李偉平
摘 要:公共圖書(shū)館的讀者活動(dòng)是圖書(shū)館非常重要的組成部分,讀者活動(dòng)既是圖書(shū)館履行自己文化職能一個(gè)重要的途徑,也是豐富人們的文化生活的一種方式,值得每個(gè)公共圖書(shū)館踐行。因此,本文結(jié)合作者多年工作實(shí)踐情況,詳細(xì)的論述了如何開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),以及開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)中涉及到的技巧,并對(duì)工作進(jìn)行了反思。
關(guān)鍵詞:公共圖書(shū)館 讀者活動(dòng) 實(shí)踐研究
中圖分類號(hào):G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2018)04-00-01
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們?cè)诰耦I(lǐng)域的要求也隨之提高,因此公共圖書(shū)館在自身需要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)探索的同時(shí),也是一種社會(huì)發(fā)展的需要,本文結(jié)合個(gè)人的工作情況對(duì)公共圖書(shū)館開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了有益的探索。
一、公共圖書(shū)館開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)的意義及影響
在我國(guó)提倡構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下,公共圖書(shū)館開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)可以滿足人們不斷增長(zhǎng)的精神文化要求,滿足人們精神方面的需要,提高人們的文化素養(yǎng)以及文化水準(zhǔn),為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的精神支柱。
1.對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)可以擴(kuò)大圖書(shū)館的影響力
其實(shí)對(duì)于我們?cè)S多大眾來(lái)說(shuō),看書(shū)去的最多的地方是書(shū)店,不知道自己所在地方的公共圖書(shū)館位于何處的不在少數(shù),更不用提及我們了解公共圖書(shū)館的性質(zhì)以及社會(huì)功能。因此,開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō),可以最大程度的進(jìn)行宣傳,通過(guò)宣傳,讓人們知道公共圖書(shū)館的功能,存在的必要性以及可以帶給人們?cè)谖幕I(lǐng)域的內(nèi)容。由于公共圖書(shū)館舉辦的都是有利于社會(huì)民眾身心的各種大型的讀者活動(dòng),因此公共圖書(shū)館的影響力也會(huì)覆蓋自己所在的區(qū)域,擴(kuò)大自己的社會(huì)影響力,從而起到吸引更多讀者的作用。
2.開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)有利于激發(fā)讀者閱讀興趣以及豐富讀者精神活動(dòng)
開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng),不僅可以使讀者樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,而且最大程度的激發(fā)了讀者的閱讀興趣,增加了讀者的閱讀熱情。例如,我們通過(guò)讀書(shū)征文等等各種活動(dòng),對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行宣傳,可以吸引大量的讀者,從而為圖書(shū)館的每一本書(shū)找到相應(yīng)的讀者,把每一本書(shū)利用好。
3.實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展可以提高民眾的綜合素質(zhì)
教育的最好承載機(jī)構(gòu)是圖書(shū)館,在這里人們可以閱讀自己感興趣的各種圖書(shū),增加自己的文化素養(yǎng)。由于圖書(shū)館舉辦各種讀者活動(dòng)的時(shí)候形式都比較靈活,可以最大程度的激發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)人們對(duì)某一件事情有了興趣之后,帶來(lái)的收益將是不可估量的,因此實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展在無(wú)形之中大大提高了讀者的綜合素養(yǎng)。
二、公共圖書(shū)館開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的具體方法
1.舉辦各種各樣的講座
隨著我國(guó)社會(huì)信息化水平不斷的提高,人們接受知識(shí)越來(lái)越趨向于快速,便捷的接受知識(shí)。因此圖書(shū)館不能等著人們來(lái)借閱各種圖書(shū),這種模式在社會(huì)的一步步發(fā)展中已經(jīng)逐漸走出了社會(huì)的舞臺(tái)。我們必須積極的舉辦各種各樣的講座、研討會(huì),從而不斷的滿足人民大眾文化方面的需求,而且還可以進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的教育功能,彰顯我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家在文化方面的公益性質(zhì)。
2.舉辦各種親子活動(dòng)
現(xiàn)代人們對(duì)孩子的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了其他,因此我們可以借著舉辦各種各樣的親子活動(dòng)來(lái)豐富大眾的精神生活。通過(guò)舉辦各種各樣的親子活動(dòng),可以讓父母參與孩子的讀書(shū)過(guò)程,在不斷的閱讀中更加拉近父母與孩子的距離。更加重要的是,這樣可以使父母對(duì)孩子的閱讀情況引起注意,教孩子怎樣讀書(shū)以及怎樣選擇適合自己的書(shū)目,從而啟迪孩子的心智,陶冶情操。通過(guò)這種親子活動(dòng),家長(zhǎng)不僅教會(huì)孩子如何讀書(shū),如何熱愛(ài)生活,更加重要的是養(yǎng)成了一種讀書(shū)的家庭氛圍,每一個(gè)家庭是社會(huì)的組成,這對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的凈化起到了積極的促進(jìn)作用。從而讓社會(huì)上的每一個(gè)人都健康發(fā)展。
3.舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)
在現(xiàn)代城市中,由于各種條件的限制,大多數(shù)人選擇了只生育一個(gè)孩子,獨(dú)生子女特別多,在這樣一種情況下,孩子的承受能力是比較低的。通過(guò)了解社會(huì)上的這些問(wèn)題,圖書(shū)館可以舉辦一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓這部分人知道生活的不易,了解社會(huì)的實(shí)際情況。例如:我們可以利用節(jié)假日組織去農(nóng)村田野參觀學(xué)習(xí),讓他們知道生活的不易,從小養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。通過(guò)舉行這種實(shí)踐活動(dòng),我們也可以讓家長(zhǎng)明白自己孩子與其他孩子在某些方面的差距,從而不斷的加以學(xué)習(xí)、改正。
三、公共圖書(shū)館開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的思考
雖然通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展可以豐富讀者的活動(dòng),但是在取得成就的同時(shí)我們應(yīng)該加以反思,在以后的工作中如何更好的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),從而在增進(jìn)人們文化生活的同時(shí),如何讓更多的人知道公共圖書(shū)館的社會(huì)功能。
1.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新
每個(gè)地區(qū)有每個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況,在社會(huì)主義文化建設(shè)的大形勢(shì)下,每個(gè)地區(qū)都在積極建設(shè)自己地區(qū)的圖書(shū)館文化,有做的特別好的,例如北京、上海兩大文化中心,在強(qiáng)大的理論支持下有很強(qiáng)的實(shí)踐性,已經(jīng)走出了一條適合自己的路子,但是,并不是優(yōu)秀的我們就都可以借鑒,必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣才能達(dá)到應(yīng)有的效果。
2.重視宣傳,提高讀者活動(dòng)的輻射范圍
我們不能墨守陳規(guī),把圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象僅僅限于到館的讀者,在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如此快的今天,我們應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)公共圖書(shū)館進(jìn)行宣傳,例如,可以開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào),把大家感興趣的書(shū)目或者某本書(shū)里精彩的內(nèi)容放到網(wǎng)上,這樣可以方便讀者的閱讀,讓人們?cè)陂e暇之余打開(kāi)手機(jī)就可以閱讀,提升自己的文化素養(yǎng),這在無(wú)形之中很大程度上擴(kuò)大了圖書(shū)館的輻射范圍。
結(jié)語(yǔ)
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,公共圖書(shū)館必須與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)展各種各樣的讀者活動(dòng),從而在提升自己社會(huì)地位的同時(shí),使得人民大眾的文化素養(yǎng)得到廣義上的提高。
本文結(jié)合個(gè)人多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),就公共圖書(shū)館讀者活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)踐研究進(jìn)行了認(rèn)真的探索,詳細(xì)的分析了公共圖書(shū)館開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)的意義以及影響,圖書(shū)館開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的各種模式,最后總結(jié)了圖書(shū)館在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的幾點(diǎn)思考。由于個(gè)人所學(xué)知識(shí)以及思維的局限性,并沒(méi)有能做到面面俱到,但是希望可以因?yàn)榇宋囊饛V大學(xué)者對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注。
參考文獻(xiàn)
[1]張桂鳳;堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”創(chuàng)新讀者活動(dòng)—遼寧省圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的實(shí)踐與思考;《圖書(shū)館學(xué)刊》;2004,26(6)
[2]張維;以東城區(qū)第一圖書(shū)館為例談公共圖書(shū)館讀者活動(dòng)創(chuàng)新與思考;全國(guó)中小型公共圖書(shū)館聯(lián)合會(huì)研討會(huì);2014
[3]陳路遙;閱讀療法在院校圖書(shū)館讀者工作中的實(shí)踐與探索;《南京大學(xué)》;2015