黨校思想政治理論課的黨建功能

趙洪偉

摘要：黨校在平時(shí)對黨員綜合素質(zhì)起到關(guān)鍵、重要作用的就是思想政治理論課，思想政治理論課是培養(yǎng)正確思維方式和實(shí)現(xiàn)黨員全方位發(fā)展的不可或缺的因素。其作用主要通過道德素質(zhì)、思維方式、人文素質(zhì)、政治素質(zhì)等方面體現(xiàn)出來。那么工作實(shí)效和任課教師的素質(zhì)就成了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：黨校黨建 思想政治理論課 黨建工作機(jī)制

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一、思想政治理論課與黨建結(jié)合的必要性

思想政治理論課與黨建的目標(biāo)都是培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者與可靠接班人，兩者的目的相同，在內(nèi)容上也有交集。黨建工作主要包括思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)以及黨風(fēng)廉政建設(shè)等，其中思想理論建設(shè)作為基礎(chǔ)，直接關(guān)系到黨建工作開展的質(zhì)量。通過思想政治理論教學(xué)，黨校學(xué)員可以了解到黨的基本理論與政策，提高黨校學(xué)員的思想覺悟，吸引更多的優(yōu)秀分子積極向黨組織靠攏。

在黨校中，學(xué)員進(jìn)行思想政治教育的重要渠道就是思想政治理論課，對黨校學(xué)員樹立正確價(jià)值觀、人生觀具有重要意義，這也是當(dāng)前社會主義背景下對積極分子的本質(zhì)要求。通過思想政治教育理論課，能夠有效解決學(xué)員的思想問題，使其能夠正確認(rèn)識中國特色社會主義內(nèi)涵，從而真正發(fā)揮黨建工作的社會功效，提高黨校學(xué)員的思想政治覺悟，這對于積極分子的黨性培養(yǎng)也具有積極意義。

二、思想政治理論課的黨建功能

（一）構(gòu)成黨的基本理論

思想政治理論課的主要內(nèi)容便是馬克思主義，對黨校學(xué)員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀具有重要意義。因此，思想政治理論既來自于實(shí)踐，又是對實(shí)踐的總結(jié)及升華，是黨建的根本導(dǎo)向。這就要求黨校將思想政治理論課將黨建的指導(dǎo)思想作為主要內(nèi)容。

（二）為黨建提供理論支撐

思想政治理論課中黨建理論研究是重要的組成部分，同時(shí)黨建理論研究為黨建工作的開展提供了有效依據(jù)，因此，思想政治理論課為黨建提供了重要的理論支撐。學(xué)員如何進(jìn)行正確的入黨價(jià)值觀培養(yǎng)，在日常教育中加強(qiáng)黨性教育，鞏固學(xué)員的黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)等都是黨建理論研究的重要組成，也是思想政治理論課所要解決的重要問題，對黨建工作的開展提供了有利支撐。

（三）培養(yǎng)學(xué)員黨的意識

培養(yǎng)黨的意識對思想政治工作的開展及黨建工作都具有重要的導(dǎo)向作用。黨校思想政治理論課是進(jìn)行學(xué)員黨的意識教育的主要渠道，由于政治理論課的核心便是黨的基本理論，因此，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，教師可以將理論與黨的基本原則相結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治課在意識形態(tài)上的政治教育功能。

三、從思想政治理論課的角度分析黨的建設(shè)作用

（一）黨建教育實(shí)施功能

如果想要入黨必須通過三項(xiàng)嚴(yán)格正規(guī)的篩選：首先最基礎(chǔ)的是入黨人員要是一位積極份子。其次要通過教學(xué)教育然后變成發(fā)展對象，最后正式成為預(yù)備黨員并等待正式入黨的一系列教育課程。通過這其中的每一項(xiàng)考核認(rèn)為入黨人員的覺悟已達(dá)到一定高度的才能算是及格。

但是一定要特別注意的是需要讓入黨人員在心理就要樹立好社會主義法制的理念。如果想要更好的解決掉成長過程中所遇到的難題那么就要提升自己的思想道德素養(yǎng)。

在相關(guān)的課程中，入黨人員認(rèn)識到中國特色主義的基本理論，了解人類如何在整個社會中發(fā)展的，從而加深對黨的建設(shè)，并且更加堅(jiān)信在黨的帶領(lǐng)下走向中國特色社會主義的道路之上。在黨員對國家有個基本了解后，通過課程進(jìn)行學(xué)習(xí)什么是馬克思主義理論。在這過程中老師要讓黨員對國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)問題和政治事件以及生活社會等話題感興趣，然后再將黨的歷史和基本理論保證準(zhǔn)確無誤的傳授給學(xué)生。建議：授課方式中老師可以舉例一些時(shí)代的經(jīng)典案例進(jìn)行講解，加深學(xué)生在思想上主動的，有意愿的靠近黨的隊(duì)伍。

（二）將黨建理論研究作為重要支撐點(diǎn)

在黨員通過入黨篩選的過程中，我們還要針對黨員的入黨動機(jī)進(jìn)行知曉了解，然后對黨員進(jìn)行正確的價(jià)值觀培養(yǎng)，并且要在日常的教育中將黨的性質(zhì)教育有效的結(jié)合起來。這樣才可以使黨員不斷的提高自己的思想觀念。加強(qiáng)培養(yǎng)黨員對政黨的認(rèn)同感，對黨員進(jìn)行思想教育及很多方面進(jìn)行系統(tǒng)性的研究，這些都是為了讓黨員能夠在今后的黨建工作中遇到難題并進(jìn)行解決。

四、思想政治理論課建設(shè)的正確途徑

要想在思想政治理論課中充分發(fā)揮黨的建設(shè)的作用，就必須積極地與思想政治理論課教學(xué)和黨的建設(shè)在課堂上進(jìn)行互動，以促進(jìn)黨校在黨的建設(shè)中發(fā)揮更為成熟的作用。而且從思想政治理論課教學(xué)中有針對性的對一些不足教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，想要突出黨的基本知識點(diǎn)，教師就必須做到在課程中對黨的宣傳建設(shè)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)識，合理增加有關(guān)的支持度。

（一）黨員黨建工作時(shí)間的要求，是很有必要增加的，這樣一是可以全面的在思想政治理論課程中了解教學(xué)內(nèi)容。二是補(bǔ)充黨員進(jìn)行入黨時(shí)產(chǎn)生的黨校教育課時(shí)量不足的現(xiàn)象。思想政治理論課應(yīng)該在校園生活中對黨員全部的展開，及時(shí)對黨員進(jìn)行重要會議精神及相關(guān)話題的傳達(dá)，要注重突出黨員參與的重要性及必要性。

（二）加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員與黨員的互動，必須完善政治輔導(dǎo)員制度。要深入了解參加發(fā)展培訓(xùn)的人，調(diào)查他們參加黨的動機(jī)。這樣可以改進(jìn)黨員在學(xué)習(xí)黨建工作中，輔導(dǎo)員接手不了的現(xiàn)象。想要培養(yǎng)出成功的黨員學(xué)生，那么首先不能在思想上給學(xué)生造成誤區(qū)，其次幫助黨員縷清入黨目的，從根本思想出發(fā)。接著就是黨校的老師，黨校要給予老師們肯定，在管理制度上適當(dāng)添加一些獎勵機(jī)制，合理考慮老師們的工作內(nèi)容是否正規(guī)，用這一方法才可提高老師的積極性，老師也才能更好的為學(xué)校工作。

想要更進(jìn)一步的推進(jìn)黨建工作，就要將學(xué)校的相關(guān)制度政策和思想政治理論課全面開展課題傳授并讓培訓(xùn)者參與到社會實(shí)踐當(dāng)中來，這樣一方面能夠讓學(xué)生對黨組織產(chǎn)生歸屬認(rèn)同感，另一方面可以讓校園文化更加豐富，也可以讓學(xué)生對于中國周邊緊張局勢進(jìn)行討論。老師只要能夠抓住學(xué)生感興趣的事情或是話題即可，比如學(xué)生并不喜歡思想政治教育中老師的照本宣科，應(yīng)多些討論，多些實(shí)踐。這樣才能夠增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷。

在另一方面，思想政治理論課教師可以與有關(guān)部門開展社會實(shí)踐工作，比如邀請有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行黨校講座或是播放一些相關(guān)的影視題材等。學(xué)生在對基本了解之后，他們將會親身體驗(yàn)農(nóng)村社區(qū)企業(yè)的變革，讓黨員了解改革開放后經(jīng)濟(jì)的新成果，通過現(xiàn)實(shí)生活中的基本知識認(rèn)知國家獲得的新成就。讓黨校中開展的黨建工作取得更大的成功，國家對黨的基本政策給予了有力支持。

（三）對黨建進(jìn)行理論上的研究，就要從實(shí)際觀點(diǎn)出發(fā)，增強(qiáng)研究內(nèi)容，不管是科研部門還是黨政上，都要進(jìn)行積極的配合并展開研究工作。要做到校園學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建，加大研究力度，投入經(jīng)費(fèi)開發(fā)黨建工作相關(guān)的科研項(xiàng)目，并且其他相關(guān)部門也要全心參與，這樣黨的事業(yè)才會越快越好的發(fā)展。

五、結(jié)語

綜上所述，充分的體現(xiàn)出思想政治理論課的黨建功能是多么的重要，也希望黨校的各級領(lǐng)導(dǎo)明白要實(shí)現(xiàn)黨政建設(shè)更加完善這是唯一途徑。在今后的工作中，不僅要讓全校黨員積極面對黨建工作的開展，還要重視思想政治理論課程的教學(xué)質(zhì)量，讓思想政治教育結(jié)合黨建工作進(jìn)行更好、跟全面的宣傳并且和身邊的每一位聯(lián)合育人，黨校黨建工作則會有一個新的篇章。

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（作者單位：中共公主嶺市委黨校）