試論高中英語寫作常見問題及提分策略

宋霞

眾所周知，高中英語寫作在英語總分中占據(jù)很高的比例。為此，采取適當(dāng)?shù)拇胧┡囵B(yǎng)高中生英語寫作能力顯得尤為重要。但是當(dāng)前高中生在英語寫作的過程中還存在一些問題，不僅僅影響高中生對英語詞匯和語法的掌握力度，對于高中生綜合學(xué)習(xí)能力也有很大的影響。基于此，必須按照高中英語寫作常見問題制定合理的改善措施，為提升高中生英語應(yīng)試成績提供有效參考依據(jù)。

1. 高中英語寫作存在問題

寫作作為高中英語重要模塊，對高中生實(shí)施英語寫作訓(xùn)練，不僅僅能夠保證高中生在短時(shí)間內(nèi)掌握英語詞匯和語法，對于培養(yǎng)高中生語言組織能力也起到非常重要的作用。但是當(dāng)前高中生在進(jìn)行英語寫作時(shí)還存在一些問題，這就需要對高中英語寫作常見問題綜合分析，并按照分析結(jié)果制定合理有效的提分策略。就目前來看，高中生在進(jìn)行英語寫作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)問題，這對于高中生英語表達(dá)能力和語言組織能力等方面有非常嚴(yán)重的影響。在對高中英語寫作常見問題進(jìn)行深入分析的過程中，了解到高中英語寫作常見問題主要表現(xiàn)在英語詞匯使用不合理、英語語法應(yīng)用不符合高中英語寫作要求和高中生英語寫作邏輯混亂這三方面上。針對于此，需要教師對這三方面問題實(shí)施有效分析，借以制定合理的改善措施。

2. 高中英語寫作問題原因分析

通過以上描述，了解到高中英語寫作問題主要表現(xiàn)在詞匯、語法和邏輯這三方面，為保證這三種英語寫作問題能夠得到有效解決，在這個(gè)過程中需要對這三項(xiàng)英語寫作問題的原因進(jìn)行綜合分析。對于詞匯問題來說，發(fā)生這一寫作問題的主要原因在于高中英語教材中涉及大量英語詞匯，高中生難以掌握高中英語詞匯。在英語寫作過程中經(jīng)常出現(xiàn)單詞拼寫錯誤和詞性誤用等寫作問題，這對于高中生英語基礎(chǔ)知識掌握能力和英語寫作能力均有嚴(yán)重的影響。對于語法問題來說，由于高中生對英語語法并沒有達(dá)到完全掌握的狀態(tài)，在高中英語寫作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)語法應(yīng)用錯誤等問題，前后語句難以銜接，英語作文語句原本含義難以彰顯，對于高中生英語表達(dá)能力提升也有很大的影響。從高中生英語寫作邏輯問題的角度分析，明確高中生在英語寫作時(shí)出現(xiàn)邏輯問題的原因在于學(xué)生對寫作要求不夠了解，在英語寫作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)語句成分缺失和指代不清等邏輯問題，這對于英語作文結(jié)構(gòu)的連貫性和合理性有嚴(yán)重的影響。

3. 高中英語寫作提分策略

對于高中英語寫作來說，教師必須按照高中英語寫作常見問題制定合理改善措施，借以實(shí)現(xiàn)高中生英語應(yīng)試成績提升的目的。為保證高中生英語寫作分?jǐn)?shù)得以提升，應(yīng)從以下幾個(gè)方面出發(fā)：第一，理論上來說，詞匯積累對于高中生英語寫作成績提升起到非常重要的作用。在這種條件下就需要按照高中生心理需求組織詞匯訓(xùn)練，例如可以采取象形記憶法加深高中生對相應(yīng)英語詞匯的了解。同時(shí)還可以建立詞匯家族樹，使得高中生對同一詞匯的不同詞性有所掌握，確保高中生在英語寫作時(shí)能夠更加靈活的應(yīng)用相應(yīng)詞匯。第二，在對高中生組織語法訓(xùn)練的過程中，應(yīng)充分考慮高中生英語基礎(chǔ)掌握能力和語言表達(dá)能力，并按照分析結(jié)果制定符合高中生心理需求的語法訓(xùn)練模式。嚴(yán)格控制高中生在語法訓(xùn)練過程中出現(xiàn)逆反心理。在這一過程中，需要引導(dǎo)高中生科學(xué)使用動詞與形容詞，增強(qiáng)寫作內(nèi)容的生動性與形象性，激發(fā)閱讀者的閱讀興趣，令其在閱讀過程中不會感到枯燥乏味。與此同時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用過渡詞匯與句段，讓整個(gè)語篇閱讀更為自然，且不失生動性，全面提高高中生的英語寫作能力。高中生英語寫作中往往會出現(xiàn)毫無側(cè)重點(diǎn)的情況，這就需要結(jié)合高中生英語能力開展有針對性的主旨訓(xùn)練，明確英語寫作中心，找準(zhǔn)寫作重點(diǎn)，做到語篇寫作輕重有序，以凝練的語言凸顯出豐富且生動的寫作內(nèi)容，在激發(fā)高中生英語寫作積極性的同時(shí)，全面提升高中生的英語寫作能力，為其英語綜合素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4. 結(jié)語

綜上所述，了解到高中生在英語寫作時(shí)還存在一些問題，主要表現(xiàn)在詞匯、語法和邏輯這三個(gè)方面，直接影響高中生英語寫作水平。針對于這一點(diǎn)，就需要對相應(yīng)問題綜合分析，并按照分析結(jié)果制定合理的提分策略，以保證高中生英語寫作能力有進(jìn)一步提升。