淺談新高考形式下的英語詞匯歸類復習

【摘要】從浙江英語新高考的題型來看，無論是聽力、閱讀理解、完型填空還是語法填空、應用文寫作或者概要寫作和續(xù)寫，都是建立在對詞匯的記憶和理解的基礎上。

【關鍵詞】新高考；英語詞匯；歸類；復習

【作者簡介】陳雨霞，浙江省臺州市天臺育英中學。

對于英語詞匯，怎樣才能花較少的時間取得較大的復習效果呢？這是英語教師和學生都比較關注的問題。本人根據(jù)多年的教學經驗結合英語新高考提出以下建議：

一、復習歸納詞匯的用法過語法關

動詞變化形式多、搭配活躍，從用法上進行分類記憶，既可記住詞匯，又可攻克語法難關。如：

1.都可接賓語和賓語補足語，形式卻不同。

如：某些動詞forbid， advise， allowr等接動詞作賓語時要用動名詞，但接賓語的補足語的時候，賓語補足語要用不定式定。

如：We forbid smoking here. 賓語

We forbid you to smoke here. 賓補

2.賓語不同，語態(tài)不同，意義卻相同。

如：need， require， want， deserve等后接不定式的被動形式或動名詞的主動形式，兩種形式意義相同。

如：The room requires to be cleaned/cleaning.

3.含被動意味的動詞。

sell， open， close， wash， cook， let等，當主語是事物，且又是表示主語的特性和狀態(tài)，與行為方式狀語連用時，要用主動形式表被動意義。

如：My pen writes smoothly. 我的筆好寫。

4.記住只接不定式作賓語的詞和詞組。

只接不定式作賓語的詞和詞組有：decade， love， expect， refuse， wish， hope等。

5.記住只接動名詞作賓語的詞和詞組。

只接動名詞作賓語的詞和詞組：mind， risk， avoid， enjoy， keep， delay， finish， fee like， look forward to， can t help， keep（ on ）， miss， be used to， excuse， 等。

二、從搭配上復習歸納詞匯，過習語關

英語詞匯的搭配十分活躍，復習時我們要把重點放在某些常用的動詞，名詞或介、副詞。我們可按下列方式進行對比歸納。

1.記住常用的搭配活躍的名詞。常用的搭配較活躍的名詞有：time， way， moment， means等。如time的搭配短語在中學教材中出現(xiàn)了：

in no time（立刻. 馬上） on time（按時）

at no time（決不，永不） in time（及時，遲旱）

at a time（一次） behind the times（落伍）

2.記住常用的搭配活躍的動詞。搭配活躍的動詞：look， take， make， give， get， have， go， do， turn， put， set， come等。復習時要盡量將具有相反意義的介詞、副詞與同一動詞搭配羅列在一起對比記憶。如：turn up放大音量等；出現(xiàn)，turn down放小音量等；拒絕，turn in上交，等。

3.記住常用的搭配活躍的介、副詞。搭配活躍的介、副詞有： in， out， up， down， on， to， from， for， over. with等。復習時，我們要從不同動詞（或其它詞）與同一介、副詞搭配進行逐一記憶，如on的搭配有：

On與動詞的搭配

take on（雇用） get on（上車/船等）

live on（以……為生） feed on（以……為食）

turn on（打開開關/電器等） look on（旁觀）

三、復習歸納詞匯的詞序、結構過辨析關

1.詞序不同、意思就不同：before long不久以后，long before很久以前；from far來自遠方

2.動詞后有無介詞，意思不同。如：leave離開某地，leave for去某地；reach到達，拿到，reach for伸手去拿

3.有無-1y， 意思和用法都不同。

①表具體（無-1y）和抽象（有-1y）的區(qū)別：

wide寬廣/widely廣泛地 deep深/deeply深深地，等

②有無-1y， 意思不同：

most大部分/mostly主要地 like像···一樣/likely大概 dear昂貴/dearly深切地；昂貴地 close靠近地/closely密切地。

4.連寫與分寫時意思不同。如：anyway adv. 無論怎樣，any way任何方式；sometime某個時候，some time一段時間 sometimes有時，some times幾次

5.差一個字母a， 意思大不同。如：alive adj. “活著的”作表語； live adj. 修飾物，作定語：a live fire等。注意：有a-的形容詞常作表語，作定語時則要后置。如：

It s difficult for the man awake to fall asleep again.

四、結束語

英語詞匯的記憶在英語學習當中是非常重要的一個部分，在高考中具有決定性的意義，只有詞匯量大，閱讀理解、語法填空和概要寫作才能看懂看通，也才能更好的提高英語的成績。所以在詞匯的歸類復習上教師也要掌握科學的教學方法，對學生因材施教，讓學生迅速掌握適合各類詞匯的記憶的方式，從而更好的提升英語成績。

參考文獻：

[1]江河.淺談新高考英語詞匯的歸類總復習[J].校園英語，2017（15）： 160.

[2]厲惠湘.從高考談高三英語詞匯的歸類總復習（上）[J].英語自學， 1999（02）：59-62.