試論中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)

王麗華

摘 要：本文對(duì)當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)建設(shè)面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且提出圖書(shū)館管理系統(tǒng)發(fā)展方向和改革措施，旨在提高中學(xué)圖書(shū)館發(fā)展水平，真正發(fā)揮出圖書(shū)館的作用，為中學(xué)師生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書(shū)館 管理系統(tǒng) 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）04-00-01

引言

隨著我國(guó)文化建設(shè)工作的不斷深化，對(duì)圖書(shū)館又提出了全新的要求，中學(xué)圖書(shū)館作為中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施中的重要部分，在服務(wù)中學(xué)師生的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，可以為學(xué)生和教師提供文獻(xiàn)資源，為學(xué)生提供閱讀和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。為了真正發(fā)揮出圖書(shū)館的作用，必須要對(duì)圖書(shū)館的管理系統(tǒng)進(jìn)行完善，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用，針對(duì)新時(shí)代背景下圖書(shū)館管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，逐一解決，保證圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

一、中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著技術(shù)研究的深入和普及，中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)也日益改進(jìn)，圖書(shū)館的功能越來(lái)越全面，也加強(qiáng)了對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)電子資源的搜索和查閱。但是中學(xué)圖書(shū)館始終無(wú)法建立一個(gè)適合自己的管理系統(tǒng)，而且傳統(tǒng)的管理體系比較陳舊，對(duì)中學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙作用。當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中面臨的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

1.管理理念陳舊

管理理念是影響圖書(shū)館發(fā)展水平的關(guān)鍵，隨著圖書(shū)館的管理制度不斷創(chuàng)新，在圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中傳統(tǒng)的管理模式的弊端越來(lái)越明顯。傳統(tǒng)的管理模式是一種單一的剛性管理，這種管理模式對(duì)于館員的積極性以及能力的發(fā)揮有十分嚴(yán)重的影響，從而影響圖書(shū)館服務(wù)水平，不能為師生提供良好的、全面的圖書(shū)館服務(wù)。

2.館員的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

柔性化和個(gè)性化是未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的主要方向，由于圖書(shū)館館員受到傳統(tǒng)的體制影響，很多館員缺乏現(xiàn)代化服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)過(guò)程中只是單純地給用戶(hù)提供簡(jiǎn)單的圖書(shū)服務(wù)，沒(méi)有積極發(fā)揮出主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，因此導(dǎo)致圖書(shū)館的服務(wù)水平較低。

3.圖書(shū)館資源缺乏整體性

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳遞交流也越來(lái)越迅速，數(shù)字資源在人們生活中的額比重越來(lái)越大，很多中學(xué)圖書(shū)館雖然也積極開(kāi)展數(shù)字資源建設(shè)，但是在兼顧數(shù)字資源和紙質(zhì)資源的時(shí)候缺乏一個(gè)整體的規(guī)劃，可能形成兩極分化，要么對(duì)數(shù)字化資源過(guò)于重視，忽視了紙質(zhì)資源，要么注重紙質(zhì)資源的收集整理，忽視了網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)。

4.圖書(shū)館管理系統(tǒng)功能不完善

在中學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程中必須要建立一個(gè)完善的管理系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)線上線下協(xié)同管理，為圖書(shū)館的各項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是當(dāng)前圖書(shū)館的管理體系建設(shè)過(guò)程中，其功能還不夠完善，比如用戶(hù)在使用圖書(shū)館搜索資源的時(shí)候，系統(tǒng)反應(yīng)不及時(shí)，系統(tǒng)收集的書(shū)籍資源不多，再比如當(dāng)前的圖書(shū)館信息化功能建設(shè)不夠，缺乏互動(dòng)性，從而使得圖書(shū)館的管理水平較低。

二、中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的發(fā)展策略

1.系統(tǒng)發(fā)展與管理理念相結(jié)合

不管圖書(shū)館以后要朝著什么方向發(fā)展，圖書(shū)館都應(yīng)該要以讀者為中心，將讀者的感受以及讀者的需求放在第一位，研究讀者的需求之后對(duì)圖書(shū)館的管理系統(tǒng)進(jìn)行改善，始終圍繞讀者開(kāi)展圖書(shū)館管理創(chuàng)新。為了促進(jìn)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的科學(xué)化發(fā)展，必須要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館管理理念的創(chuàng)新，可以加強(qiáng)對(duì)柔性管理理念的推廣和應(yīng)用。在圖書(shū)館服務(wù)過(guò)程中加強(qiáng)柔性管理理念的應(yīng)用，可以從兩個(gè)方面著手：第一，加強(qiáng)柔性理念在圖書(shū)館服務(wù)方面的應(yīng)用。中學(xué)圖書(shū)館要求館員要具有責(zé)任心、事業(yè)心，能夠保持良好的態(tài)度為用戶(hù)服務(wù)，保持耐心去解答用戶(hù)的問(wèn)題。第二，加強(qiáng)個(gè)性化服務(wù)。個(gè)性化服務(wù)也是未來(lái)圖書(shū)館服務(wù)的一個(gè)發(fā)展方向，在柔性化理念下，可以引導(dǎo)館員形成新的服務(wù)意識(shí)和理念，開(kāi)展對(duì)用戶(hù)的個(gè)性化服務(wù)。例如館員可以針對(duì)用戶(hù)的具體開(kāi)展定制服務(wù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展與用戶(hù)的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)信息反饋，促進(jìn)圖書(shū)館的服務(wù)水平可以進(jìn)一步提升。

2.引入數(shù)據(jù)管理

在信息化時(shí)代背景下，圖書(shū)館的發(fā)展必須要結(jié)合時(shí)代的特征，對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館的信息服務(wù)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行解決。比如當(dāng)前很多用戶(hù)都反映圖書(shū)館的信息陳舊，不能滿足用戶(hù)的現(xiàn)代化知識(shí)服務(wù)要求。對(duì)此，在信息時(shí)代可以加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的創(chuàng)新，引入數(shù)據(jù)管理，加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)圖書(shū)館服務(wù)過(guò)程中用戶(hù)所反饋的消息進(jìn)行匯總，并且對(duì)這些信息進(jìn)行分析，了解用戶(hù)的需求以及用戶(hù)的建議，從而不斷提高工作效率。比如可以根據(jù)用戶(hù)經(jīng)常在圖書(shū)館網(wǎng)站上的搜索痕跡，對(duì)用戶(hù)比較感興趣的書(shū)籍類(lèi)型進(jìn)行總結(jié)，然后等用戶(hù)在下一次上網(wǎng)的時(shí)候給用戶(hù)推薦他比較感興趣的書(shū)籍，提高服務(wù)的精準(zhǔn)性。

3.系統(tǒng)功能多樣性

隨著人們的精神文化需求不斷提高，中學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)領(lǐng)域也要不斷拓展，如果僅僅是堅(jiān)守傳統(tǒng)的服務(wù)理念，則會(huì)對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展產(chǎn)生致命的影響。新時(shí)期中學(xué)圖書(shū)館必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，其功能性應(yīng)該要朝著多元化發(fā)展。比如在圖書(shū)館的圖書(shū)借閱系統(tǒng)中，可以增加對(duì)借閱圖書(shū)館的評(píng)價(jià)功能，增加網(wǎng)上提前預(yù)約圖書(shū)的功能，圖書(shū)館甚至可以根據(jù)讀者的需求進(jìn)行采購(gòu)，在豐富圖書(shū)館的典藏資源的時(shí)候，也能讓所有的資源都得到充分利用。另外，系統(tǒng)也應(yīng)該要提高交互性，用戶(hù)可以利用圖書(shū)館系統(tǒng)開(kāi)展與其他用戶(hù)的交流，比如針對(duì)某一本書(shū)籍的評(píng)價(jià)，可以鏈接另外的交流窗口，用戶(hù)可以與其他對(duì)同一本書(shū)籍感興趣的人進(jìn)行交流，交換意見(jiàn)。

4.增強(qiáng)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的開(kāi)放合作性

信息共享是大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)重要特征，一個(gè)圖書(shū)館為用戶(hù)提供的信息服務(wù)、知識(shí)服務(wù)是有限的，但是多個(gè)圖書(shū)館組合在一起，就可以產(chǎn)生更大的集聚效應(yīng)。因此在圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程中也必須要加強(qiáng)圖書(shū)館之間的合作，建立一個(gè)開(kāi)放的共享環(huán)境。比如在資源建設(shè)方面，可以編制統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，促使各個(gè)圖書(shū)館按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資源進(jìn)行數(shù)字化，為資源共享、傳遞、下載等提供條件。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書(shū)館是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的重要文化部門(mén)，中學(xué)圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中必須要對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行完善，針對(duì)當(dāng)前圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用，完善圖書(shū)館管理系統(tǒng)功能，促進(jìn)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]裴立秋.試論中學(xué)圖書(shū)館管理工作[J].才智，2017（29）