督學(xué)要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

丁淑平

作為責(zé)任督學(xué)，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在督導(dǎo)工作中不放過任何一個可能存在問題的細節(jié)，由小到大，由表及里，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在辦學(xué)中存在的問題，幫助學(xué)校做出準確分析，有效解決問題。

2017年9月的一天，我到一所學(xué)校進行常規(guī)督導(dǎo)。在通過個別訪談、現(xiàn)場觀察、校園巡視，對學(xué)校食堂、食品、飲水及宿舍等衛(wèi)生情況進行了解后，我走進課堂，聽了一節(jié)語文課。

課堂上，大屏幕上出現(xiàn)了一段文字，老師請學(xué)生讀出來，屏幕上的字明明很大，卻有好幾個學(xué)生都說看不清楚。我環(huán)顧教室，發(fā)現(xiàn)還有四五個戴著眼睛的學(xué)生。下課了，眼保健操的音樂響起來了，但老師還有一點內(nèi)容沒有講完，又堅持講完才下課。之后，學(xué)生也沒有補做落下的幾節(jié)眼保健操。這個情況引起了我的注意，我想學(xué)生中近視率會有多少呢？于是，我特意去校醫(yī)務(wù)室找出學(xué)生視力檢查結(jié)果的檔案，發(fā)現(xiàn)三年來學(xué)生近視眼檢出率分別為43.7%、43.49%、46.47%。從這些數(shù)字不難看出，學(xué)生近視情況非常嚴重，每兩個學(xué)生中差不多就有一個近視。督導(dǎo)結(jié)束后，我把情況及時反饋給督導(dǎo)聯(lián)系人和校醫(yī)，周一行政會上我又把情況向校長及全體干部進行匯報。

學(xué)校了解這個情況后，召開了專題工作會。校醫(yī)、體育衛(wèi)生負責(zé)人、總務(wù)管理人員共同參會。會上，對學(xué)生近視發(fā)病情況、發(fā)病原因進行了具體分析，制定了具體的改進措施。

第一，分析近視發(fā)病原因。學(xué)校通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，隨著年級的升高，學(xué)生近視發(fā)病率逐漸上升，但班級之間并不存在差距。相關(guān)干部走進班級實地查看光線、桌椅高度、座位與黑板的距離等情況，發(fā)現(xiàn)座位高度與學(xué)生身高不符。在隨后的持續(xù)聽課中，又發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿、讀書和寫字姿勢不正確人數(shù)比例較高。

第二，針對原因提出具體要求。一是第一排學(xué)生座位距離黑板至少2米以上；二是教師要隨時在教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的坐姿和握筆姿勢；三是指定學(xué)生管理員在光線較暗的情況下及時開燈；四是督促學(xué)生做好一天2次的眼保健操，并進行檢查評比，每天在大廳內(nèi)用紅綠燈的形式公示檢查結(jié)果。

第三，進行專題教育。由校醫(yī)進行用眼衛(wèi)生知識的講座，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，保護視力。此外，指導(dǎo)學(xué)生制作愛眼手抄報，并在健康教育專欄進行展覽。

第四，加強家校合作。學(xué)校寫致家長信，讓家長了解孩子在校情況和需要注意的問題，并指導(dǎo)家長在生活習(xí)慣、飲食、坐姿等方面加強對孩子的指導(dǎo)。

通過此次督導(dǎo)，我對督學(xué)工作有了更深刻的認識：督學(xué)要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要能夠通過一些細微的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后可能隱藏的問題，并進行求證。發(fā)現(xiàn)問題之后要及時向?qū)W校反饋，協(xié)助制定措施，避免問題的進一步擴大，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。