小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣研究

萬莉莉

【摘 要】 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的重要前提，也是學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的必要條件，只有培養(yǎng)學(xué)生興趣，才能讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)體育知識，參與體育活動，從而提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性。但是現(xiàn)階段小學(xué)體育課堂上很多學(xué)生不愿意參與體育活動，而是偏好自由活動，從而導(dǎo)致體育課程難以有效開展，也無法實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。因此，必須采取措施有效培養(yǎng)與疏導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升體育教學(xué)效率，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)體育；興趣培養(yǎng)；具體方法

【中圖分類號】 G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01

進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)成了兒童生活的基本內(nèi)容，學(xué)校成了兒童的主要活動場所。兒童的生活接觸面擴(kuò)大了，新的活動、新鮮事物使兒童的情感內(nèi)容豐富起來。例如，學(xué)習(xí)中的成功，使兒童產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)；學(xué)習(xí)中的挫折，則使他們產(chǎn)生痛苦的體驗(yàn)。另外，兒童在集體中所處的地位，與老師、同學(xué)的關(guān)系，以及集體對他的要求和評價等，都能引起他們各種各樣的情感體驗(yàn)。

一、小學(xué)生體育運(yùn)動興趣教學(xué)的生理學(xué)和心理學(xué)依據(jù)

1.1從生理學(xué)角度講，小學(xué)生運(yùn)動系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)生長發(fā)育不完善，血液中紅細(xì)胞容積是成年人的90%，心臟每博輸出量低于成人的40%～50%，肺活量小，在體育教學(xué)時，體育運(yùn)動量不宜大，不宜做憋氣和靜力性的動作，體育教師要注重學(xué)生體育運(yùn)動興趣的培養(yǎng)，而不是單調(diào)的運(yùn)動技術(shù)和身體素質(zhì)的聯(lián)系，要讓學(xué)生在玩中教和學(xué)。同時，小學(xué)生大腦皮層的第一信號系統(tǒng)占主導(dǎo)地位，第二信號系統(tǒng)活動正在發(fā)育中，表現(xiàn)為興奮和抑制不均衡，參與體育活動時活潑好動，且不能持久。學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)時善于模仿，經(jīng)常注意力不集中，易出現(xiàn)錯誤和多余動作，針對這些生理上的特點(diǎn)，體育教師應(yīng)該研究出更多學(xué)生感興趣的方法和教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生參與體育運(yùn)動。

1.2從心理學(xué)角度講，興趣是人們在認(rèn)識某種事物或從事某種活動時所產(chǎn)生的傾向與愛好。在參加體育活動時，假如學(xué)生體育興趣濃厚，將很容易激發(fā)起學(xué)生的興奮點(diǎn)和積極性，促使其全身心地投入到整個活動中，從而學(xué)生能更積極地參加到活動中去，獲得身心上的快感和精神上的喜悅；但是如果缺乏興趣，將會使體育活動成為學(xué)生的一種沉重負(fù)擔(dān)，體育活動難以順利進(jìn)行，更不用說達(dá)到預(yù)期目的了。因此，我們在教學(xué)過程中，應(yīng)遵循心理學(xué)客觀規(guī)律，研究小學(xué)生的心理特征，激發(fā)學(xué)生體育興趣。如有些學(xué)生在體育教學(xué)活動中，只能簡單地完成教師所教的動作，或只心向往之，缺乏主動地、積極地參與體育教學(xué)或體育運(yùn)動的精神，這是一種沒有效果性的興趣，是當(dāng)前體育教學(xué)中較為普遍存在的現(xiàn)象。

二、如何培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣

2.1使學(xué)生明白上體育課的目的。

體育是黨的教育方針的一個重要組成部分。對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的一代新人和增強(qiáng)整個中華民族的素質(zhì)關(guān)系很大。要根據(jù)學(xué)生的心理，生理特點(diǎn)把握積極因素，讓他們了解德智體的辯證關(guān)系，學(xué)習(xí)體育的近期目標(biāo)是做到"三好"，以良好的身體去完成中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。遠(yuǎn)期目標(biāo)是學(xué)好體育，可以進(jìn)行終身體育提高生命質(zhì)量，把體育鍛煉與學(xué)習(xí)，生活，工作聯(lián)系起來。積極投入到社會建設(shè)中去。這樣學(xué)生就會把學(xué)習(xí)體育作為一種自覺行動，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

2.2不宜對教材內(nèi)容照本宣科，要針對性地選擇練習(xí)內(nèi)容。

若死板地按教學(xué)大綱來上課，就易使學(xué)生感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭倦的心理。應(yīng)在遵循《大綱》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)，知識水平，生理，心理特點(diǎn)，更新和選擇適合學(xué)生口味的教材內(nèi)容和練習(xí)方法。如健美操，體育舞蹈，球類，游戲類項(xiàng)目學(xué)生興趣較濃厚，應(yīng)把這些內(nèi)容組合起來靈活地引入課堂。運(yùn)球，接力結(jié)合起來教，既練習(xí)了耐力，又有趣味性。在學(xué)生學(xué)有所得的同時應(yīng)營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍，并在多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施中和教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換中，給學(xué)生一些新異的刺激，以提高課堂教學(xué)的趣味性，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.3有效地利用課堂游戲提高學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生的一個重要特點(diǎn)是對新異事物充滿好奇，并常想親自體驗(yàn)。因此，教師要做到創(chuàng)編出新游戲，并逐漸增加難度來引導(dǎo)他們的興趣，教他們在活動中學(xué)習(xí)和參與集體活動的方式，在克服自身自然障礙的過程中，使身心得到永受外來沖擊和打擊的鍛煉，并產(chǎn)生積極情感，有效地激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

2.4適時運(yùn)用激勵與肯定來增強(qiáng)自信心。

由于學(xué)生性格，能力與體育需求各不相同，因而對其基礎(chǔ)好的學(xué)生，采用目標(biāo)管理法，使其不予表揚(yáng)和鼓勵，使其增強(qiáng)信心。

2.5改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段。

針對中學(xué)生活潑，充滿生氣，好奇心強(qiáng)，可以采用靈活新穎，多樣化的教學(xué)手段和方法來激發(fā)他們的興趣。如對于中長跑教學(xué)，許多學(xué)生，特別是女生往往產(chǎn)生厭跑的心理，常常找一些借口來避免參加練習(xí)，或是抱著應(yīng)付心理來完成，這時，教師就應(yīng)設(shè)計多種方案，進(jìn)行定時跑，變速跑和走跑交替等形式的練習(xí)；例如，在進(jìn)行仰臥起坐教學(xué)時，教師要努力營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。仰臥起坐鍛煉過程需要兩個學(xué)生相互配合才能完成，為了更好地進(jìn)行單人仰臥起坐，教師可以讓學(xué)生們自由尋找伙伴結(jié)成一組開展訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)生是在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)組，這樣他們相互配合就會更加默契，就能夠更有效地完成仰臥起坐鍛煉。學(xué)生自由結(jié)組的方式，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供融洽的教學(xué)氛圍，還能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生參與課堂的積極性，提高課堂效率。

競爭能調(diào)動人的潛能和興趣，因此，競賽性活動也就成了教學(xué)的一個重要手段。在課堂上引入競賽活動，往往能收到良好的效果。例如：隊(duì)列隊(duì)形比賽活動，報數(shù)游戲，小組形式的教學(xué)比賽，課中的測驗(yàn)賽等競賽形式都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。墊球練習(xí)往往是乏味的。教師可把學(xué)生分成若干組，各組圍成一圈進(jìn)行墊球時間最長的組就為獲勝組。這樣，就把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動上來了，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體精神。

2.6使用正確、優(yōu)美的示范和形象生動的講解。

示范，是體育教學(xué)中的一大特點(diǎn)，體育課為了傳授知識技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)，提高身體素質(zhì)，一般開頭總是先通過講解和示范。優(yōu)美正確的示范動作不僅可使學(xué)生建立正確的動作視覺表象，還可使學(xué)生獲得一種美的享受，提高其興趣。一個生硬勉強(qiáng)的示范動作，往往難以引起學(xué)生對該動作的興趣，而一個準(zhǔn)確，熟練，優(yōu)美，灑脫的示范動作則會引起學(xué)生濃厚興趣。例如：快速三步轉(zhuǎn)身上籃動作，要連貫，準(zhǔn)確，剛勁，有力，一氣呵成，就給人以美的享受。再如雙杠教學(xué)，教師和準(zhǔn)確飄逸，挺拔的動作，也會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并克服個別學(xué)生的上杠恐慌心理。

三、結(jié)語

小學(xué)生是祖國未來的希望，讓他們具有強(qiáng)健的體魄顯得非常重要。所以，在新課改背景下，體育老師要深入的領(lǐng)會素質(zhì)教育精神，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)方法，改進(jìn)教育教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、創(chuàng)造性有效的提升，對他們學(xué)習(xí)體育的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生終身體育意識的形成打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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