淺談創(chuàng)新的物理課堂促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展

摘要：在全面倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)新教育已成為素質(zhì)素養(yǎng)的核心，在新課堂改革繼續(xù)深入發(fā)展之際，探索如何開展創(chuàng)新的物理實(shí)踐課堂，讓學(xué)生高效地掌握物理知識(shí)，并將物理知識(shí)運(yùn)用到生活中，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；物理第一課堂；物理第二課堂

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?；A(chǔ)教育是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的主渠道，中學(xué)物理教學(xué)在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。利用物理學(xué)科中豐富的資源，在物理課堂教學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校本課堂開發(fā)等方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。我校開展了創(chuàng)新的物理課堂，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、 高效的物理第一課堂

高效的物理第一課堂讓學(xué)生輕松愉悅地掌握物理知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的必要途徑。物理第一課堂是指課堂教學(xué)，是指依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，物理課堂改革也在不斷深入，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂改革中既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。應(yīng)該怎么創(chuàng)新，才能有效地實(shí)施新課改下的物理新課堂，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)呢？

1. 創(chuàng)新的師生關(guān)系

創(chuàng)新的師生關(guān)系能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵條件。學(xué)生核心素養(yǎng)的形成離不開班級(jí)教育，師生關(guān)系是影響核心素養(yǎng)形成的重要因素。創(chuàng)新師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師。教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）教師認(rèn)真地工作，學(xué)生從教師的辛勤工作中感受到了教師的愛，能形成友好信賴的關(guān)系，學(xué)生就愿意與教師相處，接受教師的教誨，在這種平等、和諧的氛圍中，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造的積極性。（2）師生間的積極情感像是一把鑰匙，適當(dāng)?shù)胤畔录茏?，敞開心門，學(xué)生才會(huì)尊重、信任、親近老師，才愿意向老師傾訴心事。（3）人無(wú)完人，教師難免出錯(cuò)，教師做錯(cuò)了，要勇于道歉，承擔(dān)責(zé)任，才能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的理解，從而建立良好情感關(guān)系。

2. 創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造積極的課堂氛圍，激發(fā)興趣

課堂氣氛對(duì)教學(xué)效果、教育質(zhì)量具有重要影響，教師可以從以下幾方面加以營(yíng)造和優(yōu)化：（1）在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境中，教師首先要根據(jù)學(xué)生求知、求動(dòng)、求趣、求異、求新的心理特點(diǎn)，精心組織和設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，把課本知識(shí)和生活實(shí)際相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)出引人入勝、妙趣橫生的物理情境。（2）使用多媒體進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，聲音，圖像、動(dòng)畫具有信息量大，視覺效果好，有利于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，很好地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是打造高效課堂的有效手段。（3）根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并演示物理實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律。

3. 精心編制物理導(dǎo)學(xué)案，分組教學(xué)

導(dǎo)學(xué)案的編制可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要舉措。通過自主、合作、探究、反饋等學(xué)習(xí)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。編制導(dǎo)學(xué)案應(yīng)注意這幾點(diǎn)：（1）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心編制導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)，降低學(xué)習(xí)的難度，減輕課堂負(fù)擔(dān)。（2）在編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)要考慮課堂寶貴的課堂時(shí)間，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，合理安排時(shí)間，是創(chuàng)建高效物理課堂的關(guān)鍵。（3）在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候要精選例題，例題要包含重點(diǎn)、難點(diǎn)，是考點(diǎn)，要學(xué)生學(xué)有所用，增加學(xué)習(xí)信心。

4. 運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制

激勵(lì)性評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，是學(xué)生進(jìn)步和成功的催化劑和推進(jìn)器。在物理課堂中使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)非常重要，激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，觀察學(xué)生細(xì)微的變化，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

二、 開展靈活多變的物理第二課堂

開展靈活多變的物理第二課堂，通過實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。第二課堂是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材并且是教材的延伸，它不用組織考試，但又是核心素養(yǎng)發(fā)展不可缺少的部分。它的學(xué)習(xí)空間范圍很大，可以在教室，也可以在操場(chǎng)；可以在學(xué)校，也可以在社會(huì)、家庭。物理第二課堂的建設(shè)是深化教學(xué)改革的重要組成部分，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)新物理課堂的延伸。我校開展了物理第二課堂，全方位地傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。具體措施有以下幾點(diǎn)：

1. 開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供孵化器

開放物理實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供探索性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生在自主實(shí)踐中更容易掌握知識(shí)，最大限度地激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)生除了進(jìn)行課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，也鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)性化研究，使學(xué)生的合作素養(yǎng)和探究素養(yǎng)得到發(fā)展。

2. 開展與物理知識(shí)相關(guān)的選修課，讓學(xué)生盡可能多地了解物理與生活的聯(lián)系

我校開展了《電器維修》等選修課，就是以物理知識(shí)為基礎(chǔ)的選修課，通過這些課程，讓學(xué)生掌握物理知識(shí)與生活常識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生感受到物理知識(shí)的實(shí)用性，從而增強(qiáng)對(duì)物理知識(shí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)。

3. 開展實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)新的熱情

物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽能夠有效鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷性有重要作用，我校為發(fā)展創(chuàng)新教育的理念，將每年舉行一次全校規(guī)模的物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，既促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，又可以發(fā)展學(xué)生合作擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

三、 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新物理課堂的開展是新課改的必然要求，也是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要舉措。在嘗試開展創(chuàng)新的物理課堂過程中，物理教師用智慧和汗水創(chuàng)新了物理課堂，過程雖然艱辛而曲折，但是令人欣慰的是，在創(chuàng)新教學(xué)上積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中取得了明顯的成效。創(chuàng)新物理課堂的探索路程艱難而曲折，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持探索，在實(shí)踐中通過創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馮學(xué)飛.淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新核心素養(yǎng)[J].成功：中下，2017.

作者簡(jiǎn)介：

張瑞云，貴州省六盤水市，貴州省六盤水市第二中學(xué)。