如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量之我見

金陳君

【摘 要】在新課程標準背景下，如何有效地實施高中體育教學(xué)的改革、提高學(xué)生體育素質(zhì)及綜合素質(zhì)成為目前體育教學(xué)中的重要課題。以下對新課程標準背景下的高中體育教學(xué)提出了一些看法。

【關(guān)鍵詞】高中體育；教學(xué)方式；教學(xué)改革

一、加強體育教師隊伍素質(zhì)建設(shè)

在新課程理念的影響下，要想提高體育教學(xué)的質(zhì)量，高素質(zhì)的體育教師隊伍建設(shè)是必不可少的。高中體育教師要提高自身吸收和處理信息的能力，加強更新知識結(jié)構(gòu)。不僅要及時了解和掌握體育的發(fā)展動向和最新成果，還要積極涉獵與體育相關(guān)的其他領(lǐng)域科學(xué)知識，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)使自己能夠開闊視野，從多層面、多維度認識和研究學(xué)校體育，深入認識“健康第一”的體育與健康教學(xué)的基本理念。

二、制定全面的課堂教學(xué)目標

教師在制定教學(xué)目標時要突出體育教學(xué)的全體性。把學(xué)生間的個體差異作為確立教學(xué)目標的出發(fā)點，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況進行多層次教學(xué)。當然，在層次的劃分上。一個學(xué)生一個目標是不現(xiàn)實的，但把學(xué)生分成幾個身體條件相接近的小組則完全是可以做到的。這樣能使每個學(xué)生都有相宜的目標，讓學(xué)生的個體要求和教學(xué)目標盡可能的統(tǒng)一起來，并使學(xué)生明確知道，只要自己達到這個目標，就是成功者。學(xué)生在學(xué)習(xí)時有了明確的目標后，就會努力去實現(xiàn)這個目標，一旦成功，他們就能體會到成功的樂趣，從而進一步激發(fā)了其學(xué)習(xí)的興趣，為其自身終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)。另外，教師在制定課堂教學(xué)目標時，必須注意教學(xué)目標的全面性。一是直接性教學(xué)目標。即指向?qū)W生傳授“三基”，教學(xué)生一些必須的運動技術(shù)、技能和體育基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。二是發(fā)展性教學(xué)目標。即指培養(yǎng)學(xué)生終身體育的技能、意識和習(xí)慣。三是可持續(xù)性發(fā)展目標。即通過體育課堂教學(xué)開發(fā)學(xué)生智力，讓他們體驗良好情感、體會運動樂趣、陶冶高尚情操、塑造完美人格，努力實現(xiàn)體育課堂“啟智、求知、調(diào)心、健身”的目標。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，發(fā)揮學(xué)生主體作用

學(xué)生是主體，是教學(xué)的對象。一堂課的教學(xué)效果如何，主要是學(xué)生學(xué)的情況如何，掌握知識的情況如何，而不是教師講解的情況和示范動作做的如何。當然，正確規(guī)范的動作示范和生動形象的講解也是提高課堂教學(xué)效果的最基本、最首要的條件。這就要求教師在備課時要充分考慮到學(xué)生的具體情況，特點和差異，根據(jù)他們的特點去組織教學(xué)。體育課的學(xué)習(xí)更是如此，必須想方設(shè)法讓學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中，認真的練習(xí)，才能最終達到提高體育課堂教學(xué)效果的目的。要讓學(xué)生成為教學(xué)的核心。在體育教學(xué)中，必須發(fā)揮學(xué)生的主動地位。如何讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)卻并非易事。必須讓學(xué)生成為教學(xué)的核心，成為學(xué)習(xí)的主人翁。在教學(xué)法時，從學(xué)生實際出發(fā)，采取形式多樣的方法讓學(xué)生也體會到自己對教學(xué)進度和其他學(xué)生的積極影響，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中來。在課堂上真正的動起來。中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，精力充沛、活潑好動，而體育課教學(xué)應(yīng)根據(jù)他們這一特點，把教學(xué)活動的安排和他們好動的天性結(jié)合起來。在課堂上，靈活組織合理安排，使他們有一個自由學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的環(huán)境。比如說，在教學(xué)中，讓動作掌握好的同學(xué)為大家做示范，同時給大家講講自己掌握動作的心得體會。這樣一來，既給了一些同學(xué)表現(xiàn)自我的機會，同時也對其他同學(xué)起到了激勵的作用，讓他們知道只要你認真練習(xí)，同樣也能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、教學(xué)方式

在新課程下，高中體育教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)大綱給教師教學(xué)的固有模式。首先加強體育教師教學(xué)觀念、思維模式對教學(xué)行為、方式的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中盡可能簡化運動規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)要求，降低動作難度等原則。在組織課堂活動中，不局限于常規(guī)的方法手段。課堂上不只是軍事化方法、競技訓(xùn)練方法，而且還有表演化方法、模擬生活方法、娛樂化方法、結(jié)合音樂方法等，通過借助其他方法手段為體育教學(xué)服務(wù)。改變體育課堂教學(xué)的單一活動模式，讓體育教學(xué)更容易回歸到學(xué)生生活，增強體育教學(xué)的綜合教育功能。

五、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高體育課教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)不是很喜歡一成不變的體育常規(guī)教學(xué)了，在這種情形下，就更需要有新的教學(xué)方法、方式來提高體育課的質(zhì)量。隨著時代的發(fā)展，錄音機，錄像機，多媒體計算機等現(xiàn)代化教學(xué)工具為學(xué)校體育教育提供了新的教學(xué)手段。在體育教學(xué)中合理地運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，可以更好的提高體育課教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。

一是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以往的體育課很多時候都是一些比較死板的教學(xué)過程，先教師講解示范，然后再進行學(xué)生練習(xí)。體育教學(xué)內(nèi)容比較多，而且技能之大，又是大多數(shù)體育教師難以樣樣精良做到的，學(xué)生不能直觀的去感受所學(xué)習(xí)的知識技能，教學(xué)效果不好。解決以上問題，體育教師應(yīng)了解和分析學(xué)生們的興趣愛好，結(jié)合實際，把要學(xué)習(xí)教材的知識性、趣味性、思想性融為一體，通過畫面，圖片，聲音等播放給學(xué)生看，帶給學(xué)生生動，真實的形象。

二是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破教學(xué)中的重點、難點。體育教學(xué)中常常會出現(xiàn)很多復(fù)雜、難以完成的技術(shù)動作，學(xué)生往往通過大量的練習(xí)也無法做到標準，體育教學(xué)中的重點、難點已成為一道坎。要解決在教學(xué)中出現(xiàn)的重點，難點，教師要結(jié)合課堂需要，采用慢鏡頭的形式使畫面重復(fù)播放，更好的反映出體育教學(xué)中的各種技能技巧，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，加上在課堂上的講解示范，這樣能在學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作，能使學(xué)生輕松愉快的接受所學(xué)習(xí)的動作技術(shù)。