中學體育教學中如何滲透德育教育

韋欣洪

【摘要】如何在體育教學中進行德育滲透，是學校體育教學改革的重要內(nèi)容，道德素質(zhì)是現(xiàn)代人整體素質(zhì)中特別重要的一環(huán)，根據(jù)新形勢下課程改革以及當前學校學生的思想情況，在全面推進素質(zhì)教育的過程中，必須把德育教育放在首位，并把德育教育滲透到各學科教育中去，體育教學也不例外，通過體育教學對學生進行思想品德教育，這是體育教學的重要任務之一。我們應在日常的教學工作中，必須有意識、有目的、有計劃的對學生進行思想品德教育，寓德育于體育教學中。筆者通過文獻資料法結(jié)合多年的教學實踐談幾點膚淺的認識，望能與同行進一步研討榷商，共圖體育教學工作的共同進步。

【關(guān)鍵詞】體育教學 滲透 德育教育

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0249-02

一、研究目的

如何挖掘體育教學德育滲透，是學校體育教學改革的重要內(nèi)容，體育教師應當利用一切有利的時機，及時地、有目的地對學生進行德育教育。

二、研究方法

1.文獻資料法：閱讀與研究有關(guān)學科德育滲透的文獻資料。

2.教學總結(jié)法：對多年體育教學德育教育實踐進行總結(jié)。

三、體育教學中德育教育的滲透

德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務之一，是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神等優(yōu)秀的心理品質(zhì)。因此，我們要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育教育滲透到教學過程中的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮出教學中思想教育的力量，以便收到良好的教育效果。

那么在體育課中如何有效地進行德育滲透，使教書和育人有機結(jié)合起來，我結(jié)合自己的教學實踐談一點膚淺的認識。

1.現(xiàn)行的體育與健康課本，蘊含著豐富的能進行德育滲透的素材，只要挖掘并在教學過程中有意識的插入，就能把德育滲透與體育教學有機的結(jié)合起來，就能使學生在學習體育基礎技能的同時，在思想、品德和心理素質(zhì)上得到相應的發(fā)展。

在體育教學中要注意把握德育滲透的原則是：有意識、有規(guī)律、有機結(jié)合?！坝幸庾R”：即要用素質(zhì)教育思想指導教學，高度重視體育教學中德育教育，努力鉆研教材和研究教學方式、方法，既能讓學生掌握體育基礎知識、技能，又不放松思想教育。“有規(guī)律”即對教學的德育內(nèi)容進行優(yōu)化組合，優(yōu)化教材中的思想教育因素，循序漸進，化難為易，化繁為簡，由淺入深，使學生能以積極的態(tài)度對待知識的獲取，使每一個觀點、一種思想在學生的心靈逐步培養(yǎng)和建立起來，從而獲得良好的整體效應?！坝袡C結(jié)合”：即在體育教學中根據(jù)教材所蘊含的德育因素，找到其與體育知識的最佳結(jié)合點，然后針對不同對象，在不同時間、場合，將德育與不同的事情有機結(jié)合，使學生在接受知識的同時，不斷地受到德育的熏陶。

總之，在教學中針對學生進行德育滲透一定要做到自然和有為，必須是學生容易接受的，而不是生搬硬套的說教。

2.做好“學高為師、身正為范”的教學藝術(shù)

在體育教學中，向?qū)W生進行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的“身正為范”。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應舉止大方，談吐文明，教學中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學生樹立一個良好的教師形象，對學生的思想品德起著潛移默化的作用，甚至是終身難忘的形象。古人云“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。

3.結(jié)合體育教學內(nèi)容進行滲透

把德育教育滲透到體育教學內(nèi)容中去。例如：中長跑教學可培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質(zhì)；球類項目教學，可培養(yǎng)組織紀律性和集體主義精神；在教學過程中，這些教學內(nèi)容會對學生的思想品德提出考驗。如進行中長跑教學，跑的過程中出現(xiàn)“極點”時，是堅持下去還是半途而廢。在球類教學比賽時，對方進行侵人犯規(guī)時，是毫不計較，還是“以牙還牙”；比賽取得勝利時，是再接再厲，還是驕傲自滿等。在體育教學的過程中，我們應該結(jié)合教學內(nèi)容開展德育教育，加強對學生的思想品德及個性地培養(yǎng)。

4.把握體育教學過程中的德育教育時機

（1）嚴格隊列隊形練習

課堂常規(guī)中的隊列和體操隊形不僅是對學生身體姿勢和空間知覺的基本訓練，也是一項嚴格的集體活動。它要求學生在統(tǒng)一的口令下完成一致的動作，從而培養(yǎng)嚴格的組織紀律性和集體主義精神，發(fā)展反應迅速、動作準確和協(xié)調(diào)一致的能力，利用這一時機對學生遵紀守法，履行道德義務所需要的控制能力進行培養(yǎng)。

（2）在身體練習中進行滲透

體育課的特點是以身體練習為基本特征。由于學生各自身體條件和意志不同，在練習過程中，有的學生存在著畏難的情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等一些現(xiàn)象。出現(xiàn)這種情況之后，應針對學生各種不利于練習的心理，進行意志的果斷性、主動自覺性、勇敢、頑強性、自制性的教育。例如在中長跑教學中，教師應向?qū)W生，清楚、明白闡述“極點”這一生理現(xiàn)象，在他們練習出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象時，鼓勵他們以頑強的毅力和意志去戰(zhàn)勝“極點”現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)他們勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。在練習中，我們應以熱情的態(tài)度關(guān)心幫助學生完成練習，使學生有了克服困難的勇氣，正確認識自己，進一步培養(yǎng)學生吃苦耐勞和勇于克服困難的思想意志品質(zhì)，使學生通過實踐真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義。

（3）在體育游戲中進行滲透

體育游戲是體育教學必不可少的教材，學生們最喜愛的一項綜合性的體育活動，不僅可以發(fā)展學生的身體，而且可以通過游戲?qū)W生進行思想品德教育。如做“兩人三足合作跑接力”練習中，不僅能發(fā)展學生奔能力，更能使他們能發(fā)揚集體主義精神，做到互相協(xié)作、團結(jié)一致，為爭取勝利而努力。教學中，我們應該結(jié)合教材特點，精心設計游戲，使之達到“寓教于樂”的目的。

（4）在課前準備和課后總結(jié)中進行滲透

課前整理場地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導學生熱愛勞動和愛護公物的重要時機。例如，在上課之前，老師叫學生們搬運器械（如墊子）時，要求學生不得拖、拉。領(lǐng)取的器材（如籃球、排球、羽毛球、乒乓球拍）不用腳踢、不拋扔等等。要教育學生在領(lǐng)取器材時互相禮讓，在收拾器材時要小心輕放。發(fā)現(xiàn)有不愛護公物的現(xiàn)象應及時教育制止，對于那些熱心協(xié)助老師整理場地的同學應給予當眾表揚。這樣，不僅對保護學生積極性，又使學生們養(yǎng)成了熱愛勞動和愛護公物的良好習慣。課后小結(jié)，教師還應結(jié)合教學情況，肯定成績，指出問題，表彰和適當?shù)呐u教育，使體育精神文明之花在學生的心靈身處扎根。

5.在偶發(fā)事件的處理中滲透

教學過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，這是學生在進行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，教師要善于觀察學生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進行表揚或適當批評，提高學生對是非的判別能力，達到進行思想品德教育的目的。

6.在體育教學比賽活動中滲透

體育教學比賽都有一定的規(guī)則和要求。教學比賽能夠激勵學生力爭上游，奮勇拼搏的精神；競賽后點評能使學生意識到個人的努力程度將影響集體榮譽及集體榮譽給其帶來的影響，使學生自覺協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感。

四、結(jié)論與建議

總之，德育教育滲透是一項長期細致的工作，要與體育教學活動有機結(jié)合起來，必須堅持思想性、科學性、知識性、趣味性四者的統(tǒng)一，將德育教育貫穿于教學過程中，利用教學中鮮明的動態(tài)性與群體性，有的放矢，重在“感化”，充分發(fā)揮滲透教育潛移默化、水滴石穿的功能，以促進學生的全面發(fā)展。同時，教師要不斷改進教學方法，提高教學藝術(shù)，做到管教管導，持之以恒，為國家培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

參考文獻：

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