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    高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)研究

    2018-07-24 07:47:42谷柳
    讀寫算 2018年32期
    關(guān)鍵詞:終身體育意識培養(yǎng)對策體育教學(xué)

    谷柳

    摘 要 高中教育作為義務(wù)教育階段的延伸和提升性教育,除對學(xué)生的基礎(chǔ)知識有著重要要求,對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康、體育運(yùn)動意識也有著新要求。在素質(zhì)理念不斷推進(jìn)的今天,體育學(xué)科逐漸受到各級教師、學(xué)生的認(rèn)識,其教學(xué)結(jié)構(gòu)不斷深化,教學(xué)地位直線上升。但在教學(xué)中部分教師仍然忽略對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng),將教學(xué)的重點放在了知識傳遞上,導(dǎo)致學(xué)生終身體育意識沒有養(yǎng)成。因此,教師必須正確分析目前高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的發(fā)展現(xiàn)狀,從問題入手,探究培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的積極對策。

    關(guān)鍵詞 高中;體育教學(xué);終身體育意識;培養(yǎng)對策

    中圖分類號:G718.2,G804.85 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)32-0167-01

    終身體育意識的培養(yǎng)是體育學(xué)科開展的重要教學(xué)內(nèi)容,也是教師實施體育教學(xué)活動的重要目標(biāo)。高中體育教師必須認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要性,認(rèn)真分析現(xiàn)下高中體育教學(xué)課堂學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成現(xiàn)狀,從問題入手,“對癥下藥”,在解決高中體育教學(xué)課堂“歷史遺留問題”的基礎(chǔ)上為課堂注入新動力,讓高中體育課堂的價值得以得到真正發(fā)揮。

    一、高中體育教學(xué)課堂中終身體育意識培養(yǎng)的重要性

    培養(yǎng)學(xué)生的終身體育運(yùn)動意識是深化體育教學(xué),實現(xiàn)強(qiáng)身健體的前提和基礎(chǔ),它能夠激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動意識,讓學(xué)生認(rèn)識到體育運(yùn)動的重要性,進(jìn)而以積極的姿態(tài)參與到體育活動中。其次,培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動意識能夠讓學(xué)生獲得正確的方法釋放壓力,緩解疲勞,能夠給學(xué)生以自由的空間,實現(xiàn)對學(xué)生心理健康的培養(yǎng)。此外,素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,要求高中體育教師將終身體育意識培養(yǎng)納入到教學(xué)課堂內(nèi)容體系中,它是優(yōu)化高中體育教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵,能夠有效提高高中體育教學(xué)課堂的教學(xué)有效性,更好的培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

    二、高中體育教學(xué)課堂中終身體育意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀

    但在研究中我們不乏發(fā)現(xiàn),很多教師在高中體育教學(xué)課堂上落實培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動意識的實際活動中遇到了“瓶頸”。不僅是教師,甚至是學(xué)生他們對終身體育運(yùn)動意識的培養(yǎng)缺乏足夠的認(rèn)同感,認(rèn)識不到終身體育運(yùn)動意識培養(yǎng)的重要性。其次,體育教師在開展終身體育運(yùn)動意識培養(yǎng)的實際活動中沒有正確的煩惱歌是方法,體高中體育課堂往往是教師一人主導(dǎo)的“言傳身教”式教學(xué)課堂,學(xué)生對體育活動的參與感大大削弱,其效果可想而知。此外,體育教師沒有從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,也沒有從學(xué)生的體育運(yùn)動層次結(jié)構(gòu)入手來實施教學(xué),導(dǎo)致高中體育課堂的運(yùn)動內(nèi)容十分單一,學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識處于“入門”階段,無法激發(fā)起運(yùn)動積極性,導(dǎo)致目前高中學(xué)生的終身體育運(yùn)動意識發(fā)展并不順利。

    三、高中體育教學(xué)課堂中終身體育意識培養(yǎng)的對策

    高中體育教師要想解決目前體育課堂上培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動意識存在的問題,發(fā)揮終身體育運(yùn)動意識的重要性,就要從以下幾個角度入手:

    (一)強(qiáng)調(diào)其重要性,提升學(xué)生主體對終身體育運(yùn)動意識的認(rèn)同感

    雖然終身體育運(yùn)動意識是一種主觀意識,但要想讓每一位學(xué)生都能夠養(yǎng)成這樣的意識,仍然需要教師的努力。體育教師在開展體育教學(xué)時貫徹落實國家的教育方針,加大對終身體育意識培養(yǎng)的重視度。在課堂上傳遞終身體育意識的重要性,從學(xué)科、生活入手,讓學(xué)生端正對體育運(yùn)動意識的看法,以提升學(xué)生主體對終身體育運(yùn)動意識的認(rèn)同感,讓學(xué)生能夠感受體育運(yùn)動的價值,進(jìn)而以積極姿態(tài)投入體育運(yùn)動。

    (二)豐富教學(xué)內(nèi)容,將體育世界全面且豐富的展現(xiàn)在學(xué)生面前

    為讓體育世界更豐富的展現(xiàn)在學(xué)生面前,能夠滿足學(xué)生的體育運(yùn)動特點和體育運(yùn)動需求。教師可通過延伸、拓展教學(xué)內(nèi)容的方式將體育更好的展現(xiàn)在每一位學(xué)生的面前。這就要求教師的教學(xué)不要局限在田徑類、球類,要從生活的多方面入手,將民間體育運(yùn)動、廣場舞、街舞等各種體育運(yùn)動性上引入體育教學(xué)課堂,既能夠吸引學(xué)生的體育運(yùn)動注意力,又能夠讓學(xué)生感受生活中的體育,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動意識。

    (三)改革教學(xué)形式,提升學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性與自信心

    在體育教學(xué)課堂上教師要盡可能的變換自己的教學(xué)方法,通過創(chuàng)新體育教學(xué)形式來提高學(xué)生的終身意識水平。教師可以根據(jù)教學(xué)項目來創(chuàng)新體育課程的開展形式,讓學(xué)生在參與體育活動中感受體育運(yùn)動精髓。也可以采用新課改下所提供的諸多新式教法,包括小組合作教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法等將學(xué)生置于課堂的中心位置,讓學(xué)生能夠以積極姿態(tài)參與體育活動,進(jìn)而在自信心和積極性的趨勢下培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動興趣與體育運(yùn)動習(xí)慣,進(jìn)一步推動學(xué)生終身體育運(yùn)動意識的養(yǎng)成。

    四、結(jié)束語

    總而言之,作為新時期的教育工作者。體育教師必須以積極姿態(tài)認(rèn)識素質(zhì)教育的新要求,在把握體育教學(xué)大方向下認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動意識的重要性,在積極思考,不斷突破中探究新對策、解決舊問題,以更有效地實現(xiàn)對學(xué)生終身體育運(yùn)動意識的培養(yǎng)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]經(jīng)旦鋒.高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)研究[J].運(yùn)動,2018(06).

    [2]董向陽.高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策研究[J].運(yùn)動,2015(12).

    [3]衡光進(jìn).關(guān)于高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2015(06).

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