高校行政管理改革現(xiàn)狀與創(chuàng)新思路分析

摘 要：本文講述了高校行政管理工作的改革現(xiàn)狀，針對出現(xiàn)的問題，重點闡述了創(chuàng)新思路，旨在推動高校的不斷發(fā)展。

關鍵詞：高校;行政管理;改革現(xiàn)狀;創(chuàng)新思路

0 引言

新時代發(fā)展到現(xiàn)在，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國高校教育也發(fā)生了變化，推進了新課標改革。高校建設過程中，要重視行政管理工作的作用，勇于面對行政管理改革過程中出現(xiàn)的各種問題，從創(chuàng)新的角度分析問題、解決問題，促進現(xiàn)代高校的長久發(fā)展。

1 高校行政管理改革現(xiàn)狀

1.1 行政管理人員綜合素質不高

高校的行政管理工作面向大學生和教師，需要管理人員有足夠的素質和專業(yè)技能，但是現(xiàn)在很多大學領導不重視行政管理工作，招聘的管理人員素質不高，不能結合實際崗位需求考慮工作人員的性格和素質等，導致很多工作人員不能發(fā)揮相應作用，管理工作效率低，阻礙了學校的長期發(fā)展。

1.2 行政部門組織不科學

很多學校行政管理人員為了省事，其內部結構仿照政府行政部門，運行方法和政府相同或相近，導致很多行政結構重復，行政工作人員數(shù)量增多，無用人力也增多，部門管理缺少有效的激勵制度，工作人員缺少工作主動性和熱情，積極性不強，秉承“少做少錯”錯誤工作理念，實際行政管理效果差。[1]口頭承諾多，工作落實不到位，決策和執(zhí)行不能良好結合，有關部門之間的工作銜接不上，出現(xiàn)問題時工作人員相互推諉，缺乏合作精神，行政管理結構不科學，導致工作中缺少競爭意識。

1.3 行政權力泛化

高校行政管理有兩方面作用。第一，強調理性控制，按照行政管理中人員的等級分配權力，工作人員都按照相應的規(guī)章制度工作。第二，該工作有很強的放射性，在行政管理過程中，經(jīng)常跨越自身職責范圍，對其他環(huán)節(jié)造成過多的干預。因此，高校中行政管理工作對學生學習方面約束過多，造成學校學生的抵觸。例如，行政管理工作增強了學校在學術方面的作用，忽視了教師和科研人員在此方面的地位。作為行政管理人員，要尊重學術在學校中的作用，但是實際工作中并非如此，學校為了提升整體競爭力，加強了行政管理權力，導致學校的發(fā)展處于被動的困境。

2 高校行政管理創(chuàng)新思路

2.1 對行政管理人員進行培訓

管理人員是行政管理的主要因素，其思想方向和工作能力等都直接影響行政管理的質量。所以，學校要加強行政管理部門中人才的培養(yǎng)，提升全體工作人員的素質。首先，重視人才的招聘，領導對學校發(fā)展方向和實際情況進行詳細了解和分析后，結合行政管理工作中的弱點，招聘實際需要的人才，在學歷和綜合能力上有明確的標準，只有符合條件的人才才能被錄取，防止不良人員濫竽充數(shù)。其次，有針對性地對管理人員進行培訓，豐富員工理論知識，提高其實踐能力，聘請專業(yè)的教師授課，并給予培訓效果好的員工出國深造的機會，為學校行政管理作貢獻。最后，使用考核制度，適當?shù)目己酥贫瓤梢约訌妴T工工作和學習的積極性，高校行政管理部門設置的合理性是工作效率的保障，學校要從實際出發(fā)，科學使用各種發(fā)展觀，根據(jù)各個部門中實際承擔的職責，對管理人員進行考核，成績合格者繼續(xù)工作，不合格者參加培訓學習，直到考核成功，對于工作狀態(tài)和態(tài)度十分不好的員工，采取辭退的手段。

2.2 完善行政管理部門結構

通過考核制度和競爭體系，提升高校行政管理人員的創(chuàng)新意識，嚴格執(zhí)行相關條例，針對管理部門中領導的選擇，采用民主選拔制度，由學校教師和高年級學生公平、公正地推舉出最適合該項工作的領導人員，保證領導人員有強烈的管理意識和創(chuàng)新意識。高層管理人員的選拔按照“黨政領導干部選拔工作條例”進行，可利用投票選舉或者主動競爭的方法。完善行政管理部門的結構，建立領導問責制和民主彈劾制，領導和高級管理人員時刻保持清晰的頭腦和謹慎的態(tài)度，將決策和實踐結合，做好任務的下達和落實，廣大教師和學生對其工作進行監(jiān)督。認真實行各個管理活動，并記錄上報，建立民主評議制度，對重要崗位實行輪崗制度，使每名管理人員都能參與其中，明確自身的重要性，這種創(chuàng)新工作模式可以激發(fā)管理人員的工作熱情，提升工作效率。

2.3 明確管理范圍，創(chuàng)新管理模式

現(xiàn)在高校行政管理存在一定困難，主要原因是管理范圍過于廣泛，學生已經(jīng)具有一定的獨立性，以往的管理模式已經(jīng)不能束縛住學生，因此要明確管理范圍，創(chuàng)新管理模式。針對學生思想的獨立性和多樣性，行政管理部門領導創(chuàng)新思維，采取有效手段解決問題和矛盾，調節(jié)各個方面利益，促進學校文明建設的發(fā)展。使用科學的管理手段，進行人性化的管理。行政管理部門領導首先要明確管理的范圍和內容，以學術活動知識為基礎，所以行政部門要以學術活動為核心進行廣告宣傳，轉變以往官僚管理模式，科學分配權利，讓教師和學生都能參與行政管理工作。現(xiàn)在很多高校管理模式越來越親民化，削弱學校的權利這一方法受到學生和教師的歡迎。具體方法為，學校行政部門的垂直管理變?yōu)槊總€學員的分層管理，提高各學院的自治能力和各個組織的執(zhí)行能力。另外，學校還要和當?shù)匦姓块T緊密聯(lián)系，找尋發(fā)展的方向和策略，科學分散權力。學校還要重視各個學院和學生組織之間的權力劃分，保證各個組織之間沒有沖突，在院校中建立綜合管理機構，監(jiān)督各個小組工作的落實，加強決策的科學性和可行性，防止不同小組之間由于不必要的沖突產(chǎn)生矛盾，這種創(chuàng)新形式需要總的行政管理部門進行任務的下達，或者在眾多管理方案中挑選出最合適的方案，起到總指導的作用。[2]

3 結語

隨著時代的發(fā)展，高校行政管理工作以往的工作模式已經(jīng)不符合現(xiàn)代發(fā)展的要求，需要改革和創(chuàng)新，但是創(chuàng)新過程中存在一些問題，學校領導要穩(wěn)步進行行政管理的改革工作，結合學校實際制定科學的行政管理方法，明確切入點，在新時期實現(xiàn)改革創(chuàng)新的長遠目標，促進高校管理的長久發(fā)展。

參考文獻：

[1] 唐重振.專業(yè)教學質量新標準背景下的地方高校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實現(xiàn)途徑研究[J].教育教學論壇，2018（22）：131-133.

[2] 朱天攀.淺析民辦高校行政管理中存在問題及改進措施[J].廣東職業(yè)技術教育與研究，2018（01）：87-89.

作者簡介：徐婷（1988—），女，山東濟寧人，碩士，畢業(yè)于沈陽音樂學院，沈陽音樂學院學生工作處干事，實習研究員，研究方向：學生管理。