大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化研究

張瑩妹

摘要：大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化是大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)一場(chǎng)全新的革命。本文將對(duì)大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化展開研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；研究

1大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.1內(nèi)涵

目前，對(duì)大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的內(nèi)涵仍未有統(tǒng)一定義，本文暫且將大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化定義為思想政治教育的與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，通過與社會(huì)的整合，以及對(duì)社會(huì)心理的調(diào)適，同時(shí)在教育主體的共同參與下，不斷適應(yīng)、改造和發(fā)展社會(huì)的過程，也是教育主體發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成為社會(huì)人的過程。

1.2特點(diǎn)

1.2.1全員化特點(diǎn)

大學(xué)生思想政治教育的全員化是指積極將大學(xué)生思想政治教育推向整個(gè)社會(huì)，拓寬思想政治教育的空間，依靠各種社會(huì)力量來共同完成思想政治教育。大學(xué)生思想政治教育不僅僅是專職思想政治教育者的職責(zé)，而且是社會(huì)各方面力量義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。社會(huì)力量應(yīng)該有機(jī)地凝聚在一起，形成教育合力，但是專職思想政治教育者和其他業(yè)務(wù)部門存在著明顯的社會(huì)分工，專職思想政治教育工作者仍在思想政治教育中占主導(dǎo)地位，其引導(dǎo)著思想政治教育發(fā)展的方向，避免思想政治教育過于泛化和分化。

1.2.2生活化特點(diǎn)

大學(xué)生思想政治教育生活化是指結(jié)合大學(xué)生的社會(huì)生活來開展思想政治教育，把思想政治教育工作與大學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系在一起，與解決大學(xué)生實(shí)際生活問題相結(jié)合。因此，大學(xué)生思想政治教育生活化就是要貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，這樣的思想政治教育才具有持續(xù)性和實(shí)效性。大學(xué)生思想政治教育的各個(gè)方面都要從社會(huì)生活的角度入手，抓住大學(xué)生在社會(huì)生活中所關(guān)心的實(shí)際問題，幫助解決大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些問題，以學(xué)生的需求為思想政治教育的切入點(diǎn)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼。

1.2.3動(dòng)態(tài)化特點(diǎn)

大學(xué)生思想政治教育動(dòng)態(tài)化是指根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀以及在新的歷史時(shí)期下大學(xué)生思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，對(duì)思想政治教育方向、目標(biāo)、內(nèi)容及時(shí)作出調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)。與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的思想政治教育也不能執(zhí)著于某一種方式，應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展突破舊的藩籬，不斷尋求與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的新契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的動(dòng)態(tài)化發(fā)展。

2大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的必然性

2.1高職院校素質(zhì)教育發(fā)展的必然需要

素質(zhì)教育是人類發(fā)展的需求，強(qiáng)調(diào)培育人才對(duì)社會(huì)適應(yīng)與服從的社會(huì)工具價(jià)值，并且通過教育激發(fā)人的潛在價(jià)值。在眾多學(xué)科中，思想政治教育相比其他的學(xué)科，擔(dān)負(fù)的素質(zhì)教育的任務(wù)更大。高職院校大學(xué)生思想政治教育是完成素質(zhì)教育的保障，在大學(xué)生思想政治教育過程中要豐富高職院校大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，擴(kuò)展他們的知識(shí)視野，發(fā)展他們的社會(huì)化能力，開發(fā)他們的智慧和潛能，讓他們的審美觀念、心理意志和個(gè)性特長等都能夠得到合理的發(fā)展。

2.2思想政治教育本質(zhì)發(fā)展的內(nèi)在要求

思想政治教育要想取得更好的成績，就要利用好社會(huì)上的各種要素，要集聚全社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的力量，形成一個(gè)合力，用這個(gè)合力來促進(jìn)思想政治教育。大學(xué)生思想政治教育必須要突破過去的局限性，發(fā)揮黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)作用，指引大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的發(fā)展，社會(huì)、學(xué)校、家庭在大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化問題上的目標(biāo)是一致的，避免孤立化，要讓這三者的力量形成一個(gè)教育體系，起到相互促進(jìn)作用。

2.3信息時(shí)代發(fā)展的必然需要

信息時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)和生活空間的同時(shí)，也給一些過于依賴網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生帶來了很多的傷害，網(wǎng)上形形色色的不良信息，毒害了他們的身心健康。目前大學(xué)生上網(wǎng)情況比較普遍，甚至有一些上網(wǎng)成癮的大學(xué)生，因過度使用網(wǎng)絡(luò)干擾到他們的日常學(xué)習(xí)和生活，影響到他們的身心健康，從而引發(fā)出一系列社會(huì)問題。面對(duì)大學(xué)生的這種現(xiàn)狀，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作勢(shì)在必行。

3大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)途徑

3.1大學(xué)生思想政治教育觀念的社會(huì)化

思想政治教育要更新教育觀念，使教育觀念與社會(huì)發(fā)展相一致。在我國大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的進(jìn)程中，我們必須堅(jiān)持正確的思想政治教育目標(biāo)。

首先，要堅(jiān)持社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一，個(gè)人發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的前提，社會(huì)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)人發(fā)展所需要的條件取決于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，社會(huì)的發(fā)展在很大程度上決定了個(gè)人的發(fā)展；其次，要堅(jiān)持總體要求與個(gè)性差異的統(tǒng)一，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要考慮到差異性因素，結(jié)合大學(xué)生自身不同的情況，予以不同的教育方法，尊重每位大學(xué)生的個(gè)性差異與個(gè)性需求，實(shí)行有針對(duì)性的教育，把思想政治教育的總體要求與大學(xué)生的個(gè)性差異有機(jī)的結(jié)合起來；再次，要堅(jiān)持教育者與受教育者主體性統(tǒng)一，各個(gè)高校都把高校教師作為大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的主體，眾所周知，教師在教學(xué)過程中處于組織領(lǐng)導(dǎo)者地位，應(yīng)該充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，這是毋庸置疑的。但是應(yīng)該同樣重視大學(xué)生在教學(xué)過程中的地位，大學(xué)生在教學(xué)過程中處于主體地位，要充分發(fā)揮大學(xué)的主體能動(dòng)性。高校要樹立新的主體觀，實(shí)現(xiàn)教育主體性和受教育主體性的辨證統(tǒng)一。

3.2大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的社會(huì)化

在新的歷史條件下，社會(huì)的變化發(fā)展不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題，要求高校改變單調(diào)枯燥的思想政治教育內(nèi)容，要求高校根據(jù)社會(huì)發(fā)展變化帶來的新情況、新問題，及時(shí)地調(diào)整充實(shí)教育內(nèi)容，使其與不斷更新變化的社會(huì)形勢(shì)相適應(yīng)。

首先，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國情教育，堅(jiān)持走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，深入社會(huì)，了解國情，在社會(huì)實(shí)踐中磨煉意志，使所掌握的書本知識(shí)有用武之地，為中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；其次，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，整個(gè)思想政治教育如果不著眼于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，那么其他問題便不可能得到根本的解決。再次，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育，社會(huì)主義道德體系是社會(huì)主義規(guī)范的重要組成部分，為了讓大學(xué)生在步入社會(huì)后，更快地適應(yīng)社會(huì)，高校思想政治教育工作者必須加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)道德教育。

3.3大學(xué)生思想政治教育主體的社會(huì)化

大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化是一個(gè)整體系統(tǒng)，單純依靠某一方面是不可能完成的，它需要大學(xué)生、國家的教育部門、高校、家庭、社區(qū)、社會(huì)的齊心協(xié)力，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成一股綜合的教育力量，共同開發(fā)各個(gè)方面潛能，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育主體的社會(huì)化。

思想政治教育需要積極調(diào)動(dòng)社會(huì)組織和團(tuán)體，努力行成一個(gè)有條不紊、嚴(yán)格透明的工作機(jī)制。伴隨著我們國家的快速發(fā)展，出現(xiàn)了很多的社會(huì)組織，我們要想辦法利用社會(huì)組織和團(tuán)體，帶動(dòng)社會(huì)上的其他積極力量參與到思想政治教育的建設(shè)中。社會(huì)上的各種企業(yè)在一定程度上也對(duì)我們國家大學(xué)生的教育問題存在責(zé)任。高校可以與各種企業(yè)建立某種親密的聯(lián)系，建立一種全新的教育方式，督促大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)校園里積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

4結(jié)束語

大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)發(fā)展方向和必要趨勢(shì)，是對(duì)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值進(jìn)行重新確認(rèn)的哲學(xué)思考。各大院校要充分挖掘和利用各種社會(huì)力量和資源，拓寬大學(xué)生思想政治教育載體，對(duì)大學(xué)生施加多層次、全方位的影響，以促進(jìn)大學(xué)生全面且自由的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]谷照亮.個(gè)性化學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].西南交通大學(xué)，2017.

[2]張明瑞，張偉.大學(xué)生政治社會(huì)化理論視角下高校思政工作探析[J].文教資料，2015（26）：113-114.