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      護(hù)士職業(yè)倦怠影響因素及應(yīng)對(duì)策略相關(guān)性研究

      2018-07-02 08:27:28馮艷
      特別健康·下半月 2018年4期
      關(guān)鍵詞:職業(yè)倦怠應(yīng)對(duì)策略影響因素

      馮艷

      【摘 要】對(duì)國(guó)內(nèi)護(hù)士職業(yè)壓力、人格特征、復(fù)雜的人際關(guān)系及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行綜述,旨在指導(dǎo)護(hù)士緩解壓力,提高自身抗壓能力,促進(jìn)身心健康。

      【關(guān)鍵詞】護(hù)士;職業(yè)倦?。挥绊懸蛩?;應(yīng)對(duì)策略;綜述文獻(xiàn)

      【中圖分類號(hào)】R47.29 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851(2018)04--01

      護(hù)士職業(yè)倦怠是指護(hù)士不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)的一種極端反應(yīng),是護(hù)士伴隨長(zhǎng)期壓力體驗(yàn)下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)[1]。職業(yè)倦怠不僅會(huì)影響護(hù)士的身心健康、個(gè)人和家庭生活,還會(huì)造成其組織績(jī)效降低、工作滿意度下降、醫(yī)療事故和個(gè)人意外發(fā)生率上升以及離職等不良后果[2-3]。當(dāng)前護(hù)士職業(yè)倦怠已得到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注,本文對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠影響因素及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行綜述,旨在為緩解護(hù)士職業(yè)倦怠,增加抗壓能力,維護(hù)護(hù)士身心健康提供理論指導(dǎo)。

      1 護(hù)士職業(yè)倦怠影響因素

      1.1 職業(yè)壓力

      1.1.1 職業(yè)性質(zhì)方面 護(hù)士職業(yè)性質(zhì)特殊如護(hù)理工作的持續(xù)高負(fù)荷、高責(zé)任狀態(tài)、輪班工作制、經(jīng)常加班、不定期的培訓(xùn)考核、繼續(xù)深造和晉升機(jī)會(huì)少、社會(huì)地位低、不良的工作環(huán)境如職業(yè)暴露、嘈雜等因素,均使護(hù)士職業(yè)壓力過大、身心疲憊,從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。Camerino[4]的研究顯示,輪班工作制擾亂人體生物鐘,護(hù)士除了承擔(dān)繁重的工作以外還需照顧家人的生活,常得不到充分休息。在醫(yī)院要努力扮演好護(hù)士角色,在家庭還有承擔(dān)起賢妻良母的角色,多重角色使護(hù)士感覺身心疲憊。有報(bào)道指出,由于長(zhǎng)期高強(qiáng)度工作壓力,護(hù)士易出現(xiàn)職業(yè)倦怠[5]。有關(guān)文獻(xiàn)也表明,護(hù)士承受的壓力日益增大,其職業(yè)倦怠感則愈甚[6]。這與林家誼等[7]研究結(jié)果一致,工作壓力是導(dǎo)致倦怠的最主要原因,與倦怠呈正相關(guān)。

      1.1.2 人格特征 護(hù)士職業(yè)倦怠與個(gè)人的人格特征密切相關(guān),外向性格的護(hù)士個(gè)人成就感較高,能應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系,敢于面對(duì)挑戰(zhàn);內(nèi)向型性格的護(hù)士在工作中多表現(xiàn)為焦慮,低自尊、倔強(qiáng),遇到重大事件常引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng);倔強(qiáng)的護(hù)士比較偏執(zhí),缺乏同情心,富有攻擊性,去個(gè)性化程度高[8]。自尊水平低的護(hù)士人際關(guān)系發(fā)展不良,易在人際交往中體驗(yàn)無能感,感受到壓力而產(chǎn)生倦怠,個(gè)人成就感也低[9]。

      1.1.3 復(fù)雜的人際關(guān)系 護(hù)士在臨床工作中的人際關(guān)系極為復(fù)雜,要處理醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)、護(hù)患之間的關(guān)系,如不能妥善處理,就會(huì)陷入人際關(guān)系的困境,因護(hù)士與患者接觸最多,護(hù)患關(guān)系尤其難以處理,我國(guó)目前病人和家屬的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng),對(duì)護(hù)理工作要求日趨嚴(yán)格、規(guī)范,在工作中,要求護(hù)士需具備精湛的專業(yè)技能及有效處理復(fù)雜人際關(guān)系的能力,加之患者疾病的復(fù)雜性和不可預(yù)見性及醫(yī)學(xué)技術(shù)的局限性使得風(fēng)險(xiǎn)無處不在,導(dǎo)致護(hù)士壓力過大,嚴(yán)重影響護(hù)士心理健康。由此可見,繁雜工作及相關(guān)的人際關(guān)系是造成護(hù)士壓力最主要的原因[10]。

      2 職業(yè)倦怠應(yīng)對(duì)策略從個(gè)體干預(yù)和組織干預(yù)兩方面進(jìn)行。

      2.1 個(gè)體干預(yù)

      2.1.1 有效緩解職業(yè)壓力 國(guó)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員是工作倦怠的高發(fā)人群[11],國(guó)內(nèi)的相關(guān)實(shí)證研究也表明護(hù)理人員較易發(fā)生職業(yè)倦怠[12-13]。緩解壓力的常用方法有傾訴、做自己感興趣的事情來轉(zhuǎn)移注意力、外出旅游、適當(dāng)參加體育鍛煉、尋求正確的宣泄方式,豐富業(yè)余生活等。與合適的傾聽對(duì)象進(jìn)行訴說,傾聽對(duì)象要耐心傾聽、正確做好引導(dǎo),積極消除消極的態(tài)度,增強(qiáng)護(hù)士自信心。尚劍等[14]研究指出,減少產(chǎn)生壓力的情境;減輕護(hù)士對(duì)壓力的身體反應(yīng);改善護(hù)士對(duì)壓力的心理反應(yīng);引導(dǎo)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自己;對(duì)自己做出合理的自我評(píng)價(jià),從而加快護(hù)士適應(yīng)環(huán)境,完成職業(yè)適應(yīng)。

      2.1.2 正念減壓療法 Cohen-Katz等[15]的研究表明,運(yùn)用正念減壓療法(身體審視、坐式冥想、瑜伽氣功練習(xí),45分鐘/次,6天/周)進(jìn)行為期8周的練習(xí),能有效降低職業(yè)倦怠水平,并且實(shí)驗(yàn)組的情感衰竭和去個(gè)性化分?jǐn)?shù)顯著降低,個(gè)人成就感的提升也接近顯著水平,這種效果可以持續(xù)到實(shí)驗(yàn)后3個(gè)月。這與Cahn B R等[16]研究結(jié)果一致,正念冥想訓(xùn)練可調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)電活動(dòng)已促進(jìn)個(gè)體記憶、注意力和情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展,提高個(gè)體主觀幸福感,增進(jìn)心身健康。指導(dǎo)護(hù)士掌握和正確應(yīng)用正念減壓療法進(jìn)行減壓訓(xùn)練,調(diào)節(jié)護(hù)士出現(xiàn)的負(fù)性情緒,及時(shí)釋放壓力,有益于身心健康。

      2.1.3 合理情緒療法 合理情緒療法(RET)是20世紀(jì)50年代由美國(guó)心理學(xué)家埃利斯提出的,是認(rèn)知心理治療中的一種方法,國(guó)內(nèi)學(xué)者丁煥娟等[17]運(yùn)用合理情緒療法對(duì)受試者進(jìn)行分階段、分組的培訓(xùn),繼而實(shí)施每周兩次的信念誘導(dǎo),最后綜合運(yùn)用暗示誘導(dǎo)、降低期望值等方法幫助護(hù)士減少或消除已有的情感障礙,結(jié)果顯示可顯著降低護(hù)士的情感衰竭、去個(gè)性化癥狀,提升個(gè)人成就感。有學(xué)者指出,運(yùn)用認(rèn)知療法改善個(gè)體的焦慮、抑郁等不良情緒,其效果明顯,可改變其不合理的信念,有益于個(gè)體身心健康[18-19]。因此,指導(dǎo)護(hù)士掌握和正確應(yīng)用合理情緒療法進(jìn)行訓(xùn)練,可以更好地調(diào)節(jié)護(hù)士自身情緒,保持情緒穩(wěn)定,緩解職業(yè)倦怠水平。

      2.1.4 人格特征 具有良好人格品質(zhì)的護(hù)士能更好地面對(duì)和調(diào)節(jié)工作壓力,由此可見培養(yǎng)護(hù)士的健全人格是減少護(hù)士職業(yè)倦怠的重要途徑之一[20]。郭瑛等[21]指出,個(gè)性特征受遺傳和個(gè)體的成長(zhǎng)環(huán)境影響,具有生物與社會(huì)的雙重屬性,外部的社會(huì)因素能夠影響個(gè)體個(gè)性特質(zhì)的形成。護(hù)理管理者要注意護(hù)士人格的后天培養(yǎng),使其能夠逐漸轉(zhuǎn)變自身的人格特征,以能夠勝任自己的護(hù)理工作,護(hù)理管理者更應(yīng)該注重對(duì)護(hù)士的人格教育和共情教育,使其形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)性和宜人性的人格特征[22]。因此,護(hù)理管理者應(yīng)加強(qiáng)護(hù)士人格健康教育的培養(yǎng),提高護(hù)士的共情水平,進(jìn)而提升護(hù)理質(zhì)量,豐富護(hù)理職業(yè)的人文內(nèi)涵。

      2.2 組織干預(yù)

      2.2.1 支持系統(tǒng) 家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持對(duì)緩解護(hù)士職業(yè)倦怠起著重要的作用。袁彬彬等[23]研究表明,家人支持提高護(hù)士職業(yè)獲益感。同事支持是指?jìng)€(gè)體在應(yīng)對(duì)外界刺激時(shí)的重要應(yīng)急緩沖系統(tǒng),該系統(tǒng)使個(gè)體感受被理解,繼而產(chǎn)生歸屬感與自信感[24]。在我國(guó)和諧社會(huì)的大背景下,護(hù)士往往把同事關(guān)系作為事業(yè)成功和個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素[25],對(duì)護(hù)士而言,同事支持滿足了其與同事保持融洽關(guān)系,相互支持的需要,更投入工作[26],對(duì)團(tuán)隊(duì)而言,同事支持為護(hù)士營(yíng)造了和諧健康的工作環(huán)境,使其能更投入工作,提高職業(yè)認(rèn)同感,增加工作活力,提高工作滿意度及工作效能,有效的緩解了職業(yè)倦怠。

      2.2.2 護(hù)理管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用 國(guó)外有學(xué)者[27-28]報(bào)道,護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用在一定程度上會(huì)影響護(hù)士的工作滿意度,如何提高護(hù)士滿意度是穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍、提高護(hù)理效能的重要措施。護(hù)理管理者可以通過提高護(hù)理的職業(yè)認(rèn)同、創(chuàng)造良性的職業(yè)發(fā)展環(huán)境、營(yíng)造良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)文化等來提高護(hù)士職業(yè)獲益感,從而提高工作滿意度[25]。管理者應(yīng)更多關(guān)注其切實(shí)需求,實(shí)行以人為本的個(gè)性化柔性管理,滿足其合理的需要[29]。護(hù)理管理者還應(yīng)注重加強(qiáng)工作激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化管理,多關(guān)心及鼓勵(lì)護(hù)士,彈性排班,公正待人,增加護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí)深造和晉升的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)其內(nèi)在積極性和工作熱情度,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。

      2.2.3 心理授權(quán) 心理授權(quán)是指授權(quán)的個(gè)體內(nèi)心體驗(yàn)的總和,表現(xiàn)為工作意義、工作自主性、工作自我效能感及工作影響四個(gè)維度[30]。李紅等[31]研究顯示,護(hù)理管理者應(yīng)適當(dāng)合理授權(quán),提高護(hù)士心理授權(quán)水平,提高其工作學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)而提高護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力。王聰?shù)萚32]的研究表明,護(hù)士心理授權(quán)與職業(yè)倦怠及離職意愿均顯著相關(guān),護(hù)士心理授權(quán)在職業(yè)倦怠和離職意愿之間起中介作用。Deb和Arora[33]研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體心理上對(duì)授權(quán)的認(rèn)知程度越高,越能獲得更高的學(xué)術(shù)成功。因此,護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)多給予護(hù)士鍛煉的機(jī)會(huì),適當(dāng)合理授權(quán),給予充分的信任,提高護(hù)士心理授權(quán)水平,增強(qiáng)護(hù)士的自主學(xué)習(xí)能力,樹立集體榮譽(yù)感和使命感,提升個(gè)人成就感。

      3 小結(jié)

      穩(wěn)定護(hù)士團(tuán)隊(duì),減少護(hù)理人才流失始終是護(hù)理學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn),目前關(guān)于護(hù)理職業(yè)的研究重點(diǎn)放在繁重的護(hù)理工作給護(hù)士帶來的壓力與職業(yè)倦怠[34-36]。護(hù)士因其職業(yè)性質(zhì)的特殊性,職業(yè)壓力大,易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,嚴(yán)重影響身心健康,應(yīng)對(duì)策略從個(gè)體和組織兩方面進(jìn)行干預(yù),提供良好、和諧的工作環(huán)境,指導(dǎo)護(hù)士正確運(yùn)用減壓技巧進(jìn)行減壓,提高護(hù)士社會(huì)地位,完善護(hù)士人格,提升共情人際溝通技巧,護(hù)理管理者應(yīng)更多關(guān)注護(hù)士切實(shí)需求,注重加強(qiáng)工作激勵(lì)機(jī)制,適當(dāng)合理授權(quán),提升護(hù)士職業(yè)獲益感,從而達(dá)到緩解護(hù)士壓力、減輕職業(yè)倦怠、促進(jìn)身心健康、減少護(hù)士流失的目的,充分激發(fā)護(hù)士工作熱情,積極創(chuàng)新行為,提高抗壓能力,提高工作滿意度,降低護(hù)士離職率,更好地適應(yīng)自身職業(yè)發(fā)展的需要。

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