孕產(chǎn)期健康教育與產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)及護(hù)理能力關(guān)系探究

孫秀霞

【摘 要】目的：探究孕產(chǎn)期健康教育與產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)及護(hù)理能力關(guān)系。方法：本次選取研究對(duì)象為90例產(chǎn)婦，于2016年07月04日至2018年04月16日收治，隨機(jī)分為2組，即對(duì)照組不給予任何干預(yù)措施、觀察組給予系統(tǒng)化健康教育，各45例；且對(duì)兩組產(chǎn)婦的產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率及護(hù)理能力進(jìn)行觀察及評(píng)估。結(jié)果：觀察組45例產(chǎn)婦的產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率高于對(duì)照組數(shù)據(jù)，P<0.05。觀察組45例產(chǎn)婦的護(hù)理能力高于對(duì)照組數(shù)據(jù)，P<0.05。結(jié)論：對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施系統(tǒng)性健康教育具有較高的臨床價(jià)值，能夠在提高產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率的基礎(chǔ)上改善護(hù)理能力，值得應(yīng)用及推廣。

【關(guān)鍵詞】孕產(chǎn)期；健康教育；產(chǎn)褥期；母嬰保健知識(shí)；護(hù)理能力

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1005-0019（2018）04--01

健康教育在臨床上得到廣泛應(yīng)用及推廣，能夠?qū)膊‘a(chǎn)生起到明顯預(yù)防作用，且確保產(chǎn)婦身體健康[1]；我院為了探究孕產(chǎn)期健康教育與產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)及護(hù)理能力關(guān)系，選取研究對(duì)象為90例孕產(chǎn)婦，見正文描述：

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次選取研究對(duì)象為90例產(chǎn)婦，于2016年07月04日至2018年04月16日收治，隨機(jī)分為2組，即對(duì)照組不給予任何干預(yù)措施、觀察組給予系統(tǒng)化健康教育，各45例；且對(duì)兩組產(chǎn)婦的產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率及護(hù)理能力進(jìn)行觀察及評(píng)估。觀察組45例產(chǎn)婦的平均年齡值（29.52±0.20）年，年齡上限值38歲，下限值21歲。對(duì)照組45例產(chǎn)婦的平均年齡值（29.56±0.23）年，年齡上限值39歲，下限值21歲。基本資料無(wú)差異，P>0.05，具有研究性。

1.2 方法 對(duì)照組方法--不給予任何干預(yù)措施，且告知孕產(chǎn)婦定期產(chǎn)檢。觀察組方法--給予系統(tǒng)化健康教育，如下敘述：（1）個(gè)體化指導(dǎo)：護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)產(chǎn)婦具體情況做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作，包括母嬰喂養(yǎng)優(yōu)勢(shì)、正確喂養(yǎng)姿勢(shì)、產(chǎn)后生理適應(yīng)過(guò)程等，且告知其保持良好心態(tài)的重要性，對(duì)改善預(yù)后恢復(fù)具有積極作用；與此同時(shí)培養(yǎng)產(chǎn)婦自我保健能力，且告知家屬適當(dāng)采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言支持產(chǎn)婦；除此之外，護(hù)理人員定期進(jìn)行家庭訪視，時(shí)間為產(chǎn)后出院3天內(nèi)、產(chǎn)后14天、產(chǎn)后28天，共三次，且告知產(chǎn)婦于產(chǎn)后42天回院復(fù)查。（2）建立服務(wù)手冊(cè)：護(hù)理人員應(yīng)對(duì)產(chǎn)婦建立服務(wù)手冊(cè)，且將每次對(duì)話內(nèi)容記錄于服務(wù)手冊(cè)內(nèi)，包括產(chǎn)婦理解能力，潛在及現(xiàn)存的問(wèn)題；與此同時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的信息制定干預(yù)計(jì)劃，如幫助孕婦建立良好飲食習(xí)慣、定期運(yùn)動(dòng)等。（3）健康手冊(cè)發(fā)放：健康手冊(cè)內(nèi)容包括產(chǎn)褥期臨床表現(xiàn)及處理方法，且由責(zé)任護(hù)士根據(jù)產(chǎn)婦文化水平采用通俗易通的語(yǔ)言進(jìn)行講解，繼而加深產(chǎn)婦印象。（4）家庭支持：護(hù)理人員可為產(chǎn)婦營(yíng)造溫馨家庭氛圍，有利于促使產(chǎn)婦盡快融入母親角色；與此同時(shí)指導(dǎo)家屬注重產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)需求，應(yīng)提供富含高蛋白、高熱量等食物。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察且評(píng)估兩組90例產(chǎn)婦的產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率及護(hù)理能力。護(hù)理能力采用科室自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行評(píng)估，共5個(gè)維度[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 處理及分析文中數(shù)據(jù)可運(yùn)用SPSS20.0版本的醫(yī)學(xué)軟件，以P<0.05表示90例產(chǎn)婦對(duì)比數(shù)據(jù)具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)比產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率

下文數(shù)據(jù)可看出觀察組45例產(chǎn)婦的產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率高于對(duì)照組數(shù)據(jù)，P<0.05。

2.2 對(duì)比護(hù)理能力

下文數(shù)據(jù)可看出觀察組45例產(chǎn)婦的護(hù)理能力高于對(duì)照組數(shù)據(jù)，P<0.05。

3、討論

產(chǎn)褥期時(shí)間通常為42天，主要是指產(chǎn)婦身體器官?gòu)奶ケP娩出直至恢復(fù)未孕階段；曾有學(xué)者研究表明：產(chǎn)婦的產(chǎn)褥知識(shí)知曉度與母嬰身體健康具有密切相關(guān)聯(lián)系，因此我院建議實(shí)施系統(tǒng)化健康教育，尤其是在孕產(chǎn)期階段，以達(dá)到促進(jìn)母嬰身體健康的目的；實(shí)施健康教育指導(dǎo)有利于糾正產(chǎn)婦不健康行為，且養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，對(duì)提高自身保健護(hù)理能力具有明顯促進(jìn)作用；該模式具有目的性、計(jì)劃性及針對(duì)性等特點(diǎn)，能夠進(jìn)一步提高產(chǎn)婦對(duì)健康行為的認(rèn)知度[3]。

曾有相關(guān)文獻(xiàn)認(rèn)為：分娩24小時(shí)后開展護(hù)理能力訓(xùn)練指導(dǎo)，有利于幫助產(chǎn)婦盡快適應(yīng)媽媽角色，且明白、承擔(dān)養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任，對(duì)提高產(chǎn)褥期護(hù)理能力及新生兒護(hù)理知識(shí)知曉度具有明顯促進(jìn)作用；而本次研究結(jié)果可證實(shí)以上說(shuō)法，即觀察組產(chǎn)婦的護(hù)理能力及產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率高于對(duì)照組數(shù)據(jù)，P值小于0.05；與唐獻(xiàn)紅學(xué)者研究結(jié)果一致；由此可證明孕產(chǎn)期實(shí)施系統(tǒng)性健康教育意義重大，對(duì)促進(jìn)母嬰身體健康具有積極作用[4]。

總而言之，對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施系統(tǒng)性健康教育具有較高的臨床價(jià)值，能夠在提高產(chǎn)褥期母嬰保健知識(shí)知曉率的基礎(chǔ)上改善護(hù)理能力，值得應(yīng)用及推廣。

參考文獻(xiàn)

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