當(dāng)代高校中國畫教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要行徑研究

韓春雨

摘 要：高校中國畫專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)類學(xué)科，它作為中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，蘊含著豐富的文化積淀和藝術(shù)創(chuàng)造精神。與此同時，隨著現(xiàn)代媒體的發(fā)展，中國畫專業(yè)中所蘊含的教學(xué)方式和教材內(nèi)容都擴(kuò)散成為社會普及教學(xué)活動。但是事實上，目前高校中國畫的生源呈現(xiàn)出下降的比例，主要的原因在于教學(xué)活動以及就業(yè)問題。因此，本文展開中國畫教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要行徑分析具有積極意義。

關(guān)鍵詞：高校中國畫;教學(xué)改革;學(xué)生創(chuàng)業(yè);必要行徑

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)成為轉(zhuǎn)型中的中國的重要職業(yè)選擇方式，通過創(chuàng)業(yè)活動，不僅僅能夠解決學(xué)生的就業(yè)問題還能夠為我國早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供幫助。因此，支持鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動是目前高校教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。對于高校中國畫專業(yè)而言，推動中國畫專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能夠為該專業(yè)的振興發(fā)展帶來更多的動力和支持。本文主要從高校中國畫專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀入手，分析其教學(xué)改革的主要方向，并且為中國畫專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供建議。

1 高校中國畫專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

簡言之，高校中國畫專業(yè)的生源同比呈現(xiàn)出下降的趨勢。這是由多種原因?qū)е碌?，一是因為高校中國畫專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)屬于藝術(shù)類，中國畫專業(yè)的學(xué)生所能夠選擇的就業(yè)方向較為狹隘，很多學(xué)生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的情況，而在應(yīng)用型社會發(fā)展的前提下，該專業(yè)對于大多數(shù)學(xué)生喪失了吸引力;二是因為高校中國畫專業(yè)的課程安排仍舊是以專業(yè)技能、專業(yè)理論為主，即學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，需要不停地記憶中國畫創(chuàng)作理論并且練習(xí)各種技藝下的創(chuàng)作手法等等，該技能對于學(xué)生的生活并沒有多大的意義，因而學(xué)生的選擇的動力不佳。

由此觀之，實現(xiàn)高校中國畫專業(yè)的教學(xué)改革和學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)具有重要的意義。

2 高校中國畫專業(yè)教學(xué)改革的必要行徑

高校中國畫專業(yè)教學(xué)改革的根本目的就是使得該專業(yè)能夠迎合社會的發(fā)展，帶動中國畫的傳承和發(fā)展。但是在目前大多數(shù)高校中國畫專業(yè)課程設(shè)置中，更多的是傳承而缺少發(fā)展。因此，做好教學(xué)改革必須從以下方面入手：

第一是實現(xiàn)高校中國畫專業(yè)教學(xué)的生活化發(fā)展。很多外行的人一聽中國畫專業(yè)就覺得這是一個“高大上”的專業(yè)，對于實際的生活沒有什么用處，因此選擇學(xué)習(xí)的時候會下意識地排除。因此，必須增加中國畫專業(yè)教學(xué)的生活化發(fā)展。例如，實現(xiàn)中國畫專業(yè)同其他專業(yè)相結(jié)合的方式，在設(shè)計專業(yè)中，設(shè)置中國畫的課程內(nèi)容，使得大學(xué)生能夠在設(shè)計中找到中國畫元素，并且能夠借助中國畫創(chuàng)作技巧等來指導(dǎo)展開設(shè)計活動。

第二是實現(xiàn)高校中國畫專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新化發(fā)展。中國畫專業(yè)教學(xué)更多是要求學(xué)生能夠動手，即動手練習(xí)創(chuàng)作。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生如果單純地利用真實的筆墨來展開中國畫創(chuàng)作，無疑該作品的應(yīng)用性不高、審美性不強(qiáng)。因此，要求能夠借助現(xiàn)代媒體將中國畫專業(yè)的教學(xué)實現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)新化發(fā)展，如將中國畫教學(xué)活動同3D打印技術(shù)相連接，同數(shù)字信息模型相連接，凸顯中國畫教學(xué)的創(chuàng)新特點，使其能夠在更多的行業(yè)中被應(yīng)用。

3 中國畫專業(yè)推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議

在教學(xué)改革活動中更重要的是給予中國畫專業(yè)學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會，改變其就業(yè)惡性競爭的現(xiàn)狀。

第一是要求能夠增加對中國畫專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。對于創(chuàng)業(yè)行為而言，該專業(yè)仍有很大的發(fā)展空間，但是由于中國畫專業(yè)學(xué)生缺少創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識和能力，無法形成欣欣向榮的創(chuàng)業(yè)趨勢。因此，要求在大學(xué)教育中，通過增加創(chuàng)業(yè)課程的方式，保證學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，并且能夠展開創(chuàng)新型教育，使得學(xué)生擁有創(chuàng)新的思維能力，聘請該專業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的人員到學(xué)校展開宣講會，培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人格魅力等等。

第二是給中國畫專業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。對于大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)需要機(jī)遇、資金、人才等各個方面因素的支持，創(chuàng)業(yè)活動一次就成功的可能性不高，因此要求給予中國畫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，如在大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化基地中，為中國畫專業(yè)的學(xué)生提供一個場所和機(jī)會，有專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，對于學(xué)生在創(chuàng)業(yè)嘗試中所遇到的法律問題、市場問題等提供幫助。更重要的是要能夠?qū)I(yè)提供針對藝術(shù)類學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的專項資金，保證其擁有更好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。與此同時，要求能夠同校外的企業(yè)合作，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)業(yè)，如同設(shè)計公司合作，由中國畫專業(yè)的學(xué)生為該公司提供技術(shù)投入，降低創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，讓中國畫專業(yè)學(xué)生能夠在不斷的嘗試中得到發(fā)展。

更重要的是，國家相關(guān)部門要重視高校中國畫專業(yè)的未來發(fā)展，在政策方面有所傾斜和幫助，為中國畫專業(yè)發(fā)展提供各項資源。而學(xué)生也需要重視自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，下意識地從專業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動等吸取創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。

4 結(jié)語

隨著高等教育的大眾化發(fā)展，其在為高校帶來更多生源的同時也轉(zhuǎn)變了高校各個專業(yè)的招生的比例情況，如高校中應(yīng)用型專業(yè)的生源呈現(xiàn)出爆炸式增加，而藝術(shù)類專業(yè)則略顯低迷?？傮w而言，高校中國畫專業(yè)的發(fā)展并不理想。因此，現(xiàn)階段要想吸引更多的中國畫專業(yè)學(xué)生，必須能夠從內(nèi)展開教學(xué)改革創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，對外需要幫助解決該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，如此才能夠營造一個可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)。

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