本科生思政教育人性化管理實踐研究

摘要：改革開放以來，中國的思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。人性化教育是思想政治工作的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)人性化教育，熟悉人性化教育，將人文教育引入大學(xué)生思想政治教育管理，提高大學(xué)生思想政治工作的效率和效益。根據(jù)大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢和新任務(wù)，積極探索和提高思想政治教育實效的新途徑具有重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治 教育管理 人性化重要性

一、大學(xué)生思想政治教育管理人性化的意義

思想政治教育管理的人性化意味著思想政治教育要兼顧人性的需要。它必須以人為本，真正尊重人的主體地位，重視人的價值實現(xiàn)，樹立全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)社會和人的全面發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育和教育管理人性化是尊重大學(xué)生的全面發(fā)展，以人性化的方式開展大學(xué)生的思想教育和管理，貫徹思想政治工作新型社會形勢下的大學(xué)生教育。人性化管理更注重人文關(guān)懷，更符合大學(xué)生自我意識和民主意識逐步提高的現(xiàn)狀，有利于大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、大學(xué)生思想政治教育管理人性化存在的問題

（一）內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)僵化

長期以來，思想政治理論課忽視了思想道德教育和心理健康教育，把重點都放在了“政治教育”上，抽象的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離大學(xué)生的現(xiàn)實生活，對大學(xué)生關(guān)注的問題沒有明確的答案，枯燥的理論課不能引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生不感興趣。

（二）觀念保守，不夠科學(xué)

當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)的思想政治教育理念也必須與先進(jìn)的理論相適應(yīng)，那些不切實際的、與科學(xué)不相容的、違背實事求是原則的理念缺乏真實性，不能激發(fā)大學(xué)生的共鳴。應(yīng)該對舊的教育理念和理論進(jìn)行改革，發(fā)展符合時代需求的新概念和新理論，要把尊重大學(xué)生的需求作為思想政治教育的出發(fā)點。

（三）思想政治教育隊伍建設(shè)滯后

由于當(dāng)代高校思想政治教育隊伍未充分認(rèn)識到專業(yè)化和專職工作，中途分權(quán)與中途轉(zhuǎn)移現(xiàn)象相對突出。廣泛存在的意識形態(tài)不穩(wěn)定、缺乏意圖、流動性等現(xiàn)象影響了道德教育。部分高校德育教師在地位、待遇和發(fā)展前景方面缺乏有效保障。大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員工作量大、工期長、工資低，導(dǎo)致一些教師對大學(xué)生思想政治教育缺乏積極性。

三、大學(xué)生思想政治教育管理人性化的意義

（一）社會發(fā)展的公認(rèn)要求

如今，社會已進(jìn)入信息時代。一方面，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了知識的激增。通訊和通信技術(shù)的發(fā)展增加了人們獲取信息和知識的機(jī)會。在吸收知識方面，大學(xué)生迫切需要提高自己的選擇和判斷能力。另一方面，社會的發(fā)展要求大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)不斷前進(jìn)的社會和增加的信息量。教育者傳授的知識必然是有限的，如果不主動吸收新的知識，舊的知識必然面臨被淘汰和更新的局面。如果教育者仍然以所謂的“規(guī)章制度”為指導(dǎo)，必然會導(dǎo)致受教育者無法適應(yīng)社會發(fā)展，與現(xiàn)有教育相沖突。人文主義認(rèn)為，人性是積極的，它的力量來源于內(nèi)在的需求。在中國目前的教育體系下，大多數(shù)教育工作者缺乏挑戰(zhàn)權(quán)威的意識和勇氣，缺乏探索精神。作為社會發(fā)展的創(chuàng)造性人才，需要探索精神，敢于質(zhì)疑權(quán)威，敢于質(zhì)疑舊框架，這樣才能刺激新知識的創(chuàng)造，從而推動社會的進(jìn)步。為了讓受教育者具備這樣的基本素質(zhì)，應(yīng)該擺脫過去，從內(nèi)部需要出發(fā)，實施人文思想政治教育，引導(dǎo)他們發(fā)揮積極性。

（二）要求個人發(fā)展

教育的本質(zhì)是充分發(fā)揮受教育者的主觀能動性。積極鼓勵和引導(dǎo)，促使他們認(rèn)識自我，完善自我，掌握自身發(fā)展的主動權(quán)。馬克思主義認(rèn)為，人的發(fā)展不屈服于任何其他活動和條件。人們對自身發(fā)展規(guī)律的自我意識，是人類發(fā)展的重要標(biāo)志之一。因此，人的發(fā)展需要人性化的思想和政治教育。反思思想政治教育實踐不難發(fā)現(xiàn)，在以往的思想政治教育過程中，忽視了個人的存在和自我價值的體現(xiàn)。

四、如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育管理人性化

（一）牢固樹立思想政治教育人性化的教育觀念，關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生

我們要尊重大學(xué)生的主體地位，把“一切為了學(xué)生，為了全體學(xué)生”作為大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點。高校思想政治教育工作者要有高尚的品德和一貫的言行素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神、卓越的工作態(tài)度，充分利用自身形象的影響力，激發(fā)學(xué)生的理性認(rèn)識、道德品質(zhì)和責(zé)任感，為學(xué)生樹立榜樣，同時從關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活的各方面入手，了解他們的實際困難，真誠幫助、體諒他們，促進(jìn)大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

（二）始終做好教育指導(dǎo)工作，營造積極健康的校園文化氛圍

積極健康的校園文化氛圍對促進(jìn)大學(xué)生成長和大學(xué)生思想政治教育具有十分重要的作用。積極廣泛開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化體育等多種課題，通過這些豐富多彩的活動將道德教育、智力教育、體育運動和美育教育結(jié)合起來，幫助大學(xué)生健康成長。幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，將思想政治教育納入到文化活動中來，也是人性思想政治教育的體現(xiàn)。

（三）重視教育方式的多元化，運用靈活的管理方式激勵學(xué)生

激勵管理的使用是非常重要的，通過滿足大學(xué)生的一些需求，讓他們有動力去實現(xiàn)管理目標(biāo)。教師的期望和感情的影響能有效促使學(xué)生更加自力更生，從而建立信心。自信的人能夠不斷嘗試新的領(lǐng)域，更好地培養(yǎng)自己的興趣和才能，并更有可能成功。

因此，高校思想政治教育工作者要立足于學(xué)生，始終保持足夠的推動力，根據(jù)不同需要的原則，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)采取多種教育手段。

（四）促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自我管理

大學(xué)生思想政治教育要轉(zhuǎn)變觀念，努力把教育者的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主行為，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過對大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自主教育活動，讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和克服自身的弱點和存在的不足。有助于學(xué)生進(jìn)一步了解社會，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。這是一種行之有效的思想政治教育方式。

（五）加強(qiáng)思想政治工作，增強(qiáng)大學(xué)生的思想凝聚力

1.大力開展談判和會談活動，各級管理干部要始終與基層師生溝通交流，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)。特別是新進(jìn)入學(xué)校的大學(xué)生必須互相交談、討論，及時解決問題。要和大學(xué)生交朋友，營造和諧的校園氛圍；2.積極開展“熱心項目”。首先，當(dāng)大學(xué)生親屬來到學(xué)校時，導(dǎo)師可以主動上門，向大學(xué)生家屬介紹大學(xué)生在學(xué)校的工作和學(xué)習(xí)情況。其次，當(dāng)大學(xué)生家庭發(fā)生變故，給家庭造成重大經(jīng)濟(jì)損失和經(jīng)濟(jì)困難時，可以適當(dāng)進(jìn)行捐贈。第三，當(dāng)學(xué)生生病或受傷時，教師必須及時慰問。如果他們需要治療時，必須及時與醫(yī)生聯(lián)系，不耽擱時間。要認(rèn)真落實基本醫(yī)療和工傷保險待遇。

（六）抓好新時期校園文化建設(shè)，增加政治教育內(nèi)容

1.積極開展健康豐富的文體活動。例如假期校園可以安排歷史知識討論、文化藝術(shù)節(jié)、書法藝術(shù)節(jié)、散文比賽等。各高校都要主動根據(jù)實際情況開展一些文體活動，讓大學(xué)生在活動中感受良好的校園氛圍和大家庭的溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；2.開展新時期的政治思想學(xué)習(xí)活動，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，積極學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我意識和責(zé)任感。思想政治教育活動可每季度審查一次，并頒發(fā)適量獎品和證書；3.加強(qiáng)黨組織建設(shè)，在條件允許的情況下，招收優(yōu)秀大學(xué)生入黨，充分起到先鋒模范帶頭作用。

五、結(jié)語

大學(xué)生思想政治教育管理的人性化是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求，大學(xué)生思想政治教育管理要注重人文關(guān)懷。大學(xué)生思想政治教育人性化管理的目標(biāo)是不限制或壓制大學(xué)生的人文素質(zhì)，不妨礙大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，理解人、鼓勵人、培養(yǎng)人，充分強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的人格特征和特點。同時，針對大學(xué)生開展有針對性的思想政治教育活動，全面滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)大學(xué)生身體、心理、人格、個性等方面的全面發(fā)展。只有科學(xué)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的人文管理，大學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到全面提高，進(jìn)而實現(xiàn)高校思想政治教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘭天，劉欣.新時期飛行大學(xué)生思想政治教育環(huán)境探析[J].科技展望，2014（08）.

[2]王娟，黃小瓊.大學(xué)生思想政治教育管理人性化研究[J].學(xué)理論，2013（36）.

[3]李春林，馬婷婷，藺西亞.新時期我國大學(xué)生思想政治教育的有效途徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（34）.

[4]雍春梅.探析網(wǎng)絡(luò)時代背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017（06）.

[5]陳曉麗.加強(qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育工作的思路探究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2017（10）.

[6]尹明柴.淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值——評《傳統(tǒng)文化精神與大學(xué)生思政教育》[J].中國教育學(xué)刊，2017（12）.

（作者簡介：李嶠，男，西安石油大學(xué)，助教，研究方向：大學(xué)生黨建與思想政治教育）（責(zé)任編輯 劉冬楊）