探究新時(shí)代中職學(xué)校體育教育的創(chuàng)新工作

呂鵬飛

摘要：新時(shí)代有新氣象，教育發(fā)展也展現(xiàn)新的氣象。中職教育是我國(guó)教育的重要部分，提高中職院校學(xué)生的身體素質(zhì)是體現(xiàn)素質(zhì)教育和新時(shí)代教育理念的重要內(nèi)容。筆者從目前中職體育教育現(xiàn)狀分析出發(fā)，探索新時(shí)代中職學(xué)校體育教育的創(chuàng)新工作方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育教育；工作創(chuàng)新

中職院校的體育教育在我國(guó)開展了一段時(shí)間，但還沒有得到充分的重視，仍然存在一些問題，需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、中職院校體育教育的現(xiàn)狀

一是中職學(xué)校體育教育內(nèi)容比較陳舊。中職學(xué)校體育教育工作的開展很大一部分依靠體育課本和教學(xué)器材，課程安排和內(nèi)容選擇沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，缺少現(xiàn)代化內(nèi)容，沒有結(jié)合現(xiàn)代體育教育的真實(shí)情況，讓孩子很難把自己學(xué)到與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的體育知識(shí)，從而產(chǎn)生對(duì)厭惡體育的現(xiàn)象，難以形成愛好和興趣。體育教育內(nèi)容陳舊不滿足當(dāng)代中職院校體育教育新課改和新課標(biāo)對(duì)體育教育教學(xué)的要求，所以需要增加和創(chuàng)新中職院校體育教育的教學(xué)內(nèi)容。

二是中職學(xué)校體育教育的方式比較單一。當(dāng)前中職學(xué)校體育教育的學(xué)習(xí)主要依靠課堂教學(xué)來做到的，課上40分鐘的學(xué)習(xí)對(duì)于中職院校學(xué)生來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在很多教師的教學(xué)方式更多開展十分鐘的理論課教學(xué)就讓學(xué)生自由活動(dòng)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生感到體育學(xué)習(xí)很無序，難以形成對(duì)體育的興趣和熱愛，感受不到體育運(yùn)動(dòng)的豐富多彩。在今后成長(zhǎng)過程中，不能很好地利用體育運(yùn)動(dòng)改善自己的身體狀況。

三是中職學(xué)校體育師資力量不夠。由于各種原因，現(xiàn)在中職學(xué)校體育教師流失量很大，優(yōu)秀體育教師人數(shù)較少。由于對(duì)中職院校的體育教育還不夠重視，難以形成體育教育的活力和優(yōu)勢(shì)，很多教師自我認(rèn)同感較低，長(zhǎng)期被忽視的現(xiàn)象讓體育教師的熱情慢慢消退，進(jìn)而退化成沒有熱情的體育先生。在學(xué)校里學(xué)科不受重視直接導(dǎo)致教師失去很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，教師專業(yè)知識(shí)薄弱，師資力量不夠。

四是中職學(xué)校體育教育的創(chuàng)新不夠。中職院校開展體育教育僅限于課堂和僅有的體育器材，在教學(xué)內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新力度不足，缺乏課外體育教育實(shí)踐，不能讓學(xué)生真正感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力。此外，中職院校開展體育教學(xué)沒有重視到對(duì)體育精神宣傳的重要意義。體育運(yùn)動(dòng)本身固然重要，但是體育精神的培養(yǎng)對(duì)于中職院校體育教育也十分的重要。有些學(xué)生無法將課堂上教授的體育內(nèi)容和自己的生活聯(lián)系在一起，對(duì)體育教育缺乏認(rèn)同感，需要教師的積極引導(dǎo)。

二、新時(shí)代下創(chuàng)新中職學(xué)校體育教育工作的有效方法

（一）轉(zhuǎn)變中職院校體育教學(xué)的理念

目前各方對(duì)中職院校體育教學(xué)的重視程度還不夠高。中職院校的學(xué)生大多處在青春期，是身體發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。沒有良好的身體素質(zhì)，就沒有高效的學(xué)習(xí)效率。一是重視中職院校的體育教學(xué)。中職體育教育應(yīng)該積極獲取國(guó)家、政府和社會(huì)的認(rèn)同和支持，積極爭(zhēng)取一些資金的支持，提升中職院校的體育教學(xué)的硬件設(shè)備。二是以學(xué)生為主的體育教育理念。體育教育的目的是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，在教學(xué)過程中，一定要重視體育教育的主題式學(xué)生，不能僅僅是教師在教。三是注重體育精神的培養(yǎng)。體育教學(xué)是重要內(nèi)容是體育精神的建設(shè)，有些學(xué)校在這方面是欠缺的，體育精神是奮斗和拼搏的精神，這種精神力量能讓中職院校的學(xué)生一生受用。

（二）激發(fā)學(xué)生潛能，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

中職學(xué)校體育教育一定要注重激發(fā)學(xué)生的潛能，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。潛能是中職院校學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生潛能往往比教授一些知識(shí)更加重要。學(xué)生潛能激發(fā)有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。只有學(xué)生潛能得到有效激發(fā)，學(xué)習(xí)效率才會(huì)顯著提高。就中職學(xué)校體育教育而言，激發(fā)學(xué)生潛能可以從以下幾個(gè)方面入手：一是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育教育的意義，可以從生活入手，以生活中的常識(shí)為例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的重要性。二是以趣味課堂為手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和信心。在課堂上要幽默、活潑的氣氛，幫助激發(fā)學(xué)生的潛能，從而推進(jìn)中職學(xué)校體育教育。

（三）體育教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)

根據(jù)體育發(fā)展和課程改革的要求，中職院校體育教學(xué)內(nèi)容要做到與時(shí)俱進(jìn)，要將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系到一起，真正做到從學(xué)習(xí)中來，到學(xué)習(xí)中去。中職學(xué)校體育教育的學(xué)習(xí)本身就和每個(gè)人的生活密切相關(guān)，要學(xué)會(huì)利用學(xué)生接觸到的體育運(yùn)動(dòng)和當(dāng)前比較新穎的體育熱點(diǎn)來融入教學(xué)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱情。

（四）教學(xué)方式多樣性

中職學(xué)校體育教育的方式不能拘泥于陳舊的課堂形式，教師在教學(xué)當(dāng)中起到的更多的引領(lǐng)、啟蒙的作用，當(dāng)前教學(xué)方式可以有很多樣，課堂引導(dǎo)、課外拓展、組織興趣小組等多樣性的方式都可以提高學(xué)生對(duì)體育教育的理解和認(rèn)識(shí)，可以提升他們對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和看法，形成良好的體育教育的氛圍。

（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍的建設(shè)在教育當(dāng)中起著根本性的作用。中職院校的體育教育也是如此，要?jiǎng)?chuàng)新中職院校體育教育的工作方法，沒有師資力量的保障是不行的。作為中職院校體育教育工作的推進(jìn)者，必須要首先要強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)和技能，擁有對(duì)自己職業(yè)的追崇感和使命感，帶有一腔熱血來完成自己的事業(yè)，學(xué)生是祖國(guó)的未來和花朵，只有遇到如春風(fēng)和陽光雨露般的優(yōu)質(zhì)教師才能夠更加茁壯的成長(zhǎng)。

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