淺談中學體育特長生的培養(yǎng)

郭金龍

摘 要：在中學，培養(yǎng)體育特長生是非常有必要的，近幾年來培體育養(yǎng)特長生的工作任務、工作目標、工作重點十分明確，因而取得了十分顯著的成效。

關(guān)鍵詞：重要性 目標 任務 方法

學校體育是學校教育必不可少的一個組成部分，體育教育的順利實施，可以全面提升學生的身體素質(zhì)水平、促進學生的個性發(fā)展和身心健康，對學校教育教學目標的實現(xiàn)和素質(zhì)教育的全面實施具有積極的推動作用。體育特長生的培養(yǎng)是一個長期、復雜而又艱辛的過程，不僅需要教練員有堅強的韌性，還要不斷的充實自己，對待隊員就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心他們的學習、生活和訓練，引導他們?nèi)绾巫鋈耍瑢W會溝通，互相信任和支持，這也是作為一個籃球運動員所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。鑒于此，本文從體育特長生的培養(yǎng)兩個方面進行了簡要的分析論述。

一、培養(yǎng)體育特長生的重要性

在中學，培養(yǎng)體育特長生是非常有必要的，對學校的陽光體育發(fā)展也是必須的，也為提升學校的知名度奠定基礎。

首先，我校業(yè)余訓練隊每年都要代表學校參加區(qū)、市級的各類體育比賽，并且取得較好的成績，提高了學校的知名度。代表學校參加比賽的這些學生，都是來自我校的體育特長學生。

第二，學校體育教師通過對體育特長生的培養(yǎng)，以及組織體育特長生參加各級各類比賽，在提高學校知名度的同時，也提高了教練員的知名度，使自身的價值得以體現(xiàn)，為將來的晉級、評優(yōu)增添砝碼。

第三，在中學，體育特長生培養(yǎng)的情況如何，是學校體育工作搞得好與否的重要體現(xiàn)之一，上級領導部門對某個學校體育工作的評價，不僅僅看普及得如何，而更重要的是看學校體育在普及的基礎上提高得如何，看學校業(yè)余代表隊參加各級各類體育比賽的成績?nèi)绾?，因此要有提高，要有好的比賽成績，那么就得對體育特長生進行專門的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)體育特長生的目標

1.以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能

力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

2.在體育活動與訓練中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；

三、培養(yǎng)體育特長生的主要任務

1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

2.使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3.鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出體育方面的“名學生”。

四、組建體育特長生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

要把體育特長生隊伍建設好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，我們必須做好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：

學校領導的高度重視，只有學校領導重視，本項工作才能徹底搞好。 做好體育特長生所在班班主任的工作，經(jīng)常聯(lián)系，取得班主任的支持。 做好體育特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。 做好體育特長生自身的思想工作，平時嚴格要求特長生的行為規(guī)范，把“育人”作為體育特長生培養(yǎng)的根本點，讓其懂得參加體育訓練的根本目的，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質(zhì)和榮譽感，學生才能積極主動地投入到訓練中來，起到事半功倍的訓練效果。

五、培養(yǎng)體育特長生方法

1.對體育特長生進行有良好的思想品德培養(yǎng)

體育特長生的思想品德教育是這三個任務加最重要的任務，長期以來體育特長生給師生的印象是：經(jīng)常違反校紀校規(guī)，例如：打架、逃課、抽煙等等不良習慣，因此教師必須嚴格要求他們，總結(jié)前幾年的經(jīng)驗教訓，我在平時的訓練、生活中都將思想品德的教育寓于其中中；與班主任老師積極配合，發(fā)現(xiàn)苗頭問題，及時解決，逐漸改變體育特長生以往的不好的形象，使之養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，成才先成人，因為優(yōu)秀的品質(zhì)，是促進學生特長發(fā)展的重要保證。

2.要抓好體育特長生的文化成績

在中學階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高的學校深造和學習，才能得到學校、家長和社會的認可。

在學生訓練報名單上就列了一行學生成績，根據(jù)成績再與該生班主任老師、科任老師以及學生分別交流，找措施想辦法，時刻提醒學生文化成績不能掉隊，通過這種方法，許多學生在建立了訓練學習檔案后，使學生對文化成績引起了足夠的重視，基本上參訓的學生文化成績均有上升趨勢，得到了班主任及科任老師的信任及支持，體育特長生訓練工作也好開展了。一般說來，只要經(jīng)過選材參加體育特長培訓的學生，經(jīng)過幾年的訓練，特長成績應該是很好的，通過持之以恒的訓練培養(yǎng)，這些特長成績提高是很快的，很多都考上了理想的高中。

3.既是教練角色更重要的是教師角色

在對學生的培訓過程中，要注重自身形象，為人師表，做好表率，不僅持之以恒的訓練學生，更重要是在訓練過程中要教會學生怎么去學習、怎樣去提高學習、怎樣去做人的一些道理。

六、特長訓練教師應具備相當高的素質(zhì)

1.在中學里，我認為培養(yǎng)學生體育特長者，不是純粹的教練角色，更主要是教師角色，在對學生的培訓過程中，要注重自身形象，為人師表，做好表率，不僅要訓練學生的特長，更重要是在訓練過程中要育人，教會學生怎么學習、怎樣做人。

2.訓練教師必須具有奉獻精神和犧牲精神。

3.訓練教師須長期學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

4.訓練教師必須有團隊精神和合作意識。

總之，就體育特長生的培養(yǎng)而言，需要體育教師長期努力，家庭社會的共同關(guān)注。對體育特長生的培養(yǎng)，要對激發(fā)學生的興趣，充滿激情，建立感情，努力培養(yǎng)體育素質(zhì)，要多加強其文化學習，達到厚積薄發(fā)之勢。這樣，我們對音樂特長生的培養(yǎng)才會有永遠的成效。