高中體育陽光課堂實(shí)施策略的探究

譚磊

【摘要】高中陽光體育課堂的實(shí)施對于體育教學(xué)有著很重大的意義，本文基于陽光體育運(yùn)動實(shí)施存在的問題分析入手，提出一些解決策略，希望能夠引起高中教育者及體育教師對于體育教學(xué)的高度重視，同時(shí)能夠?yàn)楦咧嘘柟怏w育運(yùn)動的推進(jìn)做好鋪墊。

【關(guān)鍵詞】陽光課堂 高中體育 策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0251-02

作為身體鍛煉的主要方式之一，陽光體育運(yùn)動目的是提升學(xué)生運(yùn)動能力及身體健康能力且在校園內(nèi)實(shí)施的一項(xiàng)運(yùn)動。開展陽光體育運(yùn)動的好處多多，它能夠使校園內(nèi)部形成濃重的體育鍛煉的良好氛圍，讓學(xué)生在課余時(shí)間積極主動的走向操場，融入自然，在陽光下進(jìn)行體育鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動健身意識，挖掘運(yùn)動潛力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)身心全面發(fā)展的青少年。

一、高中陽光體育運(yùn)動實(shí)施的不足之處

1.宣傳力度薄弱社會關(guān)注度不高

雖然學(xué)校在對陽光體育運(yùn)動通過多種途徑進(jìn)行了宣傳，但真正能夠達(dá)到效果的宣傳少之又少，教師的宣傳起到關(guān)鍵作用，但這種宣傳力度過于薄弱，學(xué)校廣播、宣傳欄、校報(bào)并沒有發(fā)揮真正作用，再加上社會對于高中體育運(yùn)動教學(xué)的關(guān)注度也不高，使得教學(xué)效果大打折扣。

2.體育課程重視程度不高，體育活動開展方式過于單一

對于一些學(xué)校來說由于對于體育課程重視程度不高，往往覺得開展體育課程有些時(shí)間的浪費(fèi)，迫于形式而展開的課程，課程安排時(shí)間較短，開展次數(shù)過少，尤其對于即將進(jìn)入備考階段的高三學(xué)子來說，更加不重視高中體育成績。學(xué)生體能培養(yǎng)及運(yùn)動技術(shù)的形成是一個(gè)持久的過程，課時(shí)數(shù)如此短，學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時(shí)間不夠，是很難快速掌握運(yùn)動基本技能。再加上由于傳統(tǒng)的教育模式下，體育成績不加入高考成績總分內(nèi)，很難激發(fā)起學(xué)生對于體育鍛煉的熱情。

3.體育經(jīng)費(fèi)投入不足，體育設(shè)施不全

就目前而言，一些學(xué)校由于體育經(jīng)費(fèi)不充足，體育設(shè)施不全的原因?qū)е赂咧嘘柟怏w育運(yùn)動無法順利展開。而且由于班級人數(shù)眾多，教師管理精力有限，不能保證每個(gè)學(xué)生都能夠受到指導(dǎo)也是造成陽光體育運(yùn)動無法正常開展的大阻礙。班級在進(jìn)行活動組織時(shí)，場地、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等原因使得組織功能減退，嚴(yán)重影響了陽光體育的正常開展。

所以，高中陽光體育運(yùn)動實(shí)施受限情況頗多，很少有學(xué)校有自身的教學(xué)特色，基本上都無法保障學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉結(jié)果，體育課程受重視程度不夠高，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校能滿足要求的運(yùn)動器械有限，大大降低了學(xué)生參與運(yùn)動的積極性。

二、“陽光體育”理念在高中體育課堂中的落實(shí)

作為最具青春活力的青少年來說，“陽光體育”的理念的實(shí)施就是要充分挖掘?qū)W生的運(yùn)動潛力，科學(xué)有效的安排好現(xiàn)有教材，不同的學(xué)生發(fā)展?jié)撃?、發(fā)展特征不同，通過引導(dǎo)及鼓勵，讓學(xué)生根據(jù)自身愛好，選擇自己喜歡的活動項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。

1.加強(qiáng)認(rèn)識，明確分工

陽光體育運(yùn)動是國家針對學(xué)生的整體健康狀況分析而量身定做的方案。方案的順利實(shí)施不容易，需要教育工作者加強(qiáng)認(rèn)識、身體力行的為學(xué)生樹立榜樣，同時(shí)也需要得到社會的高度重視及支持。我們要有信心，陽光體育深入學(xué)校將會大大促進(jìn)學(xué)生成長，為了充分發(fā)揮陽光體育運(yùn)動的意義，學(xué)校要明確分工，成立以校長為組長的陽光體育運(yùn)動活動小組，各個(gè)相關(guān)老師負(fù)責(zé)工作的部署和實(shí)施，責(zé)任到人，而教育部門作為監(jiān)管部門時(shí)刻關(guān)注體育活動開展情況，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.加大對場地器材的投入和管理力度

操場作為學(xué)校體育教學(xué)的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，它是學(xué)校體育運(yùn)動得以順利開展的重要保障。也是一個(gè)學(xué)校進(jìn)行體育活動的主要場所，學(xué)校教育主管部門要時(shí)刻關(guān)注由于場地不足造成的學(xué)校體育活動滯后的情況，及時(shí)給予經(jīng)費(fèi)方面的支持，補(bǔ)充場地所需器材，合理安排場地可能空間，盡最大程度利用場地器材，同時(shí)也可允許學(xué)生自帶運(yùn)動器材。在天氣比較惡劣的情況下，學(xué)校的運(yùn)動場館要確保學(xué)生的體育運(yùn)動正常進(jìn)行。所以，條件比較好的學(xué)校要投入大量精力到體育場館建設(shè)方面，將活動項(xiàng)目場地進(jìn)行合理規(guī)劃，安排人員定期對場館進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)，室內(nèi)的清潔，以保證學(xué)生的運(yùn)動場所更加干凈、安全。

3.因地制宜，豐富陽光體育運(yùn)動項(xiàng)目

由于不同的地區(qū)的教育水平和教育環(huán)境不同，各個(gè)地方在展開陽光體育活動的方式也不同，因地制宜，在創(chuàng)新運(yùn)動項(xiàng)目中要以當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，合理利用現(xiàn)有資源，以形成形式多樣的、內(nèi)容豐富的運(yùn)動項(xiàng)目。學(xué)校也可以根據(jù)不同地區(qū)的文化氛圍，開展較具地方特色的體育活動項(xiàng)目，豐富學(xué)生的課余活動時(shí)間，完善校園體育文化，營造健康積極的成長環(huán)境。

三、結(jié)語

總而言之，作為以鍛煉身體、增強(qiáng)學(xué)生體能為最終目的陽光體育運(yùn)動，其在學(xué)校的有效實(shí)施將會是一項(xiàng)重大工程。采取有效策略，帶動家長、學(xué)校、學(xué)生、老師共同配合，加大對體育教育的重視程度，認(rèn)知了解陽光體育運(yùn)動對于培養(yǎng)陽光、積極的性格及體魄的重要意義，吸引更多的青少年加入陽光體育運(yùn)動中，營造和諧的體育運(yùn)動氛圍。

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