綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透探究

鐘濤

【內容摘要】現階段是中國經濟的轉型時期，且我國對環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會積極建設和倡導，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略積極主張，綠色化學理念對此時代的要求有效順應。本文主要論述在高中化學實驗教學中綠色化學理念的滲透情況，旨在促進學生顯著提高環(huán)保意識。

【關鍵詞】綠色化學理念 高中化學 實驗教學

在教學期間，教師對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展積極傳播和引導的過程稱之為綠色化學理念，在學生對知識掌握的基礎上，對先進的化學學習理念積極接受，對少危害、無污染及更科學的實驗方法有效學習，在實踐過程中，對綠色化學理念積極貫徹，使學生對綠色化學分析方法積極建構①。對于現代化學來說，這是其發(fā)展需要，也能夠充分滿足社會發(fā)展的需要。

一、對于綠色化學理念來說，分析對其進行積極推廣的必要性

1.在未來發(fā)展中，綠色化學理念是其主要方向

在經濟不斷發(fā)展的影響作用下，人們對資源的珍惜、環(huán)境的保護較為忽略，且更加重視疾病傳播、環(huán)境污染、資源浪費等問題。粗放型經濟發(fā)展方式的代價為污染環(huán)境和破壞環(huán)境，對當今時代發(fā)展的要求不能有效符合，對于綠色化學理念來說，它是可持續(xù)發(fā)展的、科學的、環(huán)保的，符合當今時代生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境及經濟發(fā)展的需要②。

2.對化學的進步和推廣具有促進作用

將新化學理念大量融入于新課程教學中，在高中教學課程中，綠色化學是其重要目標。綠色化學在新課程教學標準中扮演著十分關鍵的地位，在化學課程教學過程中，對發(fā)展和環(huán)境的可持續(xù)性更加強調。通過積極傳播綠色化學理念，使得學生的良好操作和方法得到有效培養(yǎng)。

有效推廣綠色化學理念，可對現代化學的發(fā)展產生刺激作用?？纱龠M對制作工藝及傳統(tǒng)實驗方法積極改良，使得資源利用率有效提高，并有效使用環(huán)保材料。從而對于化學實驗來說，在其客觀層面上，能夠對改良升級產生刺激作用，使得更加環(huán)保、規(guī)范、科學的實驗得到積極提倡。有效傳播綠色化學理念，現代化學的變革和發(fā)展可以得到積極推動③。

二、關于傳統(tǒng)化學教學，分析其存在的問題

1.在化學實驗中，有毒有害物質會被接觸到

傳統(tǒng)化學實驗對綠色化學觀念較為缺乏，在實驗過程中，不夠重視化學材料，對于有毒有害物質來說，不能有效規(guī)范其防范內容，對規(guī)范、嚴謹、科學的制度約束較為缺乏。在實驗過程中，危害環(huán)境或受傷事件極易發(fā)生。

2.學校具有有限的條件，化學實驗存在較差的規(guī)范性

少數學校存在較差的規(guī)范性建設，實驗設施條件不規(guī)范，化學老師不合格及不夠規(guī)范的實驗步驟等，極易導致意外發(fā)生于實驗過程中。不科學性和不規(guī)范性的實驗，對實驗效果的呈現產生嚴重影響，也會嚴重污染環(huán)境，并造成浪費實驗材料的情況。

3.在傳統(tǒng)化學教學中，不能充分認識綠色化學

在傳統(tǒng)化學教學過程中，教師對理論知識的傳授更加重視，不能有效引導學生素質和意識的培養(yǎng)。甚至部分學生不能有效認識綠色化學。因此，對于傳統(tǒng)化學教學來說，無法充分認識綠色化學，在教學環(huán)節(jié)中不能有效融入綠色化學。

三、在高中化學教學過程中，對綠色化學理念積極推廣

1.在實驗過程中，分類處理實驗廢棄物和實驗生產物質，對環(huán)境污染加強防治

廢棄物會在實驗過程中產生，需要嚴謹、科學的分類處理廢棄物，回收可分類回收的物質，規(guī)范、合理、科學的處理不能回收的物質，從而對環(huán)境的污染加強防治。

2.對綠色化學理念加強重視，從而使學生綠色化學意識有效提高

對于高中化學來說，在其教學過程中，可以將綠色化學理念向各個層面滲透，對于綠色化學理念來說，需要教師對其重要性積極明確，從而有利于減少能耗、減少污染，并積極轉型經濟社會，促進可持續(xù)發(fā)展我國經濟社會。在傳輸知識過程中，教師需要以身作則，引導學生將實踐相結合于理論，從而倡導學生積極保護資源、保護環(huán)境④。

3.理論相結合于實際，在日常生活中，引導學生對綠色理念積極堅持

引導學生在日常生活中將綠色化學理念融入其中，在生活中對無危害、環(huán)保的產品積極使用。例如不使用含氟的牙膏、一次方面袋，分類回收垃圾等。從而對學生的環(huán)保理念積極培養(yǎng)，使其與時代的發(fā)展積極順應，并使其社會責任感有效增強⑤。

4.對傳統(tǒng)化學實驗積極改良，促進實驗的危險性有效降低

實驗操作過程中，嚴格規(guī)范、按照實驗步驟進行，改良傳統(tǒng)實驗中不科學、不合理的地方。嚴格要求實驗步驟，對學生操作積極規(guī)范，嚴格考量和要求實驗的教師配備、實驗設施及場地空間。限用和禁止使用具有較大毒性和危害性的實驗材料。

【注釋】

① 余雪松. 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J]. 求知導刊，2016（9）：37-37.

② 姜宏. 論如何在高中化學實驗教學中實施綠色化學理念[J]. 考試周刊，2015（44）：146-146.

③ 王國成.“綠色化學”理念下高中化學實驗教學改革研究[J]. 才智，2016（26）：174.

④ 李丹丹. 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J]. 考試周刊，2016（51）：139-139.

⑤ 侯志剛. 芻議綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J]. 中國教育技術裝備，2015（17）：159-160.

（作者單位：安徽省廬江中學）