激發(fā)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

曹雪梅

摘 要 我們?cè)鯓硬拍苷嬲岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢？我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐之中深深地體會(huì)到：只有當(dāng)數(shù)學(xué)的積極性廣大小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)高漲，學(xué)習(xí)的效果才會(huì)好。因此，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重視學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，從而啟發(fā)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 興趣作用 激趣方法

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大家知道，小學(xué)數(shù)學(xué)是一門既好教的學(xué)科，也是一門不好教的學(xué)科。今天，我們開展的是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的研究。因此，我們來(lái)探討一下，新的形勢(shì)下我們?nèi)绾尾拍苷嬲毯眯W(xué)數(shù)學(xué)，我是一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，我深有感觸：只有當(dāng)我們的廣大小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到有興趣的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)真正啟動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的積極性才會(huì)真正調(diào)動(dòng)起來(lái)。那么，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，如何才能開展好小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)呢？實(shí)現(xiàn)啟動(dòng)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之動(dòng)力呢？

1數(shù)學(xué)教師必須明確激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用

“認(rèn)識(shí)往往是實(shí)踐之先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)往往高于一切”。就拿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)吧！我們的小學(xué)教師自己必須明確激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。只有我們的教師理論認(rèn)識(shí)水平提高了，才能在小數(shù)教學(xué)之中，開展好具體的數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣到底有什么巨大作用呢？

1.1興趣刺激了學(xué)習(xí)神經(jīng)關(guān)鍵點(diǎn)

從學(xué)生的大腦來(lái)看，大腦中充滿了不少的神經(jīng)興奮區(qū)，神經(jīng)關(guān)閉區(qū)。小學(xué)生的大腦天生喜歡吸收有興趣的刺激。比如，新鮮的色彩，自己喜歡的活動(dòng)，自己的故事，喜歡激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)等等。一旦外部的東西具有興趣，就會(huì)刺激的學(xué)生大腦學(xué)習(xí)神經(jīng)區(qū)。學(xué)生的大腦神經(jīng)區(qū)在興趣刺激下，神經(jīng)高度興奮，學(xué)習(xí)積極性高漲，而且此時(shí)的記憶力非常容易記牢，且久久不忘。反之，如果開展的教學(xué)活動(dòng)無(wú)趣、太難、太復(fù)雜、學(xué)生不懂，就吸引不起學(xué)生的興趣。學(xué)生的大腦神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)疲勞，甚至出現(xiàn)反感，厭惡的感覺(jué)?？梢?，興趣對(duì)學(xué)生心理，大腦影響多么大呀！

1.2興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

故事一，大文豪魯迅先生在日本是學(xué)醫(yī)學(xué)的。他在學(xué)醫(yī)時(shí)，看了一部電影。電影中把中國(guó)人演成特務(wù)、間諜、壞人?？措娪暗牟簧倭魧W(xué)生卻麻木不仁。這時(shí)魯迅刺激很大。魯迅決心改醫(yī)學(xué)文從事文學(xué)創(chuàng)作，改變中國(guó)人的精神面貌。這個(gè)故事說(shuō)明“沉痛的刺激，思考化為魯迅寫作的動(dòng)力”。可見興趣刺激之重要。興趣可以是正面的，也可以是反面的。

興趣的作用多種多樣，這里不在列舉。

2小數(shù)教學(xué)中，如何開展好激趣教學(xué)活動(dòng)

既然，學(xué)習(xí)興趣激發(fā)這么重要，而且是一個(gè)重要的教育原則。所以，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展好小學(xué)數(shù)學(xué)激趣教學(xué)活動(dòng)。

A點(diǎn)——小數(shù)教學(xué)中不出難題，不出怪題。

我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展興趣教學(xué)活動(dòng)，始終要注意一個(gè)教學(xué)原則。即在小數(shù)教學(xué)中，始終堅(jiān)持在教學(xué)中不出難題，不出怪題，不開展廣大學(xué)生不感興趣的教學(xué)活動(dòng)。比如，近年來(lái)國(guó)家教育部多次發(fā)出文件，嚴(yán)格禁止各地開展“奧數(shù)教學(xué)活動(dòng)”。就是對(duì)出難題，出怪題，影響學(xué)習(xí)興趣的一種嚴(yán)正警告。

B點(diǎn)——結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，開展好激趣教學(xué)活動(dòng)。

要說(shuō)在小數(shù)激起活動(dòng)中，最好的方法就是結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)開展。這樣一來(lái)，很容易激發(fā)起廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣來(lái)。這里，舉幾個(gè)結(jié)合學(xué)生生活例子，開展的小數(shù)激趣活動(dòng)。

（1）上下車數(shù)數(shù)字學(xué)數(shù)學(xué)。

有一次，我?guī)?6個(gè)學(xué)生到農(nóng)村去開展第二課堂教學(xué)活動(dòng)。汽車駛到10公里時(shí)，又上來(lái)6個(gè)學(xué)生。駛到20公里時(shí)又上來(lái)5個(gè)學(xué)生。駛到25公里時(shí)又下了4個(gè)學(xué)生。我問(wèn)學(xué)生，現(xiàn)在車上現(xiàn)在到底還有多少學(xué)生呢？由于這是活生生的事實(shí)，學(xué)生很快算出：16個(gè)+6+5-4=23個(gè)。學(xué)生對(duì)這種數(shù)學(xué)方法很感興趣，很快算出結(jié)果。

（2）王奶奶發(fā)蘋果。

我組織學(xué)生到王奶奶家去采訪調(diào)查。王奶奶給每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)王奶奶一共發(fā)給學(xué)生多少個(gè)蘋果呢？學(xué)生反映很快：23？=69個(gè)。由于是活生生的眼見場(chǎng)景，學(xué)生很快用心算乘法，就算出了結(jié)果。

（3）拍皮球，學(xué)數(shù)學(xué)。

我把班上40個(gè)學(xué)生帶到操場(chǎng)上，分成10個(gè)組。每個(gè)學(xué)生拍100個(gè)球。問(wèn)每組多少人？全班一共可以拍出多少個(gè)球呢？在這種生動(dòng)的生活實(shí)際中，學(xué)生很快算出：40？0=4（個(gè)）。每組是4個(gè)人，40人？00個(gè)=4000（個(gè)）。全班一共可以拍出4000個(gè)球。

（4）開展打靶活動(dòng)學(xué)數(shù)字。

經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生可以用塑料子彈打靶，開展國(guó)防教育。全班40個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生可以打塑料子彈15發(fā)，請(qǐng)問(wèn)全班一共可以打出多少塑料子彈呢？這個(gè)打靶活動(dòng)一開展。每個(gè)學(xué)生馬上心算就算出來(lái)了。40人？5發(fā)=600（發(fā)）?；卮鹗且还部梢源?00發(fā)塑料子彈。

綜上所述，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程之中，積極結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，開展有趣的數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)。這種生動(dòng)活潑的興趣活動(dòng)，由于結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際。因此，廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)得生動(dòng)有趣，很快掌握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平與學(xué)習(xí)能力。讓我們深深地感受到：在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，開展好數(shù)學(xué)激趣活動(dòng)，是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅學(xué)兵，王志奇，劉林源.積極開展好激趣活動(dòng)，促進(jìn)小數(shù)質(zhì)量提高[J].小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)，2017.