互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制初探

張理想

摘 要：黨的十八大報(bào)告指出：高校要把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，必須堅(jiān)持正確的政治方向，并強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；培養(yǎng)機(jī)制；人才培養(yǎng)

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（實(shí)行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等等文件，都對(duì)黨員發(fā)展、黨組織生活有了明確的規(guī)定。黨組織對(duì)黨員的培養(yǎng)，從積極分子開始、經(jīng)歷黨校學(xué)員、預(yù)備黨員直至成為正式黨員等四個(gè)階段，有計(jì)劃有組織有選擇的進(jìn)行組織培養(yǎng)，但對(duì)于被選擇吸納成為積極分子前的同學(xué)培養(yǎng)沒有固定的模式或考察方式?；诖?，為我黨選拔優(yōu)秀成員輸送人才，也為積極向黨組織靠攏的同學(xué)提供自我修煉平臺(tái)，我院自2016年5月成立學(xué)生學(xué)習(xí)型服務(wù)組織“后備軍”，借助互聯(lián)網(wǎng)工具開展網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐活動(dòng)，填補(bǔ)學(xué)生自我培養(yǎng)不規(guī)范的空白，形成“組織培養(yǎng)+學(xué)生自我培養(yǎng)”聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

一、培養(yǎng)方式與過程

高校是發(fā)展黨員的重要陣地，但就當(dāng)前黨員培養(yǎng)方式來看，當(dāng)前高校黨員培養(yǎng)主要為自上而下模式，學(xué)生往往被動(dòng)接受，存在層層衰減的現(xiàn)象。雖然學(xué)校已有相對(duì)完備的組織培養(yǎng)體系，但尚缺乏學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提升的系統(tǒng)培養(yǎng)方式，而多數(shù)同學(xué)都有著向黨組織靠攏的強(qiáng)烈愿望，基于此，2016年5月，是在西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)與支持下成立“后備軍”以學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、黨員發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子以及積極向黨組織靠攏的同學(xué)所組成的學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型組織，該組織最初創(chuàng)設(shè)于本科2014級(jí)，后推廣至全學(xué)院。

（一）理論學(xué)習(xí)方面

充分結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景趨勢(shì)和大學(xué)生群體特點(diǎn)，“后備軍”開展活動(dòng)主要依托4個(gè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)分類及具體服務(wù)功能如下表：

“后備軍”堅(jiān)持兩條腿走路，結(jié)合線上和線下兩條途徑開展活動(dòng)。

線上：利用已搭建起的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，尤其是“后備軍”微信公眾號(hào)，通過嚴(yán)肅而不失活潑的微信推送和網(wǎng)上交流社區(qū)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地建設(shè)。

線下：在積極向黨組織靠攏的學(xué)生經(jīng)院黨課及校黨課系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)束后，趁熱打鐵，由“后備軍”承辦開展最新時(shí)事、熱點(diǎn)問題解讀活動(dòng)，以交流論壇為主要活動(dòng)開展形式，通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我提升的交流過程實(shí)現(xiàn)對(duì)最新時(shí)事熱點(diǎn)的解讀，加深認(rèn)識(shí)，拓寬理解。一年以來，“后備軍”承辦了3次院級(jí)論壇活動(dòng)分別為“黨.互聯(lián)網(wǎng).我”、“西政時(shí)空——解讀政府工作報(bào)告”、“立德樹人、成長(zhǎng)成才——高校思想政治教育”并邀請(qǐng)到了關(guān)工委老同志、學(xué)院特邀組織黨建員、學(xué)院黨總支委員和年級(jí)黨支部成員共同參與。

（二）志愿服務(wù)方面

為充分調(diào)動(dòng)黨的后備力量發(fā)揮先鋒模范作用，培養(yǎng)他們的意識(shí)，推動(dòng)后備力量志愿活動(dòng)開展，與政管院青年志愿者協(xié)會(huì)、寶圣南路社區(qū)、紅巖博物館等先后在志愿者服務(wù)進(jìn)養(yǎng)老院、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)博物館等方面進(jìn)行有關(guān)合作，并達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系。

與學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)進(jìn)行合作，積極開展后備軍進(jìn)社區(qū)、進(jìn)養(yǎng)老院、進(jìn)市民學(xué)校等志愿者服務(wù)；與寶圣南路社區(qū)“活力南路”完成品牌建設(shè)，且開展了2次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，反應(yīng)良好；同時(shí)組織安排有意愿的后備軍成員加入紅巖博物館志愿解說員隊(duì)伍，經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)后為游客充當(dāng)志愿解說員，傳播紅色文化。

（三）綜合能力培訓(xùn)提升

與學(xué)生會(huì)藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行合作積極開展了演講比賽、風(fēng)采展示等活動(dòng)，通過活動(dòng)提升后備軍語言表達(dá)和臨場(chǎng)發(fā)揮能力；邀請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)后備軍進(jìn)行人際交往及就業(yè)技能培訓(xùn)，提升綜合能力及素質(zhì)。

二、主要成效及經(jīng)驗(yàn)

（一）主要成效

總結(jié)形成了一套以互聯(lián)網(wǎng)為工具性支撐，專業(yè)學(xué)生組織（后備軍）管理運(yùn)行，與各培養(yǎng)主體共同構(gòu)建起“組織培養(yǎng)+學(xué)生自我培養(yǎng)”的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

1.完成“四位一體”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，搭建起增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與度、提升理論學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。黨建網(wǎng)瀏覽人數(shù)突破5000人次，官方QQ關(guān)注人數(shù)突破1000人，微信、QQ文章推送150余次，APP下載量超過200次。

2.開展理論學(xué)習(xí)論壇3次、社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)7次、參與社區(qū)黨課主講1次；活動(dòng)參與對(duì)象范圍涵蓋學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、黨員發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子、普通同學(xué)等共計(jì)800余人次；共收到后備力量文章投稿200余篇。

3.后備軍在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)情況及能力提升狀況形成反饋報(bào)告100余篇，為黨組織后備力量培養(yǎng)考察提供重要信息支撐，共培養(yǎng)輸出了80余名入黨積極分子，20余名黨員發(fā)展對(duì)象、10名預(yù)備黨員。

4.在學(xué)校黨委、關(guān)工委與黨總支關(guān)懷下，后備軍已經(jīng)成為學(xué)院黨建品牌。

（二）黨的后備力量聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制模型如下：

三、進(jìn)一步完善培養(yǎng)機(jī)制的措施

（一）考核標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化，反饋過程體系化

根據(jù)后備力量在活動(dòng)過程中的參與度和表現(xiàn)情況，結(jié)合培養(yǎng)之后取得的成果，形成后備軍學(xué)習(xí)情況報(bào)告，送至年級(jí)黨支部，以備后備力量入黨過程參考；同時(shí)將活動(dòng)參與對(duì)象對(duì)活動(dòng)的反饋和建議納入活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，完善組織建設(shè)，提升“后備軍”活動(dòng)開展的吸引力。

（二）成立聯(lián)合黨支部。在“后備軍”學(xué)生組織之上成立聯(lián)合黨支部，黨支部成員由研究生和各級(jí)本科生共同組成，以便在全院范圍，各黨支部之間形成連同，加大各年級(jí)的交流和互動(dòng)。

（三）模式繼續(xù)優(yōu)化，逐漸向全校推廣

在已經(jīng)提煉出的模式基礎(chǔ)上，探索更多可開展的活動(dòng)形式，繼續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，并逐漸向全校推廣。