以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)

杜愛(ài)華

摘 要：擁有一顆平常心是工作與生活取得平衡的支撐點(diǎn)。有了這顆平常心，工作與生活就能得到良性的平衡；反之兩者就會(huì)失去平衡。

關(guān)鍵詞：平常心 快樂(lè)生活 教師教學(xué)

教師的職業(yè)是特殊的，是一種用生命去感動(dòng)生命，用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，所以要求教師要有樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，要用愛(ài)去澆灌學(xué)生干涸的心田，用愛(ài)去換起學(xué)生沉睡的心靈，當(dāng)你聽(tīng)到學(xué)生一聲問(wèn)候，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，聽(tīng)到學(xué)生朗朗讀書聲，看到學(xué)生在校園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，雖然都是點(diǎn)滴平凡的小事，但是這些平凡的小事對(duì)我們教師而言都是快樂(lè)的事，因?yàn)檫@些平凡的事承載著希望。因此，把平平凡凡的工作看成是高尚的事業(yè)，去鉆研、去努力、去探索。只有這樣，才能靜下心來(lái)，排除雜念，認(rèn)真探索本質(zhì)工作的途徑與方法，尋找規(guī)律，取得更好的成績(jī)。在這里我為大家講個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在云南某一小學(xué)，有一天，這里下了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。在雪與水中，學(xué)生們?nèi)匀淮┲鴨伪∑茽€的衣服和漏水的鞋子，冒著嚴(yán)寒來(lái)到學(xué)校上課。課間，學(xué)生們頂不住冷風(fēng)的襲擊，卷縮在墻角不敢走動(dòng)。看到被寒風(fēng)折磨的學(xué)生，25 歲年輕教師毛利輝哭了，第二天，毛利輝拍下了學(xué)生們的真實(shí)生活，并與《學(xué)生“走光”了，我哭了》為題，圖文并茂的發(fā)到云南信息港網(wǎng)站上。讓毛利輝老師預(yù)料不到的事發(fā)生了。他的文字和照片感動(dòng)了許多網(wǎng)友。12月23日，瓦房小學(xué)在圣誕節(jié)到來(lái)之際收到了第一批捐贈(zèng)衣物，共計(jì)六袋，基本上解決了32個(gè)孩子的冬暖問(wèn)題。1月30日，瓦房小學(xué)收到的包裹超過(guò)2000個(gè)，除衣服外還有許多學(xué)習(xí)用品。短短幾個(gè)月的時(shí)間，瓦房小學(xué)共收到全國(guó)各地及香港、臺(tái)灣等地寄來(lái)的包裹6000余個(gè)，不僅有衣服、鞋子、襪子等物品，還有書籍，文具、糖果和玩具。伴隨著涌向大關(guān)吉利鎮(zhèn)的包裹，毛利輝開(kāi)始成為“名人”。面對(duì)各種榮譽(yù)，他說(shuō)：“只要你在任何時(shí)候都擁有一顆平常的心、感恩的心、知足的心、奮進(jìn)的心來(lái)對(duì)待工作和生活。對(duì)待身邊的人和事，就能做好工作，快樂(lè)生活?！蹦敲?，在我們的身邊也有許多這樣的老師，如我校老教師高老師、郭老師孫老師等從事班主任工作30多年，盡職盡責(zé)、教書育人，遇到學(xué)校有困難，主動(dòng)分憂解難。三（2）班劉老師生病，郭老師二話沒(méi)說(shuō)，主動(dòng)承擔(dān)起班主任工作，他們都以“紅燭”和“春蠶”的精神，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的力量，為教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的形象。[1]

老師們，在工作中總會(huì)有一些煩惱或壓力，這會(huì)讓人變得浮躁起來(lái)，如何在工作中保持一顆平常心，享受工作的快樂(lè)，這就需要我們把握好“快樂(lè)工作”形式與內(nèi)容的關(guān)系。即“快樂(lè)不等于沒(méi)有壓力，快樂(lè)是形式，特別是內(nèi)在的壓力；快樂(lè)也不等于沒(méi)有煩惱，能苦會(huì)樂(lè)是凡人的坦然，化苦為樂(lè)是智者的超然。通過(guò)快樂(lè)中工作，享受工作的快樂(lè)。”

擁有一顆平常心，就可以看出很多人和事的本來(lái)面目，使自己更加熱愛(ài)工作，全身心的投入工作之中。用一顆平常心去看待工作，就如參加一場(chǎng)足球比賽，它有著自身的游戲規(guī)則。我們的責(zé)任是順著這個(gè)規(guī)則去行事，在這個(gè)過(guò)程之中，自己只需要努力去做好自己的本職就行了。

要做到以平常心對(duì)待工作，我覺(jué)得就是：不要過(guò)多的考慮自己的利益得失，做好自己的那一份工作，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)任務(wù)，和同事和平相處，不要斤斤計(jì)較，看到有人比自己強(qiáng)，不要產(chǎn)生嫉妒心，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，穩(wěn)定情緒，踏實(shí)工作，不說(shuō)長(zhǎng)道短，不說(shuō)他人是非，那樣就會(huì)工作得快樂(lè)，也會(huì)獲得快樂(lè)?？傊Ｓ幸活w平常心，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，工作就會(huì)充滿快樂(lè)，就能夠做到“在工作中體驗(yàn)快樂(lè)，在工作中傳遞快樂(lè)”

正如魏書生老師所說(shuō)：“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，讓我們享受到為國(guó)家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂(lè)。”人最怕的是：大事做不來(lái)小事不肯做，我們要大事做不來(lái)小事趕快做。腳踏實(shí)地，把簡(jiǎn)單的事干得高高興興，把工作當(dāng)享受，把教育當(dāng)享受，學(xué)習(xí)當(dāng)享受。是啊！教師就是駕控一葉扁舟行進(jìn)在急流中的人，只有不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，才有避免被風(fēng)浪吞沒(méi)的危險(xiǎn)。教師要理解學(xué)生，順應(yīng)學(xué)生，最后要有能力改變學(xué)生?！笆澜缫苍S很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界播種、耕耘的職業(yè)，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。老師們，在這里我向大家推薦兩本書《我的名字叫老師》、《勵(lì)志》，讀一讀，可以從中感受到工作于學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就像我校的蔡老師說(shuō)的：我在小學(xué)教師這個(gè)平凡的崗位上努力的工作著，傾聽(tīng)著孩子們游戲時(shí)快樂(lè)的歌聲，欣賞著孩子們學(xué)習(xí)時(shí)幸福的笑臉，也享受著孩子帶給我的快樂(lè)。同時(shí)，孩子們的歌聲與笑臉給我?guī)?lái)了一份厚重的成就感，這份成就感使我對(duì)自己的追求更加堅(jiān)定?！蔽艺J(rèn)為蔡老師說(shuō)得很有道理。

老師們，只要我們?cè)谄椒驳膷徫簧细傻挠新曈猩?，有滋有味、從從容容、快快?lè)樂(lè)、如詩(shī)如畫、如舞如歌，就能每時(shí)每刻享受到人生的幸福和快樂(lè)！讓我們以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、

學(xué)習(xí)！

參考文獻(xiàn)

[1] 劉倩飴. 以一顆平常心生活[J]. 七彩語(yǔ)文：寫字與書法， 2015（11）：31-32.