政治安全視域下的思想政治教育路徑探究

梁行

摘 要 政治安全是思想政治教育中必不可少的教學(xué)內(nèi)容，是教育學(xué)生掌握政治發(fā)展規(guī)律、提升學(xué)生政治文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在世界政治環(huán)境不斷變化的背景下，高校思想政治教育是引導(dǎo)學(xué)生正確思考國(guó)際政治問題的主要途徑，只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育，才能夠?yàn)閲?guó)家政治的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。基于此，本文對(duì)政治安全視域下思想政治教育的有效路徑進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。

關(guān)鍵詞 政治安全 思想政治教育 路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的多元化發(fā)展及人們思想意識(shí)水平的不斷提高，思想政治教育對(duì)學(xué)生樹立正確的思想觀、道德觀、世界觀、價(jià)值觀起到越來越重要的作用。在多元文化的沖擊之下，學(xué)生在成長(zhǎng)過程中受到的影響也越來越多。因此，傳統(tǒng)思想政治教育的教學(xué)理念及教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的需要。政治安全教育是向?qū)W生傳達(dá)國(guó)家政治狀況的重要途徑，傳統(tǒng)的思想政治教育中，一定程度上將政治安全看成國(guó)家的軍事安全，將政治安全界定為國(guó)家的領(lǐng)土不受外來的攻擊或侵略。而在互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的沖擊下，政治安全不再局限于國(guó)家的領(lǐng)土安全，更是包括國(guó)家的文化安全、經(jīng)濟(jì)安全等方面的內(nèi)容。從而，在當(dāng)前的政治安全視域下，學(xué)生的思想政治教育路徑應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

1政治安全視域的相關(guān)論述

政治安全視域主要是指某一國(guó)家的政治體系在運(yùn)行的過程中能夠協(xié)調(diào)發(fā)展、安全運(yùn)轉(zhuǎn)，并保持該國(guó)政治結(jié)構(gòu)與政治秩序穩(wěn)定的情況下，本國(guó)國(guó)情與國(guó)外的政治環(huán)境都能夠保持穩(wěn)定、連續(xù)的運(yùn)行狀態(tài)。也可以說，政治安全為動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的統(tǒng)一、主觀與客觀的統(tǒng)一、絕對(duì)與相對(duì)的統(tǒng)一，是從安全角度出發(fā)，考慮一個(gè)國(guó)家的政治體系構(gòu)建情況。當(dāng)國(guó)家處于政治安全視域下，其內(nèi)部生長(zhǎng)機(jī)制與外部防范機(jī)制能夠完美地融合，共同維護(hù)國(guó)家的政治安全。換言之，當(dāng)一個(gè)國(guó)家處于沒有危險(xiǎn)、不受威脅的狀況下，其就處于政治安全視域下，但受到主觀因素的影響，沒有絕對(duì)的安全狀態(tài)。

2政治安全視域?qū)λ枷胝谓逃挠绊?/p>

在政治安全視域下，思想政治教育的目的性、階段性、政治性更加明確，對(duì)國(guó)家政治安全方面的教育逐漸提升。同時(shí)，政治安全教育有利于發(fā)揮思想政治教育的功能。思想政治教育不僅能夠提升學(xué)生的政治思維、道德修養(yǎng)及人格涵養(yǎng)，更能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的自由、全面發(fā)展，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保持社會(huì)公平性奠定良好的基礎(chǔ)。過去思想政治教育中缺乏政治安全方面的教育，造成學(xué)生在接受思想政治教育后缺乏維護(hù)我黨的合理性，難以為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展提供有力的精神動(dòng)力。而在政治安全視域下的思想政治教育，學(xué)生能夠正視思想政治的自身價(jià)值，從而將其作用有效地發(fā)揮出來。此外，在政治安全視域下，思想政治教育也更加科學(xué)化，過去我國(guó)思想政治教育中一直沒有形成關(guān)于政治安全教育的理論體系，相信在政治安全視域下，相關(guān)理論體系將會(huì)逐漸完善。

3政治安全視域下思想政治教育的發(fā)展路徑

3.1在思想政治教育中融入社會(huì)問題

政治安全視域下，思想政治教育中應(yīng)融入更多的社會(huì)問題，將實(shí)際社會(huì)問題中的思想觀點(diǎn)、政治觀念及道德規(guī)范等方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的講解，結(jié)合實(shí)際社會(huì)發(fā)展情況提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度，進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀。在過去思想政治教育過程中，沒有從政治安全視域下展開相關(guān)問題的討論，只是按照書本上的知識(shí)或以往的案例進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解。這使得學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中遇到很多難題。因此，在政治安全視域下，想要真正提升學(xué)生的思想政治水平，就必須在教育中融入當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際政治問題。

3.2加強(qiáng)思想政治教育的專業(yè)化建設(shè)

政治安全視域下，思想政治教育中的許多知識(shí)體系及價(jià)值觀都與過去思想政治教育有很大的出入。因此，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育的專業(yè)化建設(shè)，從更加專業(yè)的角度提升學(xué)生的知識(shí)水平，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)政治理論知識(shí)的認(rèn)知。同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的整體教育水平，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化教學(xué)能力，使其能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育。此外，學(xué)校應(yīng)增加對(duì)思想政治教育方面的投入，從教育設(shè)施到教學(xué)方式，深化教育的改革理念，使學(xué)生能夠在思想政治教育的過程中感受到良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升自己的政治安全覺悟。

3.3提升思想政治教育主體的自覺教育

在思想政治教育中，學(xué)校與教師一直在教學(xué)過程中占據(jù)著主體的位置，而思想政治教育面向的主要對(duì)象卻是學(xué)生，然而學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中一定程度上存在主體地位缺失的情況。因此，在政治安全視域下，教師應(yīng)逐漸將學(xué)生放在教學(xué)中的主體位置，并進(jìn)一步提升學(xué)生的自覺性，使學(xué)生從自己的角度真正投入到思想政治教育的浪潮中。為此，學(xué)校及教師應(yīng)先培養(yǎng)自己的教育自覺性，言傳身教，從實(shí)際教學(xué)中逐漸影響學(xué)生，使學(xué)生自己意識(shí)到思想政治教育的重要性。

4結(jié)論

綜上所述，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)下，各國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，政治活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聯(lián)系更加緊密，國(guó)際政治環(huán)境也發(fā)生了一定的變化。而由于不同國(guó)家之間的政治文化、價(jià)值觀念上的不同，每個(gè)國(guó)家對(duì)政治安全的理解都各不相同。在這種情況下，研究政治安全成為國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者的主要論題。而對(duì)于國(guó)家來說，教育一直是發(fā)展國(guó)家、建設(shè)國(guó)家的基礎(chǔ)工作?；谡伟踩曈蛳碌乃枷胝谓逃窂教剿?，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)政治安全的主要手段。因此，本文對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，希望能夠給高校的思想政治教育提供有價(jià)值的參考。

參考文獻(xiàn)

[1] 夏自軍.“四個(gè)全面”視域下政治安全探究[J].江南社會(huì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，17（02）：1-5.

[2] 舒剛.新安全觀視域下政治安全的內(nèi)涵分析及其體系構(gòu)建[J].天津行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，14（04）：26-31.

[3] 王艷卓.應(yīng)用型視域下國(guó)內(nèi)外高校思想政治教育接收路徑探究[J].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，26（S1）：82-86.