對(duì)“平安留學(xué)”行前培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和建議

佟光武

“平安留學(xué)”行前培訓(xùn)，是把問(wèn)題擋在國(guó)門(mén)前，把在國(guó)外可能遇到的留學(xué)人員安全問(wèn)題前移，從源頭上解決出國(guó)留學(xué)人員在外經(jīng)常發(fā)生的普遍性問(wèn)題，這在出國(guó)留學(xué)人員與日俱增的今天顯得尤為必要。作為一個(gè)曾經(jīng)的教育外事工作者，我更能體會(huì)教育部設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目的良苦用心和獨(dú)到眼光，相信駐外使領(lǐng)館教育處組和領(lǐng)事部門(mén)的工作人員身受其益，廣大在外留學(xué)人員更會(huì)受益匪淺。

一是把全方位、多角度的安全培訓(xùn)放在首位。

根據(jù)我本人在駐外使館教育處工作的經(jīng)驗(yàn)，留學(xué)人員在國(guó)外最大的問(wèn)題是安全問(wèn)題，其中包括人身財(cái)產(chǎn)安全、信用安全、交通安全等，一旦發(fā)生安全事件，影響極大。有必要把安全問(wèn)題作為專項(xiàng)分類進(jìn)行培訓(xùn)，有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)教師可以在國(guó)內(nèi)多地進(jìn)行講解。例如，本人就曾講授過(guò)“國(guó)外信用安全體系講解”“使領(lǐng)館與留學(xué)生”等專題，均取得了良好效果，未來(lái)還可以用親身經(jīng)歷和案例開(kāi)設(shè)“在國(guó)外如何處理交通事故”的課程，并希望通過(guò)整理以往在國(guó)外工作積累的資料和案例，開(kāi)設(shè)諸如“如何處理突發(fā)事件”“死傷處理流程”等實(shí)用性系列講座。

二是注重留學(xué)人員眼界、視角、思維框架的行前培訓(xùn)。

出國(guó)留學(xué)作為培養(yǎng)高層次人才的舉措之一，其目的不僅是提高業(yè)務(wù)水平，掌握科研方法，還需全方位提升和發(fā)展，開(kāi)闊眼界和思路，認(rèn)識(shí)國(guó)外社會(huì)，關(guān)注各種生活細(xì)節(jié)，建立新的思維框架，從而培養(yǎng)真正懂國(guó)外、知國(guó)外的綜合性人才，而不只是實(shí)驗(yàn)室和課題組的研究專家。我正在準(zhǔn)備的“海外留學(xué)的多個(gè)視角”講座，即通過(guò)圖片實(shí)例介紹平日海外生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及如何學(xué)會(huì)觀察留意國(guó)外社會(huì)，以期留學(xué)人員回國(guó)后除了學(xué)術(shù)水平的提高，思路與眼界也能更開(kāi)闊。

三是適當(dāng)安排與留學(xué)人員有關(guān)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)與技能的培訓(xùn)。

留學(xué)人員作為特殊的出國(guó)群體，代表了新時(shí)代中國(guó)人的新形象，他們深入海外高校、科研院所，既有義務(wù)宣介中國(guó)改革開(kāi)放的成果，也有義務(wù)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此有必要對(duì)他們進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)行前培訓(xùn)。國(guó)外各高校和社區(qū)每年都要舉辦各種類型的國(guó)際文化節(jié)，以及類似的文化交流活動(dòng)，行前進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和培訓(xùn)，也是有備無(wú)患，出國(guó)之后肯定用得上。例如，對(duì)留學(xué)人員在行前進(jìn)行初級(jí)太極拳培訓(xùn)等簡(jiǎn)單易學(xué)、代表性強(qiáng)、顯現(xiàn)度高的技能，對(duì)留學(xué)人員融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、展示國(guó)家形象會(huì)有一定幫助。

（作者曾任職于山東大學(xué)，曾在中國(guó)駐瑞典使館教育處、駐荷蘭使館教育處工作）