試論高校圖書(shū)館在教學(xué)、科研中的地位與作用

摘 要：圖書(shū)館是教師進(jìn)行教學(xué)科研和教師隊(duì)伍建設(shè)的基地，是學(xué)生的第二課堂，對(duì)學(xué)校教學(xué)和科研工作都有非常重要的作用，因而是學(xué)校教學(xué)、科研的重要組成部分。學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)搜集更廣博和專(zhuān)業(yè)的資料為廣大師生提供更多的選擇和服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；教學(xué)和科研；地位與作用

圖書(shū)館是收集、存儲(chǔ)、提供信息并指導(dǎo)讀者如何利用資源，以促進(jìn)教育、科研活動(dòng)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。高校圖書(shū)館擁有著較豐富的文獻(xiàn)材料以及先進(jìn)的科研成果，能夠?yàn)閺V大師生提供較全面、權(quán)威和專(zhuān)業(yè)性的材料、信息，方便師生在教學(xué)和科研中的借鑒和運(yùn)用，因此，高校圖書(shū)館具有非常重要的地位和作用。

一、高校圖書(shū)館的職能

（一）藏書(shū)職能

高校圖書(shū)館根據(jù)學(xué)校的定位和發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科設(shè)置等情況，合理的制定并且搜集圖書(shū)，以便更好的為廣大師生提供服務(wù)。在書(shū)籍搜集整理方面，既要確保圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)性，又要保證書(shū)的數(shù)量。在范圍上也要滿(mǎn)足各學(xué)科、門(mén)類(lèi)的廣泛性。文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、體育、教育、科技、娛樂(lè)等全面的資料，能夠讓不同專(zhuān)業(yè)、不同需求的師生有可選擇的余地。同時(shí)，也要確保書(shū)籍的質(zhì)量。盡管書(shū)籍的種類(lèi)不同，專(zhuān)業(yè)也有所區(qū)別，但是書(shū)籍的質(zhì)量一定要把好關(guān)，才能給師生們帶來(lái)新鮮有養(yǎng)分的“養(yǎng)料”，幫助師生在鉆研和學(xué)習(xí)的道路上更好的成長(zhǎng)。

（二）教育職能

圖書(shū)館被稱(chēng)為第二課堂，學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行延伸性的學(xué)習(xí)。對(duì)更感興趣的課題或者知識(shí)進(jìn)行延展性的搜索和了解。圖書(shū)館為學(xué)生提供各種配合教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃而準(zhǔn)備的專(zhuān)業(yè)性教材，為學(xué)生提供各種參考書(shū)，幫助學(xué)生加深理解、消化課堂所學(xué)。為此，圖書(shū)館應(yīng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座等，為學(xué)生介紹如何使用文獻(xiàn)檢索工具，幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)的查詢(xún)和檢索方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力；幫助學(xué)生在跨學(xué)科的文獻(xiàn)之間找到相互的關(guān)聯(lián)，為跨學(xué)科的論證、比較、研究做基礎(chǔ)，建立一種跨學(xué)科思維模式。

二、強(qiáng)化高校圖書(shū)館的地位

（一）注重收藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)

高校圖書(shū)館是教學(xué)和科研的重要支柱。廣大師生利用圖書(shū)館進(jìn)行信息傳輸和知識(shí)吸收。所以文獻(xiàn)的質(zhì)量和數(shù)量決定了圖書(shū)館對(duì)師生成長(zhǎng)的支持、幫助程度，也決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)水平提升和發(fā)展的程度。雖然任何一家圖書(shū)館都不能把世界上各種門(mén)類(lèi)、品種的書(shū)籍搜集齊全，但是學(xué)校根據(jù)自身的學(xué)科設(shè)置和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，要力圖把各專(zhuān)業(yè)涉及到的文獻(xiàn)搜集得較為齊全，搜集更多更全面的知識(shí)。

（二）利用先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化管理

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給圖書(shū)館增添了新的活力，讓廣大師生們能夠更輕松的查閱圖書(shū)、期刊、網(wǎng)頁(yè)等信息，更便捷的搜集到所需要的資料。高校如果能夠重視圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化管理，將能夠與外界建立更多的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)當(dāng)今前沿科技等專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的最新最快捷的搜索，能夠讓學(xué)生們擺脫時(shí)空的限制，與外界建立起緊密的聯(lián)系，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享。不僅能夠利用本校圖書(shū)館的資源，還能夠更有效的接觸到外面更廣闊、更權(quán)威性的資料。

（三）引進(jìn)專(zhuān)門(mén)人才，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)

圖書(shū)館不僅要加強(qiáng)自身工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，還需要引進(jìn)一些專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人才，專(zhuān)業(yè)處理圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)上的難題。專(zhuān)業(yè)人員運(yùn)用自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科技創(chuàng)新能力，讓圖書(shū)館設(shè)計(jì)和建設(shè)成為師生們需要的科研、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，滿(mǎn)足廣大師生日益增長(zhǎng)的學(xué)術(shù)需要，讓專(zhuān)門(mén)的人才設(shè)計(jì)出更符合人性化的軟件或服務(wù)，更好的服務(wù)師生。

三、發(fā)揮高校圖書(shū)館的作用

（一）樹(shù)立主動(dòng)為教學(xué)科研服務(wù)的意識(shí)

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，圖書(shū)館不僅僅是提供文獻(xiàn)資料、供師生查閱信息的場(chǎng)所，同時(shí)也是一些新知識(shí)、新理念、新想法爆發(fā)的地方。圖書(shū)館不僅是承載著高校一些創(chuàng)新活動(dòng)的平臺(tái)，也是一些高校中活躍思想集中的地方。因此，圖書(shū)館要擺脫之前被動(dòng)的服務(wù)模式，主動(dòng)做出一些轉(zhuǎn)變，積極的為廣大師生服務(wù)，主動(dòng)提供一些新鮮、及時(shí)的信息，讓圖書(shū)館服務(wù)更加有新意，更加方便用戶(hù)。

（二）開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)

高校圖書(shū)館在探索自身的創(chuàng)新發(fā)展道路時(shí)，需要從用戶(hù)的角度出發(fā)，提供人性化、個(gè)性化的服務(wù)，才能適應(yīng)高校的整體發(fā)展，從而讓自身得到有效的發(fā)展。因此，要充分考察學(xué)校師生的需求，整理、總結(jié)出自身的優(yōu)勢(shì)，為用戶(hù)提供效能最大化的服務(wù)。

1.定題服務(wù)

師生在開(kāi)展教學(xué)或科研活動(dòng)時(shí)，需要大量的文獻(xiàn)資料作支撐。但是因?yàn)閷W(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同，所需要的資料也就不盡相同。因此，圖書(shū)館可以為專(zhuān)屬客戶(hù)提供定題服務(wù)，即根據(jù)用戶(hù)所研究學(xué)術(shù)的門(mén)類(lèi)、教師所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)等提供一些前沿的課題方向和學(xué)術(shù)資料；在用戶(hù)做科研項(xiàng)目或教學(xué)進(jìn)程中的不同階段，提供一些可以用到的資料，幫助師生確立各階段研究的具體題目。

2.科技查新服務(wù)

圖書(shū)館利用軟件設(shè)施，搜集到有關(guān)某一論題的最新最全資料，在搜集到的材料中進(jìn)行比對(duì)、分析、篩選，找到最有效、最有用的資料，提供給用戶(hù)。幫助用戶(hù)檢索到最前沿和深層次的資料。這是圖書(shū)館深化改革，提高服務(wù)水平的重要手段。

3.信息推送服務(wù)

圖書(shū)館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將用戶(hù)需要的資料、信息以便捷的網(wǎng)絡(luò)手段推送到客戶(hù)預(yù)留的客戶(hù)端，不僅能夠減少用戶(hù)往返圖書(shū)館的時(shí)間，而且能夠提高用戶(hù)的科研、教學(xué)效率。

4.業(yè)務(wù)培訓(xùn)服務(wù)

圖書(shū)館業(yè)務(wù)是一項(xiàng)復(fù)雜的服務(wù)體系，圖書(shū)館可以采取講座或培訓(xùn)、視頻動(dòng)畫(huà)等多種手段，將圖書(shū)館使用方法等信息傳遞給師生。也可以定期舉辦一些模擬課程，幫助師生更好的利用圖書(shū)館。

因此，高校圖書(shū)館是學(xué)校重要的一部分，應(yīng)重視其在教學(xué)和科研中的地位和作用。它也將為廣大師生提供更高效便捷的服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：盧鵬（1982—），男，漢族，海南?？谌耍究?，助教，主要研究方向：圖書(shū)館。