不可缺失的誠信教育

沈惠貞

【摘要】誠信是當(dāng)今社會的行事準(zhǔn)則，由于家庭、環(huán)境、社會的影響造成未成年學(xué)生的誠信缺失，這就迫切要求學(xué)校從自身有利條件出發(fā)，著力培養(yǎng)小學(xué)生的誠信美德。

【關(guān)鍵詞】影響原因 重中之重 誠信教育

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18- 0250-01

誠信是人之根本?？v觀當(dāng)今社會，何處不需誠信，大到國際問題，小到孩子游戲，有誠信，才有資本論合作。而誠信教育的培養(yǎng)不管從何時(shí)開始都為時(shí)未晚。早前教育部就發(fā)出<<進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生誠信教育的通知>>，強(qiáng)調(diào)誠信教育的培養(yǎng)要從小抓起，讓誠信教育成為未成年人思想道德建設(shè)的重中之重的任務(wù)，培養(yǎng)小學(xué)，誠信人，幫助人，表里如一，言行一致。因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生確實(shí)存在著不誠實(shí)的習(xí)氣：自己不好好讀書，遇到難題只想抄襲，考試作弊；撒謊，欺騙家長、老師、同學(xué)；因此教育顯得尤為重要。

通過走訪和調(diào)查，從我校的實(shí)際來看，絕大多數(shù)的學(xué)生在平時(shí)還是能以真誠，的行為對待同學(xué)，當(dāng)然也有一部分學(xué)生在與人相處時(shí)信口開河，許下承諾而無一實(shí)現(xiàn)，有些學(xué)生借閱班級圖書角的書或借用別人的東西不及時(shí)歸還；虛榮心強(qiáng)，不能正視自己的缺點(diǎn)和錯誤……

“人之初，性本善”，為什么未成年學(xué)生中普遍存在不誠信的現(xiàn)象？這是個值得探索的問題。讓我們試著從家庭、環(huán)境、社會三個方面來梳理。

造成未成年學(xué)生不誠實(shí)的首要原因是家庭。家庭的教育缺陷造成子女個性的不良發(fā)展。中國的家庭結(jié)構(gòu)呈倒字形金字塔，四個大人甚至是八個大人圍繞著小孩轉(zhuǎn)，把孩子寵上天，孩子犯錯，不舍得批評，只是輕描淡寫而過；至于大人，明明犯錯還一再掩飾，不敢在孩子面前承認(rèn)錯誤，唯恐在孩子面前失了“光環(huán)”，沒了“威風(fēng)”，殊不知這樣子就在孩子的心中種下虛偽，不敢勇于承認(rèn)錯誤的不誠信的印象，給孩子的成長帶來莫大的負(fù)面影響。

造成未成年學(xué)生不誠實(shí)的第二個原因是環(huán)境。從社會環(huán)境來看，假廣告，假產(chǎn)品，假信息充斥著大街小巷，手機(jī)、電視一打開，不良信息撲面而來。電視中批判揭露的一些社會現(xiàn)象，對于沒什么分辨能力的未成年學(xué)生反而是一種誤導(dǎo)，是荼毒心靈。加上社會上只對成年人強(qiáng)調(diào)誠信而忽略了未成年人，所以往往對未成年人的誠信教育沒有針對性，系統(tǒng)性，這也是造成未成年人不誠信的原因之一

對未成年學(xué)生不誠實(shí)的影響最重要的原因是社會。當(dāng)今的社會經(jīng)濟(jì)秩序和法律尚不健全，一部分人和個別企業(yè)金錢至上，利欲熏心，徇私枉法，不僅不顧及群眾的利益，甚至危害群眾的安全，大肆造假、制假，遍及全國。未成年學(xué)生長期浸淫于這種氛圍中，對誠信早就麻木不仁，做什么都是利益最大化。

不誠信，失信現(xiàn)象和問題的產(chǎn)生，將會給國家、社會、家庭等帶來一系列可怕的影響。尤其對未成年學(xué)生造成極其深遠(yuǎn)的影響。不僅影響他們的身心健康，同時(shí)也影響他們的學(xué)習(xí)，更重要的是影響國家的事業(yè)，社會的未來。

小學(xué)生正處于特殊的成長階段，正是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的醞釀階段，若能有一個良好的環(huán)境，良好的思想道德教育的引導(dǎo)和良師益友的指導(dǎo)，則會健康成長，反之則有可能走上歧途。因此，加強(qiáng)對未成年學(xué)生的誠信教育就成了思想道德建設(shè)的重中之重了。那么，在學(xué)校里，我們該做些什么？

一、堅(jiān)持以身作則，言傳身教

我們要開展誠信教育，就要以身作則，言傳身教，這樣對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。我要求全班的學(xué)生都提早五分鐘到校，我自己提前十分鐘站在教室門口迎接學(xué)生，做到身先示范，立己成人。

為了激勵同學(xué)們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我承諾每次考試有進(jìn)步的學(xué)生都會有獎勵。每次考后孩子們最喜歡也是這個環(huán)節(jié)，邊點(diǎn)評考卷邊獎勵一部分學(xué)生，學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作為班主任老師以諾守諾，以信樹信，做到行重于言，只要是說過的話就要踐諾。一切都是承諾，一切都是榜樣，一切都在熏陶和影響。

二、注意講究方法，以理服人

心理學(xué)研究認(rèn)為，人的思想品德，由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四要素構(gòu)成。道德認(rèn)識是思想品德發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，但道德認(rèn)識要“內(nèi)化”為學(xué)生的道德信念，就必須經(jīng)過道德情感和道德意志這一核心環(huán)節(jié)，然后才有可能“外現(xiàn)”為學(xué)生的道德行為。讓學(xué)生生產(chǎn)道德情感的最佳方式就在于關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈，以平等的身份和學(xué)生溝通與交流。通過說服教育的方法，循循善誘，對學(xué)生充滿感情，力爭做到說的理有針對性、思想性、趣味性和感染性，感化學(xué)生，使其感到情是真的，心是暖的，語言是生動有趣的。切忌以諷刺、挖苦的方式“壓服”學(xué)生。三、做到持之以恒，導(dǎo)之以行心理學(xué)告訴我們，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期工程，是條件反射長期積累的結(jié)果。因此，良好的行為習(xí)慣需要經(jīng)過長期反復(fù)訓(xùn)練才能形成。我們要堅(jiān)持不懈，明確要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，如：每天計(jì)算題的小測都是堅(jiān)持無人監(jiān)考，月考更是提高要求。平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，沒完成的現(xiàn)象，就會受到失信扣分，久而久之，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累中，學(xué)生的誠信美德逐步形成。四、開展教育活動，延展教育

根據(jù)未成年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的接受速度快，模仿能力強(qiáng)，但是遺忘也快，為了能使誠信教育理論內(nèi)化為行動，要在學(xué)校里多開展誠信教育活動，例如演講比賽，主題班會，文藝演出，辯論大賽等，把誠信教育的內(nèi)容融入到小學(xué)生喜聞樂見的各種科技、文化、藝術(shù)、體育等的活動中，即可做到以一育百，擴(kuò)大影響，又能加深鞏固小學(xué)生的誠信美德的養(yǎng)成。

我國著名教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。真、善、美是做人的至高境界，誠信教育是公民道德教育的基本內(nèi)容，也是公民道德教育的基礎(chǔ)，一切良好道德品質(zhì)都必然建立在誠信基礎(chǔ)上，誠信是道德之基石，是立人之根本，我們將此話做為我們的座右銘，將誠信活動持之以恒地開展下去。

參考文獻(xiàn)：

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