“三歲看大，七歲看老”，原來如此

氣質(zhì)和性格，是我們稱贊或評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)常常用到的詞兒?！皻赓|(zhì)好”和“乖巧好帶”是一回事嗎？生活中我們很容易將它們混為一談，而事實(shí)上，這是兩個(gè)不同的心理學(xué)名詞。人的一生，會(huì)同時(shí)受到氣質(zhì)和性格兩方面的影響。剛出生的寶寶，行為舉止基于氣質(zhì)的影響較多，但隨著時(shí)間的推移會(huì)越來越多地受到性格的影響。

氣質(zhì)沒有好壞之分

氣質(zhì)是指人相對穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度，表現(xiàn)為心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、靈活性和指向性等方面的穩(wěn)定的心理特征。

愛因斯坦說：“每個(gè)人都身懷天賦，如果用會(huì)不會(huì)爬樹衡量一條魚的話，這條魚會(huì)認(rèn)為自己終身愚蠢?！边@意味著氣質(zhì)是先天的素質(zhì)，每個(gè)個(gè)體都有與生俱來的不一樣的天賦。俗話說：“三歲看大，七歲看老。”這意味著氣質(zhì)是比較穩(wěn)定的，在漫長的人生中也不太容易改變，就像我們天生的相貌、皮膚一樣。

寶寶出生后，就會(huì)表現(xiàn)出氣質(zhì)上的不同。有的生來好動(dòng)、大方，有的安靜、害羞，有的則哭鬧、急躁。一個(gè)人出生時(shí)就自帶很多生物特性。氣質(zhì)來源于父母的特質(zhì)，主要與父母雙方的基因相關(guān)。比如內(nèi)向的家長容易生出內(nèi)向的嬰兒，而神經(jīng)質(zhì)的家長容易生出敏感的孩子。一般來說，氣質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定、可塑性小，也沒有好壞之分，任何類型的氣質(zhì)都有積極和消極兩方面的特點(diǎn)。同時(shí)，氣質(zhì)既不能決定智力的發(fā)展水平，也不能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低。

嬰兒主要有三種氣質(zhì)類型：平易型、困難型和遲緩型。

平易型氣質(zhì)：比較隨和，情緒愉悅、積極，容易接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境，生活有規(guī)律，比較容易帶養(yǎng)。這種類型比較多見。

困難型氣質(zhì)：易激怒、反應(yīng)活躍而過度，對新生事物和環(huán)境適應(yīng)慢，生活沒有規(guī)律，護(hù)理較困難，相對少見。

遲緩型氣質(zhì)：介于前兩者之間，反應(yīng)較溫和，比較安靜，不喜歡運(yùn)動(dòng)，對新事物和環(huán)境接受較慢，但還是能接受。

兒童的氣質(zhì)主要表現(xiàn)在以下九個(gè)方面。

生物節(jié)律性：指孩子饑餓、大小便、睡眠等生理活動(dòng)是否有規(guī)律。有的寶寶餓了吃、吃了玩、困了睡，很有規(guī)律；有的寶寶則明顯沒有規(guī)律，晝夜顛倒，很是磨人。

適應(yīng)性：指孩子對環(huán)境和新事物的適應(yīng)、接受的快慢情況。有的孩子隨遇而安，容易適應(yīng)環(huán)境、接受新事物；有的孩子則恰恰相反，格格不入。

活動(dòng)水平：指孩子游戲、進(jìn)食、睡眠等的活動(dòng)量。有的孩子活躍、活動(dòng)量大而多；有的孩子安靜、活動(dòng)量少。

心境特點(diǎn)：指孩子情緒表現(xiàn)是積極還是消極。有的寶寶常常面帶笑容、表現(xiàn)愉快；相反，有的寶寶則緊張不安，甚至焦慮。

反應(yīng)閾：這是指引起孩子一個(gè)可以分辨的反應(yīng)所需要的刺激強(qiáng)度，如光、噪音或其他的事物或情況。有的寶寶在房間里24小時(shí)開著燈或有大的聲音，吃喝拉撒睡從不受影響；有的稍微一點(diǎn)動(dòng)靜或是光線就會(huì)皺眉、啼哭，還難以安慰。

反應(yīng)強(qiáng)度：指孩子情緒反應(yīng)的強(qiáng)烈程度，無論其性質(zhì)或方向如何。有的孩子反應(yīng)強(qiáng)烈，煩躁、不滿意時(shí)大哭而愉悅時(shí)大笑；有的則秀秀氣氣，哭聲和笑聲都很溫柔、平淡。

注意的廣度和持久性：指寶寶注意力是否容易從正在進(jìn)行的活動(dòng)中轉(zhuǎn)移以及專心于活動(dòng)的時(shí)間、分心對活動(dòng)的影響，即從事單一活動(dòng)能夠穩(wěn)定的時(shí)間的長短。有的嬰兒對一件玩具可以長久注視、玩耍，興趣濃厚；有的嬰兒截然不同，看幾秒、玩幾秒就馬上失去興趣、轉(zhuǎn)移注意力。

注意的分散或轉(zhuǎn)移：指當(dāng)寶寶處于某種狀態(tài)時(shí)，通過一些方式是否能夠使得寶寶轉(zhuǎn)移注意力。有的寶寶注意力容易被轉(zhuǎn)移和分心，如哭鬧時(shí)給予一些平常喜歡的玩具或給予抱著、撫摸、搖晃等即可得到安撫；而有的寶寶會(huì)油鹽不進(jìn)、歇斯底里，無法安撫。

趨避性或社交性：指孩子對新的刺激的最初反應(yīng)情況，表現(xiàn)接受還是躲避。有的孩子容易接受新環(huán)境、新事物，碰到陌生人會(huì)笑呵呵、自來熟；有的孩子天生抗拒，初到新環(huán)境、初見陌生人，會(huì)恐懼、躲避、退縮、大哭大鬧。

性格也會(huì)慢慢“長大”

性格是一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，和與之相適應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定且具有核心作用的個(gè)性心理特征，是一個(gè)人個(gè)性最重要的一面，在個(gè)性的發(fā)生發(fā)展中起著極其重要的作用。性格是后天形成的，雖與父母的遺傳有關(guān)，但主要受到生活環(huán)境和生后教育的影響。有研究表明，孩子的性格一半來自遺傳，包括父母的DNA及血型遺傳；另一半來自后天的影響，包括家庭環(huán)境、生活環(huán)境、飲食、教育教養(yǎng)情況等。性格一旦形成，則相對較穩(wěn)定，但在一些強(qiáng)有力的外在因素如環(huán)境的影響下，某些性格特征又具有一定的可塑性。隨著寶寶年齡的增長，與外界環(huán)境等接觸面的擴(kuò)大，性格逐漸趨向于社會(huì)性，受環(huán)境等外在因素的影響加深，性格還會(huì)在孩子體格健全的同時(shí)慢慢“長大”哦。

寶寶的性格有以下幾個(gè)方面的特征。

態(tài)度特征：指孩子對自身和現(xiàn)實(shí)各個(gè)方面的態(tài)度。如對人的誠實(shí)或虛偽、謙虛或驕傲、自負(fù)或自卑、大方或自私等，多屬于道德品質(zhì)的范疇。

情緒特征：指孩子在情緒方面表現(xiàn)出來的心理特征。如熱情或是冷淡、平和或是暴躁、開朗或是抑郁等。

理智特征：指孩子在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特征。如思路敏捷、開闊、有深度、邏輯性強(qiáng)、容易理解，還是思維遲頓、狹隘、膚淺、沒邏輯、任性等。

意志特征：指孩子在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。如勇敢或怯懦、果斷或寡斷、是否有自控能力等。

氣質(zhì)可以影響性格的形成和發(fā)展的速度，還以其自有的方式渲染性格，使性格具有獨(dú)特的色彩。性格在某種程度上會(huì)掩蓋和改造氣質(zhì)，對氣質(zhì)有較重要的調(diào)節(jié)作用，使氣質(zhì)順應(yīng)現(xiàn)實(shí)的要求。

寶寶的性格會(huì)受到多方面的影響。

遺傳因素：寶寶的身高、體型遺傳于父母，如果是個(gè)高、帥氣或靚麗、身材好，孩子自然會(huì)更有自信心、自尊心。而矮、胖、容貌差的孩子，長期影響下則會(huì)自卑和內(nèi)向。性別也會(huì)影響性格，與女孩子的謹(jǐn)慎、細(xì)心相比，男孩子一般更獨(dú)立、敢于冒險(xiǎn)、富于競爭。

家庭因素：家庭是制造人類性格的工廠。家庭結(jié)構(gòu)不同，孩子性格不一樣。有研究表明，來自兩代人家庭結(jié)構(gòu)（即父母和孩子）的孩子在好奇心、堅(jiān)持性、意志力、伙伴相處和威望等方面均好于三代人家庭。而后種家庭結(jié)構(gòu)（祖或外祖父母、父母和孩子）中，祖或外祖父母對孩子的溺愛容易造成孩子任性、自私等性格。而家庭環(huán)境不同，孩子性格也不一樣。家庭和睦相處、相互尊重、相互理解、相互支持的氛圍，對孩子的性格起到積極和正面的影響；如果父母不和、吵架、有隔閡等則起對孩子起到消極的影響。同時(shí)父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等同樣會(huì)影響孩子的性格發(fā)展。

教養(yǎng)因素：父母的教育理念、教育程度、教養(yǎng)方式對孩子性格的形成和影響很大。父母文化程度高，孩子的自制力、思維水平、意志力會(huì)強(qiáng)。父母比較民主，孩子的思維分析能力會(huì)好些，更獨(dú)立自主、靈活大膽，社會(huì)交往和協(xié)作能力也強(qiáng)些；如果父母很嚴(yán)厲，常打罵孩子，久之孩子則會(huì)形成冷酷無情、缺乏自尊、固執(zhí)的性格；父母常常說教、支配孩子，則孩子易順從、沒有主見、依賴性會(huì)強(qiáng)；而父母過于保護(hù)，則孩子依賴性強(qiáng)、被動(dòng)、自主和協(xié)作能力差、社會(huì)交往能力會(huì)弱；如果父母過于溺愛，孩子就會(huì)情緒不穩(wěn)定、任性而為、驕傲自負(fù)、獨(dú)立能力差；父母理念和教養(yǎng)方式如果有分歧，孩子會(huì)警惕性高、投機(jī)取巧、易說謊、兩面三刀。

外界其他因素：當(dāng)寶寶開始與家庭之外的人和事務(wù)交往時(shí)，外部環(huán)境、打交道的人、經(jīng)歷的事情等都會(huì)對孩子的性格造成各種各樣的影響，可以是積極向上的也可能是消極負(fù)面的。

簡介：黃瑞文，主任醫(yī)師，南華大學(xué)教授，湖南省兒童醫(yī)院新生兒科主任。兼任中國新生兒營養(yǎng)與健康管理專家委員會(huì)委員、上海兒童營養(yǎng)中心專家委員會(huì)委員，湖南省首批科普健康教育專家。從事兒科臨床診治和科教研近30年，擅長早產(chǎn)兒、極（超）低出生體重兒的救治及新生兒營養(yǎng)管理。