地方院校實用型護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革研究

景彥昊 郭蕊

摘 要：本文將針對地方民辦院校護理專業(yè)的特點展開研究，探究民辦院校護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革方向。

關鍵詞：十三五 護理專業(yè) 民辦院校 培養(yǎng)模式

隨著我國經濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高，然而伴隨經濟的高速發(fā)展，空氣污染、水污染、食品安全等問題也日益凸顯，人們的健康面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，醫(yī)院成為了當前最為繁忙的機構之一，與之相應的醫(yī)護工作也成為了當下最為繁忙的工作之一，因此，國家近年來也越來越重視護理人才的培養(yǎng)，從原來的大中專院校的護理?？频浆F在眾多公辦本科院校護理專業(yè)的相繼開設，可以說護理人才的培養(yǎng)從規(guī)模和質量上都有了很大程度的推升，然而護理人才在全國范圍仍然存在著較大的缺口，這不僅歸因于我國人口基數大，而且與我國逐漸進入老齡化社會以及二孩政策的全面放開也密不可分，在這種形勢下眾多民辦院校紛紛設立護理專業(yè)可以說在很大程度上緩解了護理人才短缺的壓力。然而民辦院校在師資、課程設置、實習等方面與公立院校相比有著不同的特點，因此完全照搬公辦院校的培養(yǎng)模式無異于緣木求魚，這就需要民辦院校結合自身辦學特點探索出一條屬于自己的護理專業(yè)人才培養(yǎng)的道路。

一、民辦院校護理人才培養(yǎng)模式的現狀分析

1.師資方面。民辦院校具有建校時間短、辦學資金有限等特點，加上民辦院校本身的性質決定了民辦院校在師資引進方面比公立院校有著天然的不足，因此許多民辦院校中從事護理教育的專職教師中以青年教師居多，專業(yè)性不夠強。

2.課程設置方面。民辦院校的師資特點決定了很多時候在課程的設置上照搬公辦院校的課程，然而民辦院校在人才的培養(yǎng)目標上是與很多公辦院校有區(qū)別的，這就導致照搬過來的課程會出現水土不服的情況。比如說開設了同樣的課程后卻發(fā)現課程方向不夠優(yōu)化，當前社區(qū)護理、各種福利院、養(yǎng)老機構的老人護理方面的需求發(fā)展迅速，雖然部分老師上課時會進行一定的內容補充，但是在社區(qū)護理、老年護理方面只有籠統的課程概論，沒有方向性的系統課程和深入的實訓鍛煉。

3.實習環(huán)境方面。公辦院校自身一般具有優(yōu)勢的資源，所以在護理人才培養(yǎng)中的實習環(huán)節(jié)往往與重點醫(yī)院甚至是自身的附屬醫(yī)院緊密結合，從而為學生提供優(yōu)質的一線實習崗位，而民辦院校中除了某某大學的獨立學院外，很多民辦院校缺乏優(yōu)質的合作單位，而這對于護理專業(yè)這種極為重視實操的專業(yè)來說影響幾乎是致命的，因此如何積極探索民辦院校護理專業(yè)實習環(huán)境的建設是整個護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重中之重。

二、民辦院校護理人才培養(yǎng)模式的改革方向

1.強化師資隊伍建設。地方的民辦院校在師資隊伍的建設上面相比公立院校更加困難，除了民辦院校本身對人才的吸引力不足以外，還存在辦學經費有限，難以大規(guī)模的引進高層次人才等問題，這種局面在很長時間內是難以從根本上改變的，那么面對這種情況怎么想辦法盡可能的提高師資隊伍的建設成為了解決民辦院校護理專業(yè)教學質量的關鍵問題。

通過對河南省省內及周邊地區(qū)民辦護理專業(yè)的調研以及查閱相關的政策性文件，我們認為可以從以下兩個方面著手來強化民辦護理專業(yè)師資隊伍的建設：

首先是在辦學經費有限的前提下，探索多樣化的人才引進模式，例如目前大多數的民辦院校都是合作辦學的模式，即公立大學和企業(yè)合作辦學，這種情況下可以在合作的公立大學的相關教學單位選擇一批經驗豐富的教師兼任獨立學院護理專業(yè)基礎理論課程的授課，因為這些理論課程往往看似基礎，但是卻需要一些教學經驗豐富的老師才能把一些相關理論講解透徹，而這種類型的教師正是民辦院校自身難以招到的，因此這種方案可以為民辦院校節(jié)省下大筆資金。

其次是建立健全的師資培養(yǎng)模式，民辦院校近些年的師資隊伍建設呈現出以應往屆碩士研究生為主，以中高級專業(yè)技術人才為輔；以青年教師為主，以中年教師為輔這樣一種態(tài)勢，那么民辦院校要想從根本上提高師資隊伍的質量必須要抓住兩個方面：一是建立健全的青年教師培養(yǎng)機制；二是完善教師的福利待遇問題。這兩個問題一個是著力將青年教師培養(yǎng)成教學經驗豐富，教學能力突出的教學人才，一個是為青年教師的晉職加薪指明方向。只有這兩個問題一起抓才能既培養(yǎng)出一批高素質的師資隊伍又能留住這些培養(yǎng)出的教學人才，從而穩(wěn)步的提升民辦院校護理專業(yè)的教學質量。

2.探索建立符合民辦院校特色的護理課程體系

民辦院校在利用公立大學的教學資源的時候一定要有所區(qū)分，既不能全部照搬又不能全盤否定，要認識到公辦院校在基礎理論課程設置上的優(yōu)勢，但同時也要更加明確自身的定位，即民辦院校要比公立大學更加關注社會的需求，放到護理專業(yè)的人才培養(yǎng)上就是要更加注重社會對護理人才的類型需求，民辦院校護理專業(yè)的課程設置可以少一些理論課程，但是一定要多一些實踐課程，要多給學生提供動手實驗的機會，在這方面可以選擇利用合作的公立大學的教學實驗室，但更要注重建立與與周邊大型醫(yī)院的合作關系，要充分利用醫(yī)院的一線醫(yī)護資源，爭取培養(yǎng)出走出學校就能上崗，上崗就能勝任的護理人才。

3.加強實習基地的建設

實習基地的建設問題，歸根結底還是學校與醫(yī)院的合作問題，目前全國的獨立學院一般分為兩種，一種是完全由民間資本建立的大學，我們稱其為獨資大學，一種是公立大學與企業(yè)合作建立的大學，我們稱其為合資大學。完全由民間資本創(chuàng)辦的獨立學院在實習基地的建設上往往需要尋求第三方的合作伙伴，即與其他企業(yè)合作，就護理專業(yè)來說，往往需要尋求與一些醫(yī)院的合作，這方面隨著國家近些年的政策傾斜，這些獨資大學與醫(yī)院的合作也越來越多，但是合作的深度仍然有待加強，這就需要學校和醫(yī)院雙方建立更加開放的合作關系。而對于合資大學來說，在護理專業(yè)實習基地的建設上相對要好一點，首先是大多數合作的公立大學有自己的附屬醫(yī)院可以直接作為實習基地使用，其次是公立大學本身會有更多的合作資源，那么公立大學可以將這些資源與它的獨立學院共享，以此來補充合資大學在護理專業(yè)實習基地的建設上的不足，但是，校企共建的獨立學院，不可因此而耽于安逸，要抓住當前有公立大學扶持的關鍵期，抓緊建設自己的實習基地，也就是說要主動出擊建立屬于自己的合作單位，這樣才能充分保障護理專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。

三、總結

護理人才是我國當前以及未來很長一段時間都會短缺的人才，因此廣大民辦院校一定要牢牢抓住這一現實特征，大力發(fā)展護理專業(yè)，這不僅符合獨立學院的辦學宗旨也符合社會的需求，而民辦院校在培養(yǎng)護理專業(yè)人才的時候一定要認真分析自身的辦學特點以及地域特點，從而探索出屬于自己的護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。本文所探討的改革方向是在綜合了河南省內獨立學院護理專業(yè)的辦學現狀的前提下，總結分析出的一些建議，提供給全國廣大的兄弟院校作為參考。

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作者簡介：景彥昊（1990-），男，河南開封，講師，研究方向：多媒體技術、網絡工程；郭蕊（1988-），女，河南三門峽，助教，研究方向：經濟學