁忙，父母與孩子在一起玩耍的時(shí)間比較短，不能很好地陪伴孩子成長。

三、營造愉悅的手工活動環(huán)境，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣

當(dāng)前的幼兒園教學(xué)活動對幼兒的教育一般都是比較隱性的，對幼兒的人格、個(gè)性發(fā)展具有重要作用。為了培養(yǎng)幼兒主動參加活動的興趣，家長應(yīng)為幼兒營造良好的活動環(huán)境，具體從以下幾個(gè)方面入手。

1.物質(zhì)環(huán)境

在游戲過程中，家長要讓幼兒有良好的游戲體驗(yàn)，吸引幼兒的興趣。所以，在實(shí)際操作過程中，家長可以收集一些具有吸引力的畫紙，并將畫紙進(jìn)行簡單裁剪，在視覺上勾起幼兒參與游戲的欲望，讓幼兒在輕松的環(huán)境中去欣賞、去理解、去發(fā)現(xiàn)、去感受。

2.精神環(huán)境

家長需要充分重視幼兒的每一幅作品，正確看待幼兒的行為，為幼兒營造一個(gè)良好的、自由的、寬松的精神世界。

3.家長需要花費(fèi)更多的時(shí)間與幼兒共同游戲

家長要盡量抽出時(shí)間與幼兒一起玩玩具，如可采取值日的方法，輪換著和幼兒玩。家長在與幼兒玩玩具的過程中應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分利用玩具開發(fā)幼兒的智力。

4.組織交流分享，體驗(yàn)成功快樂

對于幼兒來說，進(jìn)行分享不僅可以提高幼兒對游戲的興趣，同時(shí)也可以提高幼兒參與活動的積極性。分享是幼兒社會性發(fā)展不可缺少的部分，當(dāng)幼兒經(jīng)過努力，做出了各具特色的作品并得到教師的表揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，體驗(yàn)到了成功的快樂時(shí)，他們對活動的興趣將會越來越濃厚，從而提高了幼兒對游戲的體驗(yàn)。

四、結(jié)語

游戲是幼兒的天性，相關(guān)的游戲益智玩具是幼兒最親密的伙伴，也是幼兒在學(xué)習(xí)過程中最基礎(chǔ)的玩具。幼兒園應(yīng)憑借游戲材料對幼兒的感性認(rèn)知進(jìn)行培養(yǎng)，從而引發(fā)幼兒對體驗(yàn)過的事物進(jìn)行聯(lián)想及想象，并且在此基礎(chǔ)上引發(fā)一些特別的活動與行為。游戲材料具有很強(qiáng)的形象性，色彩鮮明，可以吸引幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒動手、動腦以及身體各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)展，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。因此，家長要科學(xué)地選取游戲材料，正確指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動，為幼兒插上飛翔的翅膀，使幼兒在這個(gè)過程中享受快樂。

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（責(zé)任編輯：陶 靜 閔 婕）