春風化雨教書人

劉小穎

我的啟蒙老師是我們村的民辦教師廖洪勝，他三十來歲，相貌英俊，身材魁梧，走起路來大步流星。

廖老師精通樂理，拉得一手好二胡，還會自創(chuàng)歌曲。上音樂課時，總是坐在教室前面的一把椅子上，把琴筒擺在腿上，左手的虎口夾著琴桿，右手拉著琴弓。他教唱歌時，還讓我們按著歌曲的節(jié)奏來敲打木魚，大家可喜歡了。教室里熱鬧非凡，有旋律優(yōu)美的二胡聲，節(jié)奏分明的木魚聲，磁性洪亮的男中音，還有稚嫩甜美的童聲，那儼然一個合唱樂團。

那個年代的農村民辦教師，既要在學校里上課，又要在家里干農活，其生活的不易可想而知。而廖老師從未因此在教學上應付了事，不論是我們的素質教育，還是文化學習，都費盡了心思。

讀四年級的一天，他急匆匆地走進教室說：“有四個特務已潛入到我們學校的后山去了，政府把抓特務的光榮任務交給我們班。”

他說得慷慨激昂，我們聽了熱血沸騰。拿著他為我們準備的木棒，我們緊張地跟著他往后山走。我的心跳加速，小手忍不住發(fā)抖。當我小心翼翼地爬到山腰時，突然聽到山頂炮竹聲音。廖老師大聲喊：“敵人開槍了，快臥倒！”我嚇得腳發(fā)軟。就在我瑟瑟發(fā)抖時，聽見爬到山頂?shù)耐瑢W大聲驚叫：“我們抓到特務了！”

我不由得在心里嘀咕：抓特務有那么輕松嗎？

等我好不容易爬到山頂一看，原來“特務”是班上四個高個子同學——他們的衣服上用毛筆寫著“特務”兩個字——我們都上了廖老師的當。絢麗的陽光灑在身上，山谷里長時間傳來快樂的回聲，那應該是世上最美的畫面了！

回到教室，廖老師宣布：“今天，我們要寫的作文題目是《抓特務——記一次有意義的活動》?！敝链耍覀兌蓟腥淮笪颍簽榱艘还?jié)作文課，廖老師竟然動了這么多的腦筋。他簡直是一位天生的導演呀！

這件事，雖然已經過去了三十多年，但是我還能感覺到當時加速的心跳！我們是幸運的，遇到了多才多藝、敬業(yè)有趣的老師。盡管我們童年生活在物資匱乏的年代，可我們精神上卻是富翁，一位教師的成功，莫過于此。