談高中班主任承擔(dān)的角色

李少良

摘要：高中對(duì)于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都是艱苦的，特別是一些學(xué)校采取的高強(qiáng)高壓的策略讓學(xué)生承受了巨大的負(fù)荷。因此高中班主任這個(gè)角色就顯得十分重要，承擔(dān)著很大的責(zé)任，而且也承受著巨大壓力。本文就高中班主任應(yīng)承擔(dān)怎樣的角色提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中教育；班主任；角色

在我國(guó)當(dāng)今教育體制中，高考就如打仗，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。班主任對(duì)于班級(jí)教育是十分重要的，因此責(zé)任也是重大的。班主任就像一個(gè)超人，得身兼多職，既得關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還得關(guān)心學(xué)生生活，除此之外，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，以幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。并且班主任是學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展的保證，是連接學(xué)生和學(xué)校，連接學(xué)校與家庭和社會(huì)的紐帶。對(duì)于高中這樣一個(gè)特殊時(shí)期，高中班主任的任務(wù)也就更加艱巨，更加考驗(yàn)人，得使盡渾身解數(shù)來(lái)管理好班級(jí)。

一、什么是班主任

對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，班主任這個(gè)詞并不陌生，但是班主任的含義到底是什么呢？在我看來(lái)，班主任就相當(dāng)于責(zé)任。班主任就是一個(gè)多能的人，他不僅要全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，還要協(xié)調(diào)一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作。班主任就是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

二、班主任的重要性

（一）有利于班級(jí)的建設(shè)

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，也是班集體的設(shè)計(jì)師。正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，班主任所具有的特有權(quán)威使其能夠設(shè)立一些規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生行為和班級(jí)管理。世上沒(méi)有完美的東西，一個(gè)班級(jí)也是需要不斷進(jìn)步才能變得更好，所以班主任就在班級(jí)建設(shè)中擔(dān)任指導(dǎo)者的角色，根據(jù)情況來(lái)不斷地改進(jìn)班級(jí)，使班級(jí)不斷的變好。同時(shí)班主任也是一個(gè)班級(jí)地設(shè)計(jì)者，班級(jí)的發(fā)展很大部分決定于班主任的決策，班級(jí)如何發(fā)展全靠班主任的設(shè)計(jì)。所以班主任對(duì)于一個(gè)班級(jí)有著決定性的作用。

（二）班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的重要橋梁

學(xué)生從踏進(jìn)校園那一刻他就與校園有了聯(lián)系，而每個(gè)學(xué)生又屬于一個(gè)家庭，學(xué)生又是生活在這個(gè)社會(huì)中的一員，所以學(xué)校，家庭，社會(huì)這三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的場(chǎng)所由學(xué)生將它們聯(lián)系起來(lái)。但是，由于其相對(duì)獨(dú)立性，它們?nèi)咧g的溝通就比較困難，而班主任這個(gè)角色就搭起了它們之間溝通的橋梁。學(xué)生生活在學(xué)校，對(duì)社會(huì)沒(méi)有多少了解，班主任生活在社會(huì)中，對(duì)社會(huì)就有較多了解，所以班主任就為學(xué)生們傳遞關(guān)于社會(huì)的知識(shí)，并且也能讓社會(huì)對(duì)學(xué)校有更多的了解。學(xué)校與家庭之間也很難有溝通，所以家庭通過(guò)班主任能了解關(guān)于學(xué)生，關(guān)于學(xué)校的信息。

（三）有利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展

班主任具有連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶作用，能使學(xué)校了解學(xué)生發(fā)展情況，也能讓學(xué)生知道關(guān)于學(xué)校的情況。而且班主任在學(xué)校開(kāi)展的工作中起了不可替代的作用。由于學(xué)校工作的復(fù)雜性，學(xué)校的各個(gè)部門(mén)的工作，幾乎都離不開(kāi)班主任。班主任不僅是學(xué)校、社會(huì)和家庭的代表，還是學(xué)生可信賴的朋友，具有父母的形象。總之，班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要參與者和協(xié)調(diào)者。比如說(shuō)，當(dāng)學(xué)校要舉行什么活動(dòng)大多都是先找班主任開(kāi)會(huì)先通知他們，然后讓他們?nèi)ネㄖ獙W(xué)生和組織學(xué)生開(kāi)展，學(xué)校要實(shí)行什么決策也是通過(guò)班主任來(lái)進(jìn)行實(shí)施的。

班主任的作用不可忽視，無(wú)可替代。試想一下，如果沒(méi)有班主任，學(xué)?；顒?dòng)將怎么能夠開(kāi)展？班級(jí)管理與發(fā)展又該怎么辦？學(xué)校，家庭與社會(huì)又將怎么進(jìn)行溝通？所以沒(méi)了班主任一切都會(huì)變得很糟糕。

三、高中班主任在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的角色

（一）學(xué)生的朋友

高中班主任是除了同學(xué)之間與學(xué)生接觸最密切的人，要關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展。所以班主任不能僅僅作為學(xué)生的老師，更要成為學(xué)生的朋友。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生當(dāng)他們遇到什么事的時(shí)候，他們更多的愿意找朋友傾訴。所以為了更好的了解學(xué)生，為了當(dāng)他們有什么事時(shí)即時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決，班主任就要與學(xué)生們做朋友，這樣可以促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，也會(huì)避免許多事故。除此之外，班主任職責(zé)就是要負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)進(jìn)行建設(shè)和管理。與學(xué)生們成為朋友更有利于管理學(xué)生和班級(jí)工作的展開(kāi)。

（二）學(xué)生的心理咨詢師

在當(dāng)今社會(huì)條件下，高中學(xué)生壓力很大，對(duì)于許多心理比較脆弱的學(xué)生，他們很容易就產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。有些問(wèn)題他們能自己解決，或者是通過(guò)朋友們解決，但有些他們就真的無(wú)法解決，或者他們不愿與別人溝通。這時(shí)，班主任就要為他們提供心理咨詢?nèi)退麄兘鉀Q問(wèn)題。但這就要求班主任要有很好的洞察力，有較好的心理學(xué)基礎(chǔ)，然后還要有親和力，與學(xué)生有較好的關(guān)系，這樣學(xué)生才愿意與你溝通，你才能為他們當(dāng)好心理咨詢師。

（三）學(xué)生的“父母”

學(xué)生進(jìn)入校園后大部分時(shí)間都生活在學(xué)校，學(xué)校就如他們的另一個(gè)家。而在高中時(shí)期，學(xué)生大部分都是住校生，他們除了假期都呆在學(xué)校，呆在學(xué)校的時(shí)間比在家多太多，學(xué)校就更像他們的家。而且學(xué)生大多是遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了朋友到了高中校園這個(gè)陌生的地方，他們會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。漸漸的，他們會(huì)有同學(xué)之間的情義，會(huì)有對(duì)學(xué)校的歸屬感，但由于他們遠(yuǎn)離父母，缺少父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，他們的感情生活是不完整的，所以班主任就要充當(dāng)他們“父母”的角色，給他們提供關(guān)愛(ài)，幫助他們成長(zhǎng)。

（四）學(xué)生的導(dǎo)師

學(xué)生心里還不成熟，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，他們對(duì)于許多事都考慮不周，所以許多事都需要有人引導(dǎo)他們作出正確的選擇或決定。而大多數(shù)高中生都遠(yuǎn)離父母，因此父母無(wú)法給予他們指導(dǎo)，而他們接觸的除了同學(xué)就是老師，同齡人不能給予他們很好的指導(dǎo)，所以班主任就要發(fā)揮其作用做好學(xué)生們的導(dǎo)師。

四、高中班主任在校外所承擔(dān)的角色

班主任除了在學(xué)校里擔(dān)任的這些角色，他們作為社會(huì)中的一員，家庭中的一員，他們還承擔(dān)著許多重要角色及責(zé)任。作為社會(huì)中的一員，他們要有社會(huì)責(zé)任感；作為國(guó)家的公民，他們有著公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；作為其他人的朋友，他們要盡做朋友的責(zé)任；作為父母，他們要承擔(dān)撫養(yǎng)，教育和關(guān)愛(ài)子女的義務(wù)；作為兒女，他們要孝敬父母，關(guān)愛(ài)和贍養(yǎng)他們。所以當(dāng)一個(gè)高中班主任是十分辛苦和不容易的，要相當(dāng)好，就得付出更多心血。

五、結(jié)束語(yǔ)

高中班主任在學(xué)校扮演了十分重要的角色，有著不可替代的作用。所以盡力當(dāng)一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任，努力當(dāng)好一個(gè)高中班主任是十分必要的。但由于對(duì)高中班主任的高要求和其在校內(nèi)校外扮演的眾多角色，要想當(dāng)好是十分不容易的。所以高中班主任是堅(jiān)苦的，他們要付出更多的努力來(lái)達(dá)到要求，完善自我。