關(guān)于“社會”領(lǐng)域的閱讀建議（上）——人際交往

劉夢 孫冰珂 顧亮亮

編者按：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）按照“健康”“社會”“語言”“科學(xué)”“藝術(shù)”五大領(lǐng)域，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展提出了目標(biāo)，并給出了相應(yīng)的教育建議。徐州市風(fēng)化街中心幼兒園針對《指南》提出的“目標(biāo)”，在幼兒繪本分類閱讀方面進行了長期的研究探索，向家長們提出了幼兒在各領(lǐng)域的分類閱讀建議。本刊將在近幾期把他們選出來的好書推介給爸爸媽媽們，大家行動起來，讓親子閱讀成為幼兒健康發(fā)展的有力助手。

目標(biāo)1 愿意與人交往

小班《月亮，生日快樂》

小熊想要給月亮買個生日禮物，但是，呆萌的小熊卻不知道哪天是月亮的生日。于是，小熊就來到山頂和月亮交談。童真童趣的交談，讓人感受到什么是最美好的童年。交談之后，小熊決定送月亮一頂帽子。小班幼兒受年齡的限制，還不能很友好地與他人交往，喜歡爭搶、獨霸玩具，通過閱讀該繪本，從小熊和月亮的交流中，幼兒能夠?qū)W會交往的一些技巧。

同時推薦：《月亮，你好嗎》《石頭湯》

中班《逃家小兔》

良好的親子關(guān)系是幼兒社會性不斷完善的重要支撐。繪本中的小兔子就好比現(xiàn)實生活中叛逆的孩子，總想不顧一切地逃離自己的家，并為此絞盡腦汁。當(dāng)千帆過盡后，小兔子才知家的可貴，母愛的無私。

同時推薦：《我朋友》《報紙上的洞》

大班《小烏龜富蘭克林——打雷下雨我不怕》

小烏龜富蘭克林害怕暴風(fēng)雨，聽到轟隆隆的雷聲他就會躲進自己的殼里。為了鼓勵他，小鷹說：“別害怕，轟隆隆的雷聲是云彩上的巨人在打鼓！”小狐貍說：“我覺得閃電是巨人們在吊燈上蕩秋千呢！”富蘭克林還會害怕嗎？充滿想象力的關(guān)懷是幫助孩子克服恐懼的好辦法，也是與人溝通的一大技巧。讓孩子在關(guān)心他人、戰(zhàn)勝困難的過程中發(fā)展社會適應(yīng)能力吧！

同時推薦：《好朋友》《今天運氣怎么這么好》

目標(biāo)2 能與同伴友好相處 閱讀建議

小班《小白找朋友》

交友其實就這么簡單，主動邁出腳步，就會收獲友誼和溫暖。小班幼兒剛?cè)擞變簣@，對“交朋友”這件事比較新奇又膽怯。這本書鼓勵孩子主動面對世界，勇于探尋，大膽結(jié)交好朋友。

同時推薦：《敵人派》《不是那樣，是這樣的》

中班《和甘伯伯去游河》

故事中的角色不完全是人，也有動物，是一個“人和動物不分彼此”的世界，使剛度過“人和動物不分”階段的幼兒感到分外親切。通過繪本中的甘伯伯、小朋友和小動物的故事，促進幼兒和同伴友好相處。

同時推薦：《給蛤蟆的一封信》《神奇南瓜屋》《亮晶晶的泡泡》

大班《不要隨便欺負(fù)我》

這是一個關(guān)于如何拒絕別人，換一種方式和朋友分享的故事。對于大班幼兒而言與朋友進行分享是必要的，但是在遇到危險和不公時要大聲勇敢地說“不”，這才能贏得平等的友情。

同時推薦：《兔子先生的麻煩》《鱷魚萊萊》

目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 閱讀建議

《我喜歡自己》

從孩子口中，我們聽到過太多“我喜歡媽媽”“我喜歡爸爸”“我喜歡老師”之類的外向性表達，“我喜歡自己”的自白對小班孩子來說卻相對陌生。而《我喜歡自己》最大的特點正在于對“我”的強調(diào)。繪本通過亮麗畫面?zhèn)鬟_出的，是一種具有普遍意義的、非常重要的早期教育思想——孩子要從小建立積極的自我概念。

同時推薦：《大大行，我也行》《我也可以飛》

中班《花格子大象艾瑪》

艾瑪和其他大象灰灰的顏色不一樣，他是一只花格子顏色的大象。他喜歡講笑話，有他在絕不冷場，他是大家的開心果。中班小朋友有著超乎尋常的好奇心，他們將學(xué)到艾瑪善用自己的與眾不同，用幽默感帶給大家歡樂的社交方式。

同時推薦：《小豬變形記》《糟糕的頭發(fā)》

大班《雞蛋哥哥》

雞蛋哥哥自生下來起就不肯離開蛋殼，總是小心翼翼、擔(dān)驚受怕。而最終不得不破殼而出的時候……哦，原來這樣也很好嘛！大班幼兒充滿了好奇心，對這種情節(jié)有趣的故事喜歡探索提問，他們能夠從中領(lǐng)悟到：當(dāng)我們必須面臨長大的時候，我們應(yīng)該怎么欣然接受。

同時推薦：《不可能的任務(wù)》《不是我的錯》

目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人 閱讀建議

小班《愛唱歌的大恐龍>

繪本主要講述一只愛唱歌的大恐龍總是大聲唱歌，總是打擾別人。最后有人提醒他聲音不好聽，大恐龍就用好聽的聲音說話了。這個故事讓孩子知道聲音太大會影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音，尊重他人。

同時推薦：《是誰嗯嗯在我的頭上》《請，謝謝》

中班《我會關(guān)心別人》

中班幼兒能夠注意別人的情緒，了解他人的需要，并且給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。本書主角是一只在乎別人感受，也知道別人在乎自己感受的熊寶寶。作者以孩子般的視角，描寫了生活中許多簡單平實，卻又普遍存在的例子——受傷生病的時候，有人很關(guān)心他，因而他也學(xué)會在別人悲傷時，給予安慰；他不喜歡被人嘲笑、推擠，所以他也不會這樣對待別人；他喜歡被別人贊美，所以他也適時地贊美他人。善解人意的小熊寶寶用自己的方式，體會出同理心的重要性。小朋友們從書中可以得到啟發(fā)，用最簡單的方式，去實現(xiàn)那個大家互相關(guān)心、彼此尊重的美好生活。

同時推薦：《?。馈贰兑恢黄獗┰甑男堋?/p>

大班《我能尊重別人》

故事中，跑步健將瑞安給慢騰騰的道格起了個綽號叫“鼻涕蟲”。瑞安的好朋友埃米提醒他，應(yīng)該尊重別人，否則如果別人這樣喊他，他又該有多難受呢！可是瑞安覺得.他跑得像獵豹一樣快，永遠不會有人喊他“鼻涕蟲”。然而，他也有被人嘲笑的時候……在嘗過被人嘲笑的滋味之后，瑞安真正懂得了怎樣尊重別人。大班幼兒的年齡特點決定他們的規(guī)則意識不斷提高，并且比較自覺地按照道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則約束自己的行為，建立與維持和同伴的關(guān)系。因此讓孩子學(xué)會換位思考，想想如果換作是自己會怎么樣，是學(xué)會尊重他人的好辦法。

同時推薦：《胡蘿卜種子》《豬也會飛》