淺析竹笛在戲曲表演中的作用

○ 胡遠響

我國有很多的吹管樂器，但是最具有民族特色的卻是竹笛，它適用于器樂合奏、獨奏以及戲曲音樂中。竹笛在我國的歷史十分悠久，受到很多人們的歡迎和熱愛。

竹笛，漢族樂器名。笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器，因為是用天然竹材制成，所以也稱為“竹笛”。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調(diào)笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。中國笛子具有強烈的華夏民族特色，發(fā)音動情、婉轉(zhuǎn)。古人謂“蕩滌之聲”，故笛子原名為“滌”，日本至今還保留有“滌笛”，后演變?yōu)槿缃竦牡?。笛子是中國民族樂隊中重要的旋律樂器，多用于獨奏，也可參與合奏。

中國戲曲音樂對笛子演奏藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響，其中最有代表性的是南方昆曲和黃梅戲音樂。從傳統(tǒng)曲目到近現(xiàn)代的笛子作品中，都能看出中國戲曲音樂對笛子音樂創(chuàng)作和演奏的影響。

烘托氣氛，陳述旋律

由于竹笛音色高亢、明亮、淳厚、秀麗等特點，在中國戲曲中常常用于音樂引子，陳述主旋律，烘托背景。例如，黃梅戲《女駙馬》中，“誰料皇榜中狀元”前奏的音樂是以笛子、高胡、琵琶為主要伴奏樂器。一開始在領(lǐng)奏引子時，竹笛的音色飄于樂隊音響之上，在引出黃梅戲音調(diào)的同時，觀眾可以感受到一種強烈的喜慶氣氛，很容易將人們帶入舞臺表演情境中。

托保唱腔，平衡曲調(diào)

中國有300多種戲種，唱腔是不同劇種相區(qū)別的主要特征。任何形式的伴奏，都是戲曲唱腔的最有力的發(fā)揮和支撐，對唱腔起著烘托和美化等作用。竹笛也不例外，它始終是為唱腔服務(wù)。因此托保唱腔，平衡曲調(diào)也是竹笛伴奏的主要任務(wù)。淮劇《柳燕娘眺望對岸思江郎》一段拉調(diào)，用曲笛演奏，委婉深切地表達了主人翁心緒萬千，對江郎的思念和愁緒。黃梅戲唱腔總體屬于下行音階式，但有時以大二度、小三度級進往上或往下挑一下，注意“腔尾切分”。黃梅戲唱腔是以“宮”、“徵”兩調(diào)式轉(zhuǎn)換（男宮女徵），形成純五度相差演唱。其中“花（女）腔”中一般采用傳統(tǒng)的“去上換乙”、“掐工添凡”、“暫轉(zhuǎn)調(diào)”、“調(diào)式交替”的作曲手法。針對這種調(diào)式快速靈活的變化，竹笛演奏者必須掌握同筒音作5、筒音作2和筒音作1的指法，以便能及時應(yīng)和上唱腔，自然地轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)，更好地烘托唱腔?？梢?，情緒和節(jié)奏不同，竹笛的選擇也不同，運用不同的竹笛音色和演奏風格，完全能詮釋截然不同的舞臺情景和藝術(shù)形象。

穿插填補，錦上添花

在戲曲表演的有些特定環(huán)境下，配上由特殊笛子演奏的音樂，能起到錦上添花的效果。如越劇中《天道正義之殺廟》，曲笛那低沉渾厚的音色，運用笛子中的滑音技巧，加上比較強烈的氣振音效果，使樂句如訴似泣，更加生動，再配上凄涼悲憤的旋律與破廟中荒涼蕭條的氣氛，秦香蓮母子三人茫然無助的落寞情景，韓琪奉陳世美之命追殺秦香蓮時的忐忑心情絲絲入扣，把劇情推向高潮，把觀眾的心揪得緊緊的，催人淚下，感人肺腑。

筆者在池州市黃梅戲劇團擔任嗩吶、竹笛、笙等演奏工作，在多年的演出生涯中，筆者既是伴奏員也是演奏員，先后擔任了二十余部大、小戲的伴奏工作，并經(jīng)常根據(jù)演出情況和領(lǐng)導(dǎo)安排，上臺表演獨奏節(jié)目，先后將《正月十五鬧雪燈》、《一枝花》、《百鳥朝鳳》、《慶豐收》、《鋸大缸》、《山村來了售貨員》等獨奏曲目搬上了舞臺，并成功演繹，深受廣大觀眾的喜愛。自2008年起，筆者每年參加的各類送戲下鄉(xiāng)、進社區(qū)、進企業(yè)、進校園等演出場次均在100場以上，為劇團的業(yè)務(wù)發(fā)展、提升單位的經(jīng)濟效益和社會效益起到了積極的促進作用。

愛崗敬業(yè)，不斷完善自身的職業(yè)道德標準，是筆者的不懈追求。由于劇院人數(shù)較少，樂隊編制不全，戲曲伴奏的嗩吶、竹笛、笙等專業(yè)均由本人承擔。另外，還要經(jīng)常上臺表演獨奏節(jié)目，工作任務(wù)重，壓力大，但本人從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，總是顧全大局，服從組織安排，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。在思想覺悟方面，我更是注重政治理論學習，積極要求進步，于2010年3月加入中國共產(chǎn)黨。劇院轉(zhuǎn)企改制后，本人擁護文化體制改革，關(guān)心劇團發(fā)展，2016年度在全市文化系統(tǒng)“文化為民”黨建品牌創(chuàng)建活動中評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

自參加工作以來，筆者充分利用工作之余，在市內(nèi)各社區(qū)、學校、單位開展了一系列的音樂教學輔導(dǎo)工作，多年來，一批經(jīng)本人教學輔導(dǎo)的學生在省、市、區(qū)文藝活動中登臺演奏，有數(shù)名學生在省級民族管樂大賽中獲獎，有的學生考入音樂學院并走上了專業(yè)工作崗位，教學成果受到社會各界、學校及家長們的一致好評，取得了良好的社會效益。2014年起我還兼任池州市老年大學音樂輔導(dǎo)教師，擔任嗩吶、竹笛、葫蘆絲演奏等教學工作，并評為當年“優(yōu)秀教師”稱號，在2003、2014年度安徽省音樂考級活動中，被省民族管樂委員會和省社會藝術(shù)水平考級委員會授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

為進一步的提高自己的演奏水平，豐富自身的工作經(jīng)歷，筆者積極參加各項社會工作，其中，自2009年起擔任了安徽省第三屆竹笛大賽的評委、安徽省民管音樂協(xié)會常務(wù)理事、池州市音樂、舞蹈家協(xié)會副秘書長，2016年兼任池州市音樂、舞蹈家協(xié)會副主席。2016年組織、指導(dǎo)選手舉辦了中國青少年文化藝術(shù)節(jié)安徽池州賽區(qū)展演交流活動，獲“先進組織單位”獎，2017年組織開展全國第十一屆中華情藝術(shù)風采國際交流（池州）展演活動，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。通過一系列社會工作的開展，不僅滿足了我市群眾文化工作的需要，也為民族管樂的推廣交流起到積極作用。