馬勇
【摘 要】在當前的初中語文教學當中,想要持續(xù)性的提升教學效率與教學質量,就必須充分運用全新的教學理念、全新的教學方式,讓學生借助于全新的教學方法來學習與掌握語文知識,有效的提升學生的語文知識水平。本文重點闡述了當前初中語文教學中,如何有效的運用多元化教學方法的策略。
【關鍵詞】初中語文教學 多元化教學
語文是一門基礎性學科,其兼具工具性與知識性特點,同時也是具有較強感性思維的學科,因此,學生必須在語文學習中來感性的認知語文知識。教師必須充分運用多元化教學模式,全方位、多視角的讓學生學習與理解語文知識,有效的提升學生的語文綜合能力。
一、在語文教學當中,多元化教學所具有的優(yōu)勢
1.增強師生的交流互動
以往傳統(tǒng)的語文教學模式,是以教師作為教學的主體,學生只能進行被動學習,在進行課堂小結時,也大都是由教師進行學習總結。這種應試教育下的教學模式,學生不能進行有效的自主思考與自主學習,教師難以掌握學生真正的學習水平。
而多元化教學模式,教師則可依據教學的實際內容來創(chuàng)設相關的教學活動,充分激發(fā)學生的學習興趣,讓學生通過積極主動的參與教學活動,通過師生之間的探究式教學活動,能夠有效的增強師生之間良好的交流互動,讓教師能夠適時的了解學生的學習動態(tài),以及學生掌握知識水平的具體情況,從而尋找出教學的側重點,有針對性的對學生進行輔導,有效的提升學生的語文學習水平。
2.有效的提升學生的學習能力
借助于多元化教學方式,可讓學生在學習當中,能夠客觀全面的去學習知識,并能夠從不同的角度分析、研究學習問題,以此來有效的拓展學生的創(chuàng)新思維能力。例如,可運用多元化教學方式當中的探究式學習方式來進行教學,例如,教師在教學《從百草園到三味書屋》(人教版初中一年級上冊)一課時,可創(chuàng)設課文的探究主題,可分為四個教學環(huán)節(jié)來層層推進。
第一、探究學習任務環(huán)節(jié):(1)百草園的生活是否全部都是快樂的?三味書屋的生活是否全部都是單調的?(2)文章所要表達的情感是什么?
第二、進行自主學習環(huán)節(jié):讓學生通過自己閱讀,來進行自主思考、自主學習,并尋找出相關的問題,并將問題記錄下來。
第三、探究交流學習環(huán)節(jié):讓學生通過學習小組的形式,來探討在自主學習當中的各種問題,通過探究式學習,進行問題的交流學習,讓學生能夠獲得共同提高。
第四、內化知識學習環(huán)節(jié):教師可布置學習任務,讓學生依據課文內容來仿寫一篇習作,并在下節(jié)課堂學習當中來進行交流學習。
通過這樣的多元化教學方式,讓學生能夠通過不同的學習環(huán)節(jié),逐步深化對課文內容的理解,從而有效的提升學生的學習能力。
二、多元化教學在語文教學中的應用策略
1.可讓教學課件內容更加豐富多彩
在初中語文教學當中,教師必須按照課文的實際內容,來設置不同的教學課件,并依據教學的實際需要與學生的學習興趣,來拓展教學領域,增加與課文相關的教學內容。例如,教師在教學《信客》(人教版語文初中二年級上冊)一課時,教師可充分運用多元化教學方法當中的合作交流學習法來進行教學,并相應的來拓展教學課件內容:第一、合作交流學習:教師首先讓學生閱讀課文,再提出開放性的問題:(1)如何通過觀察來看出信客的職業(yè)特點?(2)你是如何來理解年輕信客這個人的?可讓學生進行自主思考之后,再通過學習小組來進行合作交流。第二、課件拓展與知識延伸:教師可安排相關的拓展性的教學任務:請同學們選取一位已逝去信客,依據他的生平事跡,來為他寫一個墓志銘。通過這樣的多元化教學,能夠讓學生更好的學習與理解知識,同時通過拓展課件,讓學生通過習作練習,提升了寫作水平,進而提升學生的學習能力。
2.增加與教學內容有關的課外活動
在初中語文教學當中,教師還可增加與教學內容有關的課外活動,依據教學內容來創(chuàng)設相關的教學活動,有效的提升學生語文知識水平。例如,第一、語文課外活動當中,一定要具有社會實踐。教師可組織學生積極參與社會實踐活動,通過志愿者活動來增強學生的社會責任感,并奉獻自己的愛心,培養(yǎng)學生良好的道德品質,在潛移默化當中對學生進行德育教育。同時,也可通過形式多樣的社會實踐活動積累下豐富的寫作素材,在進行作文寫作時,就能夠讓學生充分結合自己參與課外活動的實際例子來進行寫作,以此來有效的提升學生的作文寫作水平。第二、組織開展語文知識競賽,例如:背誦古詩詞、猜成語比賽、故事接龍等形式多樣的知識競賽。通過充滿趣味性、知識性的學習競賽的方式,有效的讓學生內化知識,讓學生更好的理解與掌握語文知識。通過上述課外學習活動,能夠讓學生寓教于樂的進行學習,積極主動的參與課外活動,還能夠有效的提升學生的語文綜合素養(yǎng)。
三、結語
在初中語文教學當中,充分運用多元化教學模式,讓學生借助于全新的教學方法來學習與掌握語文知識,有效的提升學生的語文知識水平。從全方位、多視角的讓學生學習與理解語文知識,有效的提升學生的語文綜合能力,使學生能夠較好的獲得全面發(fā)展。
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