互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下市場營銷專業(yè)實踐教學平臺構建研究

摘要：實踐教學是教學的重要組成，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給營銷專業(yè)實踐教學帶來新的機遇。充分認識互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的環(huán)境，合理利用有效的互聯(lián)網(wǎng)工具，打造專業(yè)的教師團隊，制定科學的評價體系和激勵措施，就能充分把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給實踐教學平臺帶來的機遇，培養(yǎng)適應社會新需要的高素質(zhì)營銷人才。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；營銷專業(yè)；實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）19-0248-02

實踐教學是教學的重要組成，是培養(yǎng)應用型人才、提高學生就業(yè)競爭力的有效途徑，特別是應用性強的市場營銷專業(yè)，實踐教學顯得尤為重要。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)構建市場營銷專業(yè)實踐教學平臺的可行性

1.國家政策的支持?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求“加快全民信息技術普及和應用”。利用互聯(lián)網(wǎng)工具，以現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡平臺為手段，開展參與式、探索式和討論式的實踐性教學，可以很好地激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的氛圍環(huán)境，引導零距離體驗，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對營銷人才的能力提出了新要求。近年來，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，截至2016年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到7.31億，手機網(wǎng)民達到6.95億?；ヂ?lián)網(wǎng)在顛覆人們生活方式的同時，也不可避免地沖擊著傳統(tǒng)的營銷模式，網(wǎng)絡平臺成為營銷的新陣地，企業(yè)急需具備網(wǎng)絡營銷、新媒體營銷能力的專業(yè)人才。然而，學校教育滯后于網(wǎng)絡發(fā)展大勢，使得營銷人才的輸出與市場的需求出現(xiàn)錯層。

3.互聯(lián)網(wǎng)為營銷專業(yè)實踐教學帶來了前所未有的機遇。移動通訊技術和網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展為基于互聯(lián)網(wǎng)進行實踐教學提供了技術條件。目前4G網(wǎng)絡的應用已經(jīng)普及，無線傳輸速率大大提升。網(wǎng)絡速率在快速提高，流量費用卻不斷下降，已達到大部分師生可以接受的水平。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下市場營銷專業(yè)實踐教學平臺構建的主要載體

1.微信：綜合營銷實踐平臺。微信是騰訊公司在2011年1月推出的一個應用于智能手機等移動終端的免費應用程序。它僅需少量的流量，即可跨不同運營商、跨不同操作系統(tǒng)平臺，發(fā)送免費文字、語音、圖片和視頻。由于其可靠且多樣化的功能，其用戶數(shù)量迅速增長。據(jù)騰訊公司2016年8月公布的《2016年第二季度及中期業(yè)績》報告，2016年6月，微信的平均“月活躍賬戶”達8.06億?，F(xiàn)在，微信已經(jīng)成為多數(shù)用戶使用頻率和占用時長第一的交流平臺、閱讀平臺、娛樂平臺、購物平臺、交易平臺，甚至改變了人們的生活方式。

2.電商平臺：電子商務實踐平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)讓消費者的購買方式和購買行為發(fā)生了新的變化，商務部新聞發(fā)言人孫繼文2017年2月9日披露的數(shù)據(jù)顯示，2016年中國網(wǎng)絡零售交易額達5.16萬億元人民幣，網(wǎng)絡零售業(yè)態(tài)增速為25.4%，遠高于百貨店、超市和購物中心等其他零售業(yè)態(tài)的增速。這一現(xiàn)實給現(xiàn)代企業(yè)營銷提出了新的挑戰(zhàn)，電子商務已成為絕大部分商家未來主要的發(fā)展方向或者銷售渠道的重要組成部分。

3.論壇：話題與軟文營銷實踐平臺。論壇是伴隨網(wǎng)絡新媒體及網(wǎng)絡行為的擴展而出現(xiàn)的人類社會活動的新型空間，它是一種全新的人類生活共同體和生存模式，也是人們購物、休閑、咨詢、發(fā)表言論的物質(zhì)與精神雙平臺。近年來，雖然以微博、微信為代表的新一代社交工具得到廣泛的運用，但是論壇以其虛擬性、開放性和主客體統(tǒng)一性等特點，給網(wǎng)民提供了一個暢所欲言、各抒己見、自由平等的空間，至今為止仍然是非?；钴S的網(wǎng)絡工具。

4.網(wǎng)絡視頻：UGC營銷創(chuàng)作與推廣實踐平臺。數(shù)據(jù)研究機構“骨朵傳媒”發(fā)布的《2016年網(wǎng)生內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究白皮書》顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)絡視頻用戶規(guī)模接近5.5億人。4G網(wǎng)絡早已成熟，5G網(wǎng)絡建設順利推進，用戶網(wǎng)絡視頻體驗進一步提升，在碎片化、快閱讀時代，直觀、生動而具有感染力的網(wǎng)絡視頻越來越得到網(wǎng)民的青睞。很多網(wǎng)絡視頻網(wǎng)站除了提供自上而下的影視節(jié)目、直播節(jié)目等外，還允許用戶自下而上傳播原創(chuàng)視頻作品。

5.H5平臺：場景廣告實踐平臺。H5是HTML5的縮寫，全稱是“超文本標示語言”（Hypertext Markup Language），它是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)頁編程語言，目前已歷經(jīng)了5次重大修改，H5于2014年10月最終定稿，這套規(guī)范是直接可以標記視頻、聲頻，甚至可以畫畫、即時互動。它在產(chǎn)品介紹、邀請函、廣告等營銷活動方面都有廣泛的運用，因其超強的感染力、即時互動性，在營銷領域又被稱之為“場景廣告”。H5在營銷傳播尤其是微信營銷傳播中被頻繁應用，是當前最主流的互動營銷傳播方式之一。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下市場營銷專業(yè)實踐教學平臺構建的有效性保障

1.指導老師的專業(yè)性和示范性。發(fā)揮實踐教學平臺價值，保障學生能力提升的條件除了硬性設備之外，更重要的是專業(yè)指導老師的引導作用。我們首先應該保證指導老師自己對網(wǎng)絡平臺營銷活動操作流程和運作技巧非常熟悉，這樣才能讓學生在專業(yè)指導下得到更多的收獲，有效提升實踐能力。如果專業(yè)老師能親自實操示范，不僅讓學生更直觀地了解實操技巧，還能使學生心服口服，極大地刺激他們參與的積極性。比如湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院的營銷教學團隊為了切實了解電子商務的運作流程和操作技巧，更好地引導學生參與實踐，專業(yè)教師自己先開設了淘寶店和微店。截至2017年5月11日，淘寶店“阿里英語口語樂園”總銷量3860筆，銷售額146394元；微店“韓韓李李”成交額52129.82元；微店“紅小樣美食屋”更是不到半年的時間，銷售額達到70876.20元。

2.科學的考核標準。設計科學的考核標準，是相對穩(wěn)定、客觀、全面考核的保障，有助于考察教學效果、學習效果和營銷能力的實際提升水平，是實踐教學平臺構建與改善的重要依據(jù)。實踐操作平臺的實訓內(nèi)容滲透到具體的相關課程中，具體操作必須是老師指定的真實項目或自主創(chuàng)業(yè)的項目為背景，在相應的互聯(lián)網(wǎng)平臺上進行真刀實槍的操作。

3.有效的激勵措施。包括成年人在內(nèi)，任何人都是存在惰性的，更何況是自制力相對較低的青年學生群體。沒有一定的督促和激勵措施，很難讓學生全力以赴地投入到實踐操作教學環(huán)節(jié)上來。為了刺激學生積極參與，實現(xiàn)專業(yè)實踐能力的提升，我們可以嘗試以下幾方面的激勵措施：

（1）學分管理。將實踐項目與相關課程掛鉤，在對應課程考核中占一定的比率，也就是說，只有完成某實踐項目的任務，才能拿到對應課程的學分，這是督促學生有效參與最常規(guī)的辦法。

（2）項目代考。有些學生實踐能力很強，但理論考核卻很頭痛，我們可以鼓勵他們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，明確學生某個實踐項目達到特定的考核標準就可以替代某科對應課程的理論考試。

（3）賽教融合。將全國大學生廣告藝術大賽、電子商務大賽、新媒體營銷大賽等相關賽事引入相關實踐項目教學中，學生實踐項目操作與參賽作品創(chuàng)作同步進行。一旦獲獎學校不僅有物質(zhì)獎勵，更重要的是可以很好地提到學生的就業(yè)競爭力，由此，讓學生的實踐操作目的更明確，動力更強，積極性更高。事實上，賽教融合是學生營銷專業(yè)能力培養(yǎng)效果的最好驗證，同時也有利于樹立專業(yè)品牌形象，提升專業(yè)市場競爭力。

參考文獻：

[1]文艷霞.企業(yè)視角下營銷專業(yè)學生新媒體營銷能力構成研究[J].企業(yè)家天地，2013，（10）.

[2]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心.第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[EB/OL].

http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/t20170122_66437.htm.