試析在小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透

林四容

摘 要：近幾年，學(xué)校越來越重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能只讓學(xué)生關(guān)注體育比賽的勝負(fù)，更重要的是要讓學(xué)生體會(huì)到頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的體育精神。本文主要探析了在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；德育滲透；措施

我國體育課程一直沒有得到學(xué)生和教師的重視，大部分學(xué)生認(rèn)為體育課是一節(jié)不用在教室學(xué)習(xí)并可以自由玩耍的課程；部分教師對(duì)體育課不重視，認(rèn)為體育課耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，并常占用體育課講述其他學(xué)科知識(shí)。這兩個(gè)因素導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課缺乏學(xué)習(xí)興趣。更重要的是，體育教師在授課的過程中缺乏德育滲透。因此，要想讓學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是十分必要的。

一、小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的現(xiàn)狀

1.重視程度不夠

我國小學(xué)體育課程安排為一周2～3節(jié)課，而在體育教學(xué)過程中，一部分體育教師認(rèn)為自己在授課過程中沒有義務(wù)給學(xué)生滲透品德教育，還有一部分體育教師只是應(yīng)付檢查，不理解培養(yǎng)學(xué)生的體育精神與品德修養(yǎng)是同時(shí)進(jìn)行的。只有少數(shù)體育教師在授課過程中注重加強(qiáng)德育滲透，從自身做起，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。出現(xiàn)這種狀況的原因是多方面的：一部分體育教師認(rèn)為學(xué)生上體育課只要單純地玩，不出安全事故就可以；還有一部分體育教師在授課過程中只關(guān)注體育技能的教學(xué)，沒有將德育教育滲透到體育教學(xué)中。

2.教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式單一

德育滲透的內(nèi)容一定要清晰、豐富。在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透指的是在德育內(nèi)容的范疇內(nèi)（包括思想政治、道德、法律和心理健康教育等），滲透理想信念、傳統(tǒng)文化、紀(jì)律約束、愛國主義、集體主義、社會(huì)公德、健康思想、健康人格塑造等內(nèi)容。但是在大部分小學(xué)體育教學(xué)中，德育內(nèi)容不明確，教學(xué)內(nèi)容模糊，范圍廣，導(dǎo)致在體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)沒有體現(xiàn)出效果。有的體育教師只是圍繞傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，沒有新的教學(xué)方法，缺乏學(xué)習(xí)吸引力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中沒有將德育教育與學(xué)生的身心發(fā)展相結(jié)合，沒有認(rèn)識(shí)到道德品質(zhì)教育在學(xué)生成長(zhǎng)歷程中潛移默化的作用。

3.教育評(píng)價(jià)體系有待完善

在我國小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師只會(huì)在教師上公開課的時(shí)候，才會(huì)對(duì)其課堂德育滲透教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。大部分教師依舊按照自己的教學(xué)習(xí)慣教學(xué)，沒有提出新的德育教育評(píng)價(jià)方式，導(dǎo)致學(xué)校在教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生德育的滲透，也缺乏對(duì)其他體育教師德育滲透方面的監(jiān)督，小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透效果不顯著。

二、小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的措施

1.提高對(duì)德育教育的重視程度

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教師進(jìn)行德育滲透的意識(shí)。開設(shè)關(guān)于德育滲透的公開課，讓體育教師對(duì)如何進(jìn)行德育滲透進(jìn)行深入探討，并總結(jié)出教學(xué)方法，以提高其在課堂教學(xué)中對(duì)德育滲透的認(rèn)知。

體育教師要充分備課，以保證在自己的授課內(nèi)容中有足夠的德育內(nèi)容，使學(xué)生在不知不覺中接受德育教育。例如，舉行體育比賽時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生不要過于看重體育比賽的勝負(fù)，要堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二”的原則，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)同學(xué)的道德品質(zhì)，從而在此基礎(chǔ)上滲透一定的德育思想。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法

教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，摒棄以前應(yīng)付檢查的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上豐富教學(xué)內(nèi)容，從而更好地進(jìn)行德育滲透。例如，在拔河比賽等集體比賽項(xiàng)目中，學(xué)生可以在比賽過程中感受到團(tuán)結(jié)的重要性，明白所有同學(xué)要心往一處想，勁往一處使，這樣才能取得比賽的勝利。教師在帶領(lǐng)學(xué)生開展體育活動(dòng)的過程中，就可以悄無聲息地向?qū)W生滲透團(tuán)結(jié)精神和合作精神，這種教學(xué)方法比傳統(tǒng)說教式教學(xué)方法效果更好。

3.健全德育滲透課堂評(píng)價(jià)體系

學(xué)校要健全德育滲透課堂評(píng)價(jià)體系，從而提高教師對(duì)德育滲透的重視。考核過程要公開、公平，不僅由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師當(dāng)評(píng)委，也要讓學(xué)生參與其中，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)感受最深。在評(píng)選結(jié)束后，要對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)合格的教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并在其評(píng)職稱時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)于不合格的教師，要讓其說明理由并提出改進(jìn)方法，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)不僅僅要發(fā)展學(xué)生的技能，更要重視對(duì)學(xué)生的德育滲透，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。體育教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方式，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：閔 婕 周玉梅）