關(guān)于高中政治教學踐行新課程理念的認識和思考

劉燕

摘要：在高中階段，政治學科的學習對于學生的學習的意義是重大的，它可以幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、社會觀，所以教師一定要注意對學生的嚴格要求。同時在政治學科的教學中，教師也要注意踐行新課程理念的要求，才能讓學生更好地學習政治這一學科。

關(guān)鍵詞：高中政治；新課程；理念認識

自從新課程改革以后，各省都出臺了有關(guān)各科的新的教學方法。尤其是對高中政治教師來講，在對課程教學知識的講解中，一定要符合新課程標準的要求，這樣才能更好的展開教學。新課程有了新的理念，新的教材，新的教學方法，面對這些，教師一定要有所改變，才能跟上時代的教育潮流。對于教師來講，新課程改革既是挑戰(zhàn)又是機遇，只有抓住了教育的新內(nèi)涵，才能處變不驚。

一、多元化的設(shè)計教學目標

在以往的政治教學中，教師制定教學目標的出發(fā)點是理論知識，我們非常注重書本上的知識點，而對學生的學習能力以及學習思維的培養(yǎng)置之不理，只管讓學生把課本中的知識掌握好就夠了，這樣對學生的成長肯定是不利的。新課程標準提出以后，要求教師從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標為出發(fā)點來制定教學計劃，這樣才能促進學生的全面發(fā)展。

新課程改革以后，政治的新教材加入了很多生活化的知識，以便和學生的實際生活聯(lián)系更加密切，但是這并不意味著教師在設(shè)計教學目標的時候，就只顧學生各方面的知識的拓寬，而對基礎(chǔ)知識就忽視了。在知識與技能上，教師要注意讓學生對基礎(chǔ)知識掌握牢固，好讓他們在解決問題的時候能夠得心應手。在過程與方法上，教師要注意對學生方法方式的指導，讓學生感受學習的過程，體會到政治學科的魅力。在情感與態(tài)度上，教師要注意引導學生形成正確的人生觀、價值觀以及社會觀。

通過三維目標的設(shè)定，能夠讓學生在各方面都得到一定的訓練，這樣也符合了新課程標準的要求。通過這樣的方式，也能讓學生在學習政治學科的時候不感到那么枯燥，讓他們在政治課堂中能夠?qū)W到更多的知識。所以，在設(shè)計教學目標的時候，教師一定要以這三方面的要求為要求，制定合適的教學目標。

二、教學內(nèi)容應該要生活化

政治學科的知識其實和我們的生活息息相關(guān)，書本上的很多知識都是我們在現(xiàn)實生活中都會經(jīng)歷的，所以在政治的教學中教師就要注意把生活和教材結(jié)合起來，以便讓學生更容易理解政治學科的知識。在平時的教學中，教師就要注意把生活中的事例運用到政治知識的講解中來，這樣一來，學生學習起來就不會那么吃力了。

在進行教學設(shè)計的時候，教師就要注意融入生活中的實際例子，圍繞學生的生活展開教學。因為在高中階段，學生的心智發(fā)展趨于成熟，他們接觸的事物也比較豐富，對于自己的興趣愛好也有了一定的穩(wěn)定性，由于高中學生學習任務重，并且我國學校管理模式以借宿制為主，學生在學習期間和外界的聯(lián)系是比較少的，所以教師在進行政治教學的時候就可以以學生關(guān)注的社會問題為出發(fā)點，拓寬學生的知識面，這樣學生在課堂中不僅注意力會更加集中，而且他們對知識的理解也會更加深刻。

比如在教學“經(jīng)濟生活”這一知識點的時候，教師就可以把平時學生的金錢觀放入到教學中來。貨幣是人們在日常生活中必不可少的活動中介，在我們的生活中起著不可或缺的作用。由于社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代人很多的金錢觀出現(xiàn)了問題，在現(xiàn)實生活中存在很多拜金主義者，所以教師在設(shè)計教學計劃的時候就可以搜索其中有關(guān)的例子，讓學生對所講產(chǎn)生親切感。在上課的時候，教師也可以讓學生談談自己的觀點，讓他們列舉他們身邊有關(guān)金錢的事例，然后讓班上學生進行討論，讓他們?nèi)珕T參與到學習中來。當這個知識點講解完成以后，教師還可以讓學生發(fā)表自己的感言，發(fā)表自己的觀點，在這個過程中，教師要注意學生的金錢的態(tài)度，內(nèi)心的想法，同時教師要注意引導學生形成正確的金錢觀，樹立起正確的人生態(tài)度。

三、教學方式的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的政治教學中，教師在課堂中教學主要就是為學生勾畫知識重點，然后讓學生識記所講的知識點，這種方式的學習不利于學生的全面發(fā)展，也不符合新課程標準的要求，學生學習到的知識基本也是死板的。在當前的教學理念下，倡導的學習方式是和以往不同的，是需要教師在教學中以學生為主體性的，只有這樣才能深入解讀新課程理念的要求。

接受式的學習方式是在有限的教學時間內(nèi)學生能夠?qū)W到更多知識的有效方法，所以教師也不能為了完全符合新課程理念的要求而摒棄傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢之處。因為在短短的幾十分鐘內(nèi)，只有接受性的學習才能讓學生掌握較多的知識，教師也才能在有限的教學時間內(nèi)完成教學任務。同時，這種教學方式可以充分發(fā)揮教師在課堂中的主導作用。所以在當前的政治教學中，教師要把傳統(tǒng)教學和新課程理念教學方式結(jié)合起來，讓學生在接受學習中發(fā)現(xiàn)學習，討論學習。通過把傳統(tǒng)教學模式和新課程理念教學模式結(jié)合起來的方式，學生在課堂學習中不會覺得政治學起來那么無味，甚至還會認為政治學科多了一分生動有趣之處，并且這種方式也能讓學生在課堂學習中開拓自己的思維，產(chǎn)生不同于其他人的想法，繼而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

高考對于我們這個人口大國來講是一種比較有效的選撥人才的方式。在不斷的發(fā)展中我國進行了一系列的教學改革，目的也就是在于讓學生全面發(fā)展，最終為社會主義事業(yè)做出貢獻。在新課程理念下，我們需要讓我們的課堂活起來，讓學生在課堂中活躍起來，然后讓學生的各方面都得到發(fā)展。作為政治教師，在教學中要不斷去摸索新的教學方法，踐行新課程標準的要求，把新課程理念倡導的教學方式融合到自身的教學中來。

在高中階段，學生學習量很大，每天都會接觸學習新的知識點，所以教師的教學方法是非常重要的。在新課程理念的倡導下，教師具有創(chuàng)新精神，完善自己的教學結(jié)構(gòu)。另外新課程改革讓我們的教學變得更加有個性，使我們教師的發(fā)展也變得更加廣闊。所以，教師在教學過程中要戰(zhàn)勝遇到的困難，解決教學中的困惑，更新自身教學理念，創(chuàng)新教學方法，促進學生的全面發(fā)展。

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